７月８日（水）４～６限目の工業技術基礎の時間に、電気科１年１２名による「接地抵抗の測定」の実習を一般財団法人九州電気保安協会・人吉事業所の協力のもと実施しました。講師は、人吉事業所所長西本和幸様、大岩葵様（令和４年度卒：電気科５８期生）の２名で指導をしていただきました。

　この事業は、今年度から熊本県下の高校で始まっている『マイスター・ハイスクール事業』の一環として行います。マイスター・ハイスクールとは、学校が地元企業等と連携し、実践的で専門性の高い学習の場を体験し学びを深めることを目的としています。このたび、高い技術力を有する一般財団法人電気保安協会のご厚意により、プロの技術者から直接指導を受ける「接地抵抗の測定」を下記のとおり実施しました。接地抵抗の測定は、電気設備の安全性を確認するための重要な検査であり、漏電や感電事故防ぐために欠かせない作業です。しかし、実際の現場で使用されている先端測定器は高価で扱いが難しく、学校では指導が困難な分野です。そのため、今回の授業は全国の工業高校でも滅多に学習することのできない大変貴重な内容となっております。また、今回の授業では本校卒業のＯＢが講師として来校し、産業実務家教員として『教える側』になり指導を行っていただきました。さらに新たな取組みとして授業をやって終わるのではなく、企業の方に生徒一人ひとりの評価までしていただくことになっています。

記

①接地抵抗の学習および測定方法について（座学）

②接地抵抗器を使用した測定実習

③復習・まとめ

講師の西本所長（左）と大岩様（右）

授業の様子①

授業の様子②

いよいよグラウンドへ出ての接地抵抗の測定

体育館の電灯の接地の抵抗を測定

実際に使われている測定器を使用しての測定

４班に分かれて測定（アナログ計器とデジタル計器）

測定の様子をチェックされる講師

　７月４日（日）１０時より人吉市役所において、「令和２年７月豪雨犠牲者追悼式」が実施されました。

黙祷、献奏の後、

・主催者式辞　人吉市長　松岡隼人　様

・来賓の言葉

　国土交通大臣　金子恭之　様

　熊本県知事　木村　敬　様

・追悼の言葉　球磨工業高校　城本優星　様

・献花

の順に行われた後、代表者取材会場において、会見が行われました。

会場

松岡人吉市長の主催者式辞

金子国土交通大臣の来賓の言葉

木村熊本県知事の来賓の言葉

城本君による追悼の言葉

献花の様子

左から溝口県議、木村知事、城本君、保護者

ほっと一息（控室にて）

記者会見の様子

いろんな質問に対して、淡々と答える城本君

　６月２３日（火）１４時より本校大会議室において、令和８年度学校運営協議会が実施されました。校長より、学校教育方針や台湾交流の概要及び東京・大阪方面より生徒募集の説明が行われた後、各部署より今年度の目標について発言があり、学校運営協議委員の方より活発な意見や質問がされました。

【質問・意見内容】

・限られた人数で、どうやって生徒を確保するのが課題

　近年の女子生徒は増えているのですか？

・インスタグラム、SNSで人吉は「住みやすい地域」ランキング１位に返り咲き。一昨年１位、昨年３位、今年１位。これを『地域みらい留学』に生かしたら？

・球磨工のＰＲがまだまだ足りないのでは？これは、同窓会も含めてですが

　もっと、中学校へ高校生を連れていき、生の声を聞かせたら？

・台湾との交流が成功することを願っています

・球磨工のインスタグラムは、楽しみにしています

・飛びぬけた生徒を育てるのも、ムード作りには適していないか？

・「最前線の記録」を豪雨災害の翌年、令和３年４月に発行しました。」建設業界のＰＲにもなりますが、教材等で使ってもらえるなら在庫はあります

等、いろんな質問や意見を戴きました。

　球磨工業高校を魅力ある高校へしていくためにも、今後、役立てていきたいと思います。ありがとうございました。

学校PRの動画の視聴

会議の様子

『地域みらい留学』の説明

　６月１３日（土）９時より令和８年度人吉市災害救援ボランティア養成講座が人吉市社会福祉会館の２階で実施されました。本校からは、１年生４人、３年生５人の計９人が参加しました。

　研修は、MSG（マッチング・シュミレーション・ゲーム）で行われました。MSGとは、災害ボランティアセンターで起こるさまざまな事案に対応し、ボランティアとニーズをどのようにマッチングしていけばいいのかを考える運営研修カードゲームでした。

養成講座の様子

MSGの運営研修カードゲームの様子

　６月５日（金）６限目に1学年１０４名を対象に防災教育学習「くまもとマイタイムライン(防災行動計画)」が実施されました。

　この授業は、令和2年7月豪雨から6年を迎える前に1学年の生徒の防災意識を高め、自然災害発生時に自身の身を守る避難行動やその準備をするため、くまもとマイタイムライン(防災行動計画)の作成をすることを目標としています。

本時の目標

(1)熊本県の災害の特徴や水害の歴史・教訓などを学ぶ。

(2)「5段階の警戒レベル」の情報と行動を理解する。

(3)ハザードマップ(防災マップ)で自宅・学校等(周辺)の災害リスクを知る。

(4)マイタイムラインワークシートを作成し、どこに、だれと、いつ避難すべきか確認し、避難行

動とその準備を考える。

(5)マイタイムラインワークシート作成後の使い方を確認する。

生徒達はタブレットを使用し、自宅・学校周辺のハザードマップ(防災マップ)を確認していました。

グループごとに分けて、授業に取組むクラス

資料やタブレットを使っての授業

タブレットを使って自分達の住む地域のハザードマップの確認