令和６年度第３６回熊本県工業高等学校生徒研究発表会において、建設工学科３年の研究「建設業の魅力発信の取組～地域貢献をとおして～」が熊本県建設協会長賞を受賞しました。

発表者：建設工学科３年　荒毛、池田、糸原、笹松、篠原、立野、中村、松下、溝下

本日、４・５限に法面保護工事の現場体験会が行われました。熊本県法面保護協会様、株式会社ユニテク様のご協力のもと、建設工学科１年生２０名が参加し、本校北側法面保護工事を体験させていただきました。

まずは、会議室にてガイダンスが行われ、法面についてや今回の工事についての詳しい説明を聞くことができました。

次に本校北側法面で体験実習をしました。

本日は貴重な機会を頂きありがとうございました。

熊本スーパーハイスクール（ＫＳＨ）多良木駅舎点字ブロック張替工事

主催：ブレイルフレンドリープロジェクト

技術協力：味岡建設株式会社

実施校：熊本県立第二高等学校　美術部

　　　　熊本県立南稜高等学校　環境コース

　　　　熊本県立球磨工業高等学校　建設工学科

概要

　令和２年７月豪雨で被災した多良木駅の点字ブロックについて、修復工事の費用をクラウドファンディングで募り、その返礼品として「点字ブロックアート」（第二高校美術部）を制作したり、寄付してくださった方のお名前（会社名）のプレートを制作し、駅舎に設置するというもの

建設工学科では、点字ブロック張替工事以外にも

クラウドファンディングで寄付していただいた方々のネームプレートを制作しています。

５月下旬にやっと手に入れたCNCルーター

CNCルーターとは？

木材やアクリル板に旋削加工やフライス削り、穴あけなど、様々な切削加工をコンピュータで自動的に行う機械・・・難しいですね

予算の都合で、約１０万円の中国製を購入しましたが、

簡単な説明書が付属しているだけで

全く操作方法がわかりません 

ホームページ、Youtubeを検索しまくり

時間だけが過ぎていき・・・・

CAD４種類、CAMソフト３種類、ルーター制御ソフト２種類

気づけば七月（笑）

これだけの時間をネットサーフィンに費やしたのは初めてです

夏休みを目前にして、なんとなく切削できるかもと油断していたら

みごと刃を折ってしまいました（笑）

努力は実るものです。

わからない点は多いですが

CAD、CAM、制御ソフトを絞り込み

何とか切削できるようになってきました。

これは折れた刃で試し切削したものなので

実際にはもっときれいな仕上がりになります。

現在９枚のプレートの切削まで終え

どのように仕上げるか検討中です

熊本スーパーハイスクール（ＫＳＨ）多良木駅舎点字ブロック張替工事

主催：ブレイルフレンドリープロジェクト

技術協力：味岡建設株式会社

実施校：熊本県立南稜高等学校　環境コース

　　　　熊本県立球磨工業高等学校　建設工学科

令和６年７月３０日（火）張替工事二日目（当日の天候はまた晴れ３５℃超）

１０時に多良木駅に集合

本日は南稜高校と建設工学科のみでの作業となった

終日作業のため、改めて諸注意！

この日はさらに暑かったので、熱中症への対策も万全！

 １時間半に上下１本とはいえ、結構列車は通過するのです

作業①マスキング

　ペンキがはみ出してもよいように、点字ブロックの周囲をテープ（緑色）で養生してあげる

作業②点字ブロックを塗装

　凸凹しているため、ムラなく仕上げるのは難しい

作業③点字シートを張る箇所にプライマーを塗布

　プライマーとは、接着面の凹凸をなくしたりシートとの接着を強固にする魔法の薬

　塗布した後は１時間程度乾燥させる（乾燥してもベタベタしてるよ）

作業④点字シートの接着

　あらかじめ引いた線に合わせてシートを張り合わせていく

　これが意外と難しい

作業⑤仕上げる

　プラハンで軽くたたいて、接着面をなじませる

作業⑥養生テープをはがす

点字ブロックの塗装は完成です

点字シート完成です

（はみ出したプライマーが目立ちますが、そのうちきれいになります）

主催者のブレイルフレンドリープロジェクトの加藤さんから

感謝の言葉をいただきました。

技術指導にあたっていただきました味岡建設からも

全ての作業が安全に完了することができて良かったと感謝の言葉をいただきました。

酷暑の中、一人も具合が悪くなったり熱中症になったりと生徒はいませんでした

授業では、鉄道工事という言葉は習いはしますが

ホンモノの工事に緊張感をもって携われたことに感謝です。

また、味岡建設の皆様

御多忙の中

たくさんの職員の方に来ていただき

サポートしてくださって本当にありがとうございました。

熊本スーパーハイスクール（ＫＳＨ）多良木駅舎点字ブロック張替工事

主催：ブレイルフレンドリープロジェクト

技術協力：味岡建設株式会社

実施校：熊本県立第二高等学校　美術部

　　　　熊本県立南稜高等学校　環境コース

　　　　熊本県立球磨工業高等学校　建設工学科

概要

　令和２年７月豪雨で被災した多良木駅の点字ブロックについて、修復工事の費用をクラウドファンディングで募り、その返礼品として「点字ブロックアート」（第二高校美術部）を制作したり、寄付してくださった方のお名前（会社名）のプレートを制作し、駅舎に設置するというもの

令和６年７月２９日（月）張替工事初日（当日の天候は晴れ３５℃超）

１３時に多良木駅に集合

記念撮影、主催者挨拶後、味岡建設より鉄道工事に関する諸注意。

「列車が到着する際には一切の作業をやめ、見張り員の指示に従うこと！」 

 なお、点字ブロックの状態は次の通り

改札を通過して西側

点字ブロックで汚れが目立つ

改札を通過して東側

手前側が点字ブロック、奥側は点字シート

かなり汚れや破損が目立つ状態

 作業①高圧洗浄機、デッキブラシによる水洗い、汚れ落とし

 作業②点字ブロックがぐらついている箇所の撤去、張り直し

　　　特殊なセメントを使って張りなおす作業

作業③点字シートの撤去

「点字ブロックアート」として再利用するため、慎重に取り外し、そのあとをグラインダーで均す

　ビフォアー（左）アフター（右）

初日の作業はここまで

　　　　　・・・・・続く

３年生には「課題研究」という授業があります。

３年生を６班に分け，それぞれの班でテーマを設定し，１年間取り組んでいくという授業です。今年の取り組み内容を一部紹介します。

①ドローンの活用

数年前にドローンを購入しましたが，その直後に法改正があり，活用できないでいました。昨年測量会社に相談したところ飛ばす方法があるということで，講習会等をしていただこうと思っています。

しばらく使用していなかったので，どういう状況か確認しましたが，８個あるバッテリーのうち，４つが使用できなくなっていました（充電ができない，本体が膨らんでいる）。

②多良木駅点字ブロック張替工事

今年一番のプロジェクトであり，各方面との調整や予算取りなどを行ってきました。やっと目星がついてきたのでご報告します。令和２年の災害で傷んだ多良木駅ホームの点字ブロックの張替工事を行うことが決まりました。クラウドファンディングで工事費用を募り，寄付してくださった方の名前入りのプレートを掲示することになっています。工事とネームプレート制作に，建設工学科が携わります。

下準備として，ネームプレートの材料や仕上げについて検討してきました。今後，

防災教室のために制作した実験装置の紹介

第３回目は「地震波」です。

「やってみて理解する」をコンセプトに

まずは調べ学習からはじめました。

Youtubeにいろいろな実験装置が紹介してあり

見よう見まねでちゃちゃっと製作しましたが

思うようにうまく作動しませんでした。

１号機の製作では　①板材を切断して　②横にくぎを打ちつけ

③等間隔に配置し

④百均で購入した洋裁用のゴムを取り付けて

⑤完成のはずでした。

⑤

これがYoutube動画のように波が全く伝わってくれません。

ばらばらにしてゴムの張り方を変えたり（２号機）

またバラバラにしてゴムの間隔を変えたり（３号機）

それでもうまく作動しません（振動が起こらない）。

問題点１：板が軽い？　問題点２：ゴムが固い？

悩んだ末に板の裏面に鉄板を取り付けることにしました。

高速切断機で幅4cm暑さ3mmの鉄板を切断し

小学生がけがをしないようにバリを取ります。これを板の裏面に接着しました。

 ゴムの素材も見直し

弾力が一番あるのは輪ゴムでは？と思い使用することにしました。

４号機の完成です。動作は微妙ですが完成は近い？

吊り下げた輪ゴムの配置をさらに改良を加え

遂に完成することができました（５号機）。

地震波にはP波（縦波）とS波（横波）がありますが，そのどちらもうまく再現する装置になりました。

ただ一つだけ弱点があり

それは輪ゴムの耐久性です。

時間の経過ととも輪ゴムが伸び始めていきます。

そのため防災教室の直前に輪ゴムを張り替える作業が必要になりました。

つづく

防災教室で使用した実験装置紹介の

第２回目は「土砂災害（地すべり）」です。

昨年の防災教室では本物の土を盛って斜面とし

そこに本物の水をかけて崩れる様子を観察してもらいました。

（画像を取り忘れ・・・すまぬ）

その結果

①いつ斜面が崩れるかわからない

②地すべりの仕組みが伝わりにくい

③説明のたびに斜面を作り直すのが大変

と強く反省しました。

そこで本物の土や水を使わず

地すべりの仕組みを理解することに特化した模型を

製作しようと思いました。

どういう模型にするかスケッチしてＣＡＤで図面を引きました。

材料はコンクリートパネル１枚を使用し

ゴミが出ないように無駄がないように設計しました。

（建設工学科ではSDGｓを意識しています！）

これをコンクリートパネルに描き

丸のこで切断して

ビスで組み立てました（これまた画像撮り忘れ・・・すまぬ）

さらに防災教室用にデコレートしました。

上の部分が滑り落ちるようになっています。

一番難しかったのはストッパーの製作です。

ストッパーはこの装置の心臓といえる部分です。

自分の好きなタイミングで斜面を滑らせるようにしなければなりません。

電気式で作ろうとしたんですが無理！これは無理！

手動式でレバーをあげると斜面が滑るようにしました。

 水害や地震の実験装置よりも

かなり苦労して工夫して作ったんですが

一番地味な実験装置となってしまいました。

しかし小学生の皆さんは

地すべりの仕組みが「よくわかった」と言ってくれたので

苦労した甲斐はありました。

令和５年１０月３０日（月）

人吉西小学校５年生４６人を対象とした「防災教室」を開催しました。

講師は建設工学科３年生です。

昨年度よりも内容を充実させるべく実験装置などを製作して

体験型の防災教室にしました。

テーマは「水害」「地震災害」「土砂災害」の３つです。

小学生は３班に分かれ，それぞれのテーマについて学習します。

はじめはスライドを見ながらの学習です。

水害や土砂災害はいつどこでどうして起こるの？

緊急地震速報はいつ鳴るの？

バックウォーターって何？

こうしたことを動画やスライドを見ながら学習します。

次に実験や体験を通して学びを深めます。

これはバックウォーターの実験です。

川（水）の流れとは逆方向に水が流れ始めると

小学生の皆さんはキラキラと目を輝かせその様子を観察していました。

これは地震の波の伝わり方を学習する装置です。

地震波には縦波（Ｐ波）と横波（Ｓ波）があって

波の伝わり方や伝わる速さがそれぞれ違うんです。

こうした伝わり方を学ぶことで緊急地震速報がいつ鳴るのかがわかります。

各テーマの終わりには

「水害」や「地震」，「土砂災害」が起こったら起こりそうだったら

どう対応しなければならないか学習します。

当日はテレビ局２社，新聞３社から取材があり

建設工学科３年生代表と小学生の代表が

緊張した面持ちでインタビューに答えていました。

小学生の皆さんがここで学んだことを家庭に持ち帰り

「防災」の話題をしてくれることで

地域の防災力が高まってくれればと思います。

次回からは苦労して製作した実験装置を紹介します。

令和５年６月２０日（火）

今年４月に成豊建設（株）に就職した嶽森君が

会社説明のために来校してくれました。

成豊建設（株）は

国内３位を誇る「飛騨トンネル」（全長10.7km）を手掛けた

トンネル工事のプロフェッショナル企業です。

嶽森君は

建設工学科3年生を前にして，とても緊張していましたが

研修期間中の仕事内容や寮生活のこと，

どうして成豊建設（株）に就職しようと思ったのかなど

進路選択を間近に控えた３年生にわかりやすく話してくれました。

現在研修期間中ですが，玉掛けや移動式クレーンなど

仕事に必要な資格をすでに取得したそうです。

「他県に就職して寂しくなかったですか？」との問いには，

「最初少しは寂しかったけど，同期や先輩方とすぐに親しくなれて，

今では周りの方と仕事だけでなくプライベートでも楽しくやっています｣

と答えていました。

頼もしい限りです！

在校生のために会社紹介ありがとうございました！！

これからの活躍を期待しています！！！

本当にありがとうございました。