3年生の学年練習2回目の今日は、盛りだくさん。限られた時間を有効に使います。

友達を背負って走る人たち

背負った友達と一緒に倒れる人たち

出場しない種目の練習中に、テントを立ててくれる人たち　↑　↓

箱を持って走る人たち

安全第一　慎重に箱を持って走る人

結局は、一番早かった慎重派

　今日は2年生の学年練習。経験したことのない球磨工の体育大会。来年へ向けての礎を作っておくんだ！と檄を飛ばされました。

初日から、３秒で整える。

水平に伸ばした腕に、覚悟のほどが見られます

担任の厳しいチェック入ります！

声が出てないぞ！ 

練習1回目から優勝したE科。

外側の傾斜が効いてる！

楽しいから、無駄に高く跳んでやる！

頭上注意、声をかけて安全対策。

気合で乗り切った！

貴重な練習時間を存分に楽しみながら、本番へ向けて、来年へ向けて走り出しました。

　体育大会まであと１０日。唯一本校の体育大会を経験している３年生から、学年練習がスタートしました。１年生として経験した２年前の体育大会とは、違った形での開催となりますが、その伝統を繋ぐ大切な役割を背負って、今日からスイッチが入りました。

３秒で開いて、２秒で戻れ！という、指令が飛びます。好天続きで、砂煙が……

まずは、ラジオ体操から。歴史を感じる指令台の板。

学年種目の長縄跳びとリレーの練習で初日を終えました。台風が来ないことを祈ります。

　物理準備室の棚には、開校当初からの教材がたくさん残っています。シンプルなものは、壊れないのです。下の写真は「衝突球」。最新版のカタログがその下の写真です。木製の造形美と鋼球が転がる音がすてきです。

　測定用抵抗器・簡易型（昭和３８年度）と歯車模型（昭和39年度）も、味があります。きれいに磨いておきました。古い古いと思って触っていましたが、なんと、この物たちより自分が古いことに気づきました。お互いもう少し頑張りましょう！と、声をかけておきました。

本校図書館の「ロータリー文庫」のための本棚が完成しました。

「ロータリー文庫」とは人吉RC様、人吉中央RC様より

本校生のために、書籍を寄贈していただいたものです。

そこで、伝統建築科の６名が図面を起こし、木材を用いて新しい本棚を制作しました。

図書館を入ってすぐの場所に設置してあります。木の良い香りがします。

側面にあるビスを外すと天板などが外れ、収納が可能な設計になっています。

また、近づいて見ると分かるのですが、角の部分には細く（１ｍｍぐらいでしょうか）鉋（かんな）がけが施され、触っても痛くなく、丸みを帯びた優しい手触りとなっており、使う人の安全をよく考えた作りになっています。

ちなみに、この細い鉋がけのことを、「糸面とり」といいます。

２学期最初の美術の授業では、

名刺サイズのbookmark（本のしおり）を制作しています。

ポスターなどに使われている、「構成美の要素（作品を美しく見せるテクニック）」を使い、

おのおので、名刺のデザインをしています。

制作方法は、折り紙を使った切り貼りがメインです。

配色を考え中。候補のカラーを当ててみて、お好みの色を探しています。

折り紙の色が２０色ぐらいあったので、配色が大変ですが皆楽しんで選んでいました。

２，３年生も１年生の時に同じ課題に取り組んでいます。

先輩方は今でも本の栞にして朝読書の時に活用してくれています

１年生の皆さんも完成が楽しみですね

　物理室前の廊下に迷い込んできた、アブラゼミの雄　←　セミ好きの前野先生(化学)が言うんだから間違いない！　

実施日：令和３年９月９日(水)

講師：本山建設　社長　本山 幸嘉 氏

生徒：建築科建築コース　２年（２０名）　３年（１７名）

今回の講師は熊本県山鹿市で総合建設業を営んでいらっしゃる本山幸嘉様です。地場産業の経営者として、山鹿市の商工会のリーダーとして、熊本県建設業協会　タクミミライ　経営雇用委員長・理事としてのご経験を踏まえて、総合建設業の魅力について講義をしていただきました。

アスベストのことや、建設業のことばかりでなく、町づくり・街おこしについてのお話も盛り上がりました。３年生にとっては、これから始まる仕事を中心とした社会生活の実感がもてるような内容であり、2年生にとっては今後の進路選択に繋がる貴重な講義となりました。 

２年生は６限のLHR（ロングホームルーム）で、

小論文講座を受講しました。そのワンシーンです。

しっかりと目的意識を持って取り組む姿がありました。

GIGAスクール構想のための職員研修第二弾。

google classroomの使い方講座です。

研修が終わってからも、各教科の先生で「授業のどんな場面で有効に使えたか」「パソコンを使うことで心配な面もある」「こういう風に使ってみたいと考えている」などの意見交換が活発に行われました。

職員間でも随時成功事例などを出し合って学び、皆さんによりよい授業をお届けしたいと考えています。