学校生活　南稜NOW

午前の在校生始業式後は、設営を済ませ１４：００より新入生の入学式が行われました。

その様子をご覧下さい。

新入生入場です。

 開式　本校教頭が行いました。

国歌演奏のあとは、担任による生徒ひとりひとりの呼名を行います。

全員の氏名が読み上げられた後、校長にる入学許可が行われました。

次は校長式辞です。

 新入生誓いの言葉

大勢の前で、非常に堂々と新入生代表誓いの言葉を述べてくれました。夢・目標を語ってくれてとても立派でした。

閉式後は、１学年職員紹介がありました。

 式後の行事として保護者代表の平野様より職員へ向けてご挨拶をいただきました。

お忙しい中大変ありがとうございました。

退場です。

新入生の皆様本日はご入学大変おめでとうございます。

最後は学年主任挨拶を行いました。

長時間ではありましたが、最後までご清聴いただきありがとうございました。

式終了後は、初めてのＨＲです。

新入生は、早く南稜高校に慣れ、自分の成長に繋げてください。

皆様の活躍を期待しています。

本日より新学期がスタートしました。

新２・３年生の始業式の前に新たに南稜高校に来られた７名の先生方の新任式が行われました。

まずは新任式です。

生徒へ向けてお一人ずつご紹介を行います。

新転入者を代表して大山教頭先生よりご挨拶をいただきました。

次に表彰式です。

新任式終了後、表彰式が行われました。牛部の和牛甲子園での表彰の様子です

始業式です

大山教頭先生が開式を務められます。

次は校長挨拶です。増村校長より「水泳の池江選手の様に困難な状況の中でも、高い壁を乗り越えられる力を身に付けて欲しい」と在校生へ向けて抱負を述べられました。

最後は生徒が待ちに待った担任紹介です。

時に大きな拍手や歓声もあがり生徒・職員も温かい気持ちになりました。

今年度もどうぞよろしくお願いします。

　この度の定期異動で新たに７名の先生方をお迎えすることになり、本日午後より先生方に向けてのオリエンテーションを実施しました。

　各分掌部から年度当初の業務などの説明が行なわれ、学校の雰囲気を少しずつ感じとっていただける良い機会となったことでしょう。

　環境も大きく変わり慣れないことばかりだとは思いますが、一日も早く南稜高校に馴染んでいただければと思います。

公務員希望の新3年生15名は、

4/1(木)〜2(金)の二日間、

春休み学習合宿に励みました！

公務員専門学校での講習に加え、

朝晩の学習会をとおし、

一日目は9時間！

二日目は7時間！

みっちり学習に取り組みました

参加した全員が、体調も万全に、

最後まで諦める事なく頑張り抜けたことが、今回の一番の成果だと感じます

まだ、一歩を踏み出したばかりですが、

これからチーム公務員一丸となって、

進路目標実現に向けて精一杯頑張っていきます

先生方、今後とも御指導宜しくお願い致します！

桑原先生のご家族が来校され１０年前に植樹されたサクラをご覧になりました。あいにくサクラは散って葉桜になっていましたが桑原先生の思い出話に花が咲きました。

３月２９日（月）に市岡いちご園さんに御協力いただき、いちごの管理実習に行ってきました。

食品製造をするうえで大事なことは、加工技術を身につけることだけではなく、食材そのものを知ることです。

今回の実習は、食材が育っている環境や育ち方を知ることにも繋がる貴重な実習です

ポットに土を詰めます。

限られた時間で多くの土詰めを行うために、どのように作業を分担するかを考えながら実習を行っています。

焦って雑にしてしまうと、よい製品はできません。

でも、丁寧にしすぎては製品数ができません。

効率を考えて実習することの大切さも、今回の管理実習で学んでいます。

いちごの親株の管理も手伝わせていただきました。

枯れた葉などを除去していきます。腰に下げた肥料袋がかっこいい！！

そのほか、土詰めしたポットを並べる作業もさせていただきました。

実習が終わったあとの満足そうな表情が、今回の実習でいかに多くのことを学べたか物語っているようでした。

この経験を活かし、２年生になってからの製造実習も頑張っていきましょうね！

環境コースでは、しいたけの原木栽培に取り組んでいます。

新３年生１５名は、昨年度先輩方が接種し伏せ込んだ原木を合掌形にほだ起こしをし、

来秋・来春の収穫に向けた準備を行いました。

しいたけを栽培する「ほだ場」は、基本的に温度が１０～２０℃、湿度が８０％必要であり、乾燥を嫌います。

その環境を作り出すため、上空に寒冷紗をかけるなどの整備にも取り組みました。

「肉厚ジューシーでおいしい！」と大好評の南稜・小馬床演習林産原木しいたけ！

生徒たちの手で、今後も丁寧に生産に取り組んでいきます

演習林には季節を感じさせる山菜が至る所に顔を出しています。

是非、春を感じに演習林やお近くの山野に足を運んでみてはいかがでしょうか。

令和３年（２０２１年）３月２５日（木）、

本校、総合農業科・環境コースの新３年生１５名は、

熊本県庁本館５階知事応接室にて執り行われた、

田んぼダム　せき板贈呈式　に出席しました。

本取り組みは、球磨川流域の治水対策として、

熊本県と研究機関が始める『田んぼダム』の実証実験における、

農家向け説明に使用する「せき板」の試作品で、

授業や実習の時間を活用して生徒が製作に取り組んできたものです。

式には、蒲島郁夫熊本県知事をはじめ、田嶋副知事、木村副知事、営業部長のくまモンにも御臨席頂きました。

また、大勢の報道陣にも囲まれ、緊張感漂う時間となりました。

しかし、そんな中でも、生徒代表での挨拶を務めた吉田大貴君が

「豪雨災害の影響を受けた故郷、人吉・球磨地域に少しでも貢献したい！」

「自分たちにも出来ることがあると、やりがいを持って製作に取り組むことができました！」

と力強く述べると、温かい拍手と共に、

「皆さんの取り組みで理解が深まり、地域全体へ波及していくこと願っています。」

と、蒲島知事からも激励を頂くことができました

教育長への表敬訪問も無事に終了し、

今後も、本取り組みの普及のために尽力していきたいという気持ちを新たにしました。

これからも、環境コースで農業土木と林業を学ぶ私たちに出来ることを考え、実践し、

地域と一緒になって人吉・球磨地域の自然環境や伝統文化を守り継いでいけるように頑張っていきます！

今回は貴重な機会を頂き、誠にありがとうございました！！

３月２５日、保護者同伴合格者説明会が開催されました。新型コロナウイルス対策のため今年も各学科に分かれての説明会となりました。クラスメートとなるメンバーとの初めての集会です。

食品科学科では、３年次に醸造実習があり、卒業式当日には、焼酎の蔵入れ式が実施されます。

学科の特性を活かし、今回は、この課題に取組みました。

書道の分野から、人吉球磨の醸造元が販売している焼酎ラベルの紹介を行いました。

ほとんどのラベルが筆字で書いてあり、書体、書風、背景の色使いも様々です。

自分の焼酎ラベルを作成するなら、どんなタイトルにするのか。書体、書風や配置はどのようにするのか。

文字のくずしは字典を調べ、商品に対するイメージを大切にしながら作成していきました

色つけまではいきませんでしたが、それぞれの思いがこもった作品ができました

本日、体育館にて表彰式を執り行いました。

３学期の各活動での成果や、皆勤賞が表彰されました。

表彰者一覧はこちらから　→　修了式表彰者一覧.pdf

　　　　　　　　　　　　　　皆勤賞一覧.pdf

球磨農林学の最後の授業は、

自分達で作成した“人吉球磨カルタ大会”でした

とても、盛り上がり楽しい時間となりました

札は、全部で５６枚

１番とれた生徒は、２３枚でした

２年生総合選択Ａでは、「漢字仮名交じりの書」の創作活動をしました。

これまでの作品制作で身につけた技術を発揮すべく、書体、書風（書きぶり）にもこだわりました。

今回は"自作の詩"で作品を制作しました。

内容は、３年生の０学期ともあり、進路に関する内容が多かったように思います。

最後は、授業で完成させた印を押し、完成させました！！

「漢字仮名交じりの書」の授業の創作活動として、木の板に揮毫（きごう）をし、時計を制作しました。

木材は、林業担当の先生、専攻の生徒のみなさんに準備をしていただきました。

普段は紙に書くことばかり。紙が発明される前は、木に書いていた時代がありました。木に書く体験ができないかと、林業の先生に相談し、今回の授業が実施できました。

どこに置く時計か、誰が目にするのかを基準に、１０文字前後の文章を自分で考えました。その後、文字の配置や色使いを決定し、練習をしました。

時間に関する事、日頃の生活、部活動の目標、今後（進路）の目標などを書き込んでいます。

木の板に書くのは一発勝負。失敗できません。その為、全員が筆を入れるのをためらっていました。「緊張する！」と言いながら、一筆ごとに集中して取組んでいました。緊張するのは、自分の作品と向き合っている証拠です

時計本体を取り付けて、完成しました！！　時計は持ち帰り、早速使っているようです

最後に、各クラスの集合写真を撮りました！

一年間の集大成として、いい作品ができたと思います

　春らしい暖かな１日となった本日、総合選択Ａで「グリーンライフ」と「林産物利用」を受講する生徒は、あさぎり町須恵地区にある小馬床演習林で実習を行いました。先週の授業では、しいたけ原木に種駒を植菌する実習を行い、しいたけの栽培について学習しました。本日は、実際にしいたけを収穫体験を行いました。

　スーパーで袋詰めされているしいたけを見ることはあっても、「初めて収穫をした」という生徒もいました。

一昨日の雨の後、気温が高かったため発生もよく、肉厚で美味しそうなしいたけが育っていました

しいたけの収穫体験の後は、シカ被害対策のために演習林に設置している囲い罠について、学習しました。更に森林作業道を歩いて散策し、森林浴でリフレッシュできたようです

散策終了後、ウッドデッキで一休み。「森カフェ」時間を過ごしました。

小馬演習林には木材を搬出するために作られた森林作業道が張り巡らされ、それを活用した散策や生徒が栽培した原木しいたけの収穫、山菜採り、タケノコ掘りなど自然体験活動が充実しています。森林から薪を採取していた時代に比べると私たちは森林に入る機会が少なくなってきたことと思います。しかし、こうして人が森林に入り、森林を活用していくことこそが元気な森をつくり上げるのです　是非みなさんも小馬床演習林にいらしてください

総合農業科、学科集会を開催しました！

２学年の室長を中心に、生徒主体でスムーズに進行をすることが出来ました

動物コース代表

税所君、柿本さん、米原君

植物コース代表

中嶋君、児玉さん、杉山さん

環境コース代表

溝辺君、山本君

各コース、各専攻で日々取り組んでいる実習内容について詳しく紹介がありました

「きつい実習もあるけれど、仲間と共に一生懸命に取り組むことで、楽しく、やりがいを持って高校生活を送る事ができています」

という言葉に、頼もしさを感じました

学科主任講評では、

「地域に溢れている資源を生かして、しっかり学び、専門性を高めて欲しい。」

「立派に卒業していった３年生を超えれるように、充実した学校生活を送ってほしい。」

という激励も送られました

明日で修了式。

今日の集会での気づきや学びを生かし、有終の美で締め括って下さい

　水上村の市房ダム湖周辺の桜並木は県下有数の桜の名所として、毎年各地から花見客が訪れています。私たちは自然の風景の移ろいから「季節」を感じて、四季折々の景色から癒やしを得ています。特に「春」は自然の息吹を感じられる季節です。１年総合農業科の生徒は学校設定科目「球磨農林学」の授業では、校内で春を感じられるスポットを班別に探すことにしました。毎日の登下校で満開に咲き誇る桜や田んぼの畦道を染める菜の花など普段から目にしていても通りすがりになってしまいがちの「春」ですが、今回の授業では「春」を写真に記録し色彩豊かなこの季節を堪能することにしました。

★農場で桜と菜の花のコラボ★

★ハウス内にも春がやってきました★

★小さな春を発見！ホトケノザとの１枚★

★農場のハウスを彩る菜の花★

★桜に囲まれました★

★木漏れ日が照らす桜の花★

慌ただしく毎日を過ごしていると、いつしか季節が巡りあっという間に１年が終わった・・・なっていうこともありますね。しかし、少し立ち止まってその時、その瞬間にしか味わえない季節からの贈り物を感じてもらいたいものです。来年はどんな春がやってくるのかそれもまた楽しみですね。

３月１８日、１９日に１・２年生の教科書 販売が行われました。いよいよ新学年に向け準備です。

３月１８日（木）２年普通科福祉コース２０名全員で、豪雨災害支援活動を行いました。

「自分たちにできることがあればやりたい！」と考えていた生徒たちにとって、待ちに待った活動でした。

今回の支援活動は、災害直後からボランティアを継続しておられる「雲泉寺ボランティア団体」のご協力・ご指導により実現したものです。

検温・健康観察に全員クリアーし、いざ出発

現地に着くと、被災家屋の家主様から被災時の状況をお聞きしました。２階ベランダを越えて水が押し寄せてきたという当時の光景が目に浮かびました。一日も早く自宅再建できるよう、少しでも力になりたいと思いました。

ボランティア団体の方から活動内容の説明をしていただき、活動開始

考えていた以上に地道で根気のいる作業でしたが、皆、懸命に活動し、あっという間に時間が過ぎていきました。

まだまだボランティアを必要としている人がたくさんおられます。また是非、支援活動をしたいと思いました。

今回の貴重な機会を与えてくださった家主様、ボランティア団体の方々、本当にありがとうございました。

今日は、生活経営科1年生にとって今年度最後の調理実習でした。

献立は、ちらし寿司と茶碗蒸しです

農業のプロジェクト実験卵と実験ではない卵の比較もかね、食べ比べもしました

実験卵とそうではない卵の見た目では大きな違いは見られないようでしたが、白身の濃厚さや卵の殻の固さなどに違いがあるようでした。来年度あるプロジェクト発表が楽しみです

３月１６日（火）１・２限の時間にボックスフラワーをつくりました

用意してある造花から使いたいものを選ぶところからスタートです。

贈りたい人、飾りたい場所をイメージしながら花を選びます。

花の形や色のバランス、グリーンの位置を意識して…

下に敷いたオアシスが見えないように配置をしていきます。

思わず、全員立ち上がって作る班も

最後はボックスフラワーを持った状態での記念撮影をし、

ボックスフラワーのテーマ、イメージ、感想の記入を行いました。

～作品紹介～

テーマ・イメージ「気持ちが明るくなる玄関」

工夫点：黄色やオレンジ色の目立つ色にして明るくしました

感想より抜粋：今日できた作品は家の玄関に飾ろうと思います。テーマ・イメージのように気持ちが明るくなって玄関を出ようと思います。

テーマ・イメージ「ありがとうの気持ち」

工夫点：ピンクと黄色を使って明るくて優しい感じを表現しました

感想より抜粋：祖母へ日頃の感謝を伝えるために作成したけど、誰に贈るのか、どういう想いなのかで完成したときの見た目や雰囲気が全く違うと思いました。祖母が喜んでくれるといいなと思いました。

テーマ・イメージ「一輪の花の輝き」

工夫点：明るかったり華やかな花を使わず、不格好でも生きている花に見せるように作りました。小さい花をおいてメインを引き立たせるように工夫しました

感想より抜粋：今までは才能やセンスのある人しかできないと思っていたけど、作るだけでも楽しいと思いました。花の様々な一面にふれて、これまで以上に自然に対して興味がわきました。

テーマ・イメージ「暖かい春」

工夫点：やわらかい色を使いなるべく暗めの青色や色が強い赤を使わないようにしました。

感想より抜粋：個性あふれる作品を見て楽しみ、勉強することができたので嬉しかったです。この作品を贈る家族が、この作品を見て「春」を想像して、心の中で暖かさを感じてもらえたらと思います。

この他にもたくさんのすてきな作品がありました

贈る人のことを思って作られた作品が多く、みんなの優しさに心が温かくなる２時間でした

３月８日、２年生は終日「進路ＤＡＹ」でした。進学、公務員、就職の３つのグループに分かれガイダンスをとおして、進路活動に向けての動機づけや、面接での基本的な動きなど、生徒自身に自ら考え行動させることで「進路力」を高めました。

マナー講座

就職対策講座

学校別分科会

公務員総合説明会

働き方＆仮想収入体験ワーク

フューチャーライブ（進路劇）鑑賞

本日は、進路ＤＡＹでした

１学年は、４・５限目専門学校等講師による進路ガイダンス、６限目収入＆支出バランス体験ワークを行いました

進路ガイダンス

収入＆支出ワーク

進路や将来について考えることができた学び深い時間でした

3月16日、福司山様にご来校いただき、人吉・人吉中央の両ロータリークラブから今回の豪雨災害で被災した生徒たちへと図書カードのご寄贈をいただきました。生徒たちの知識と感性を育む図書を購入し、地域の再興を支える人材育成につなげたいと思います。

今日は、高校入試の合格発表の日でした。コロナ禍で玄関前での発表は行われず、特設ホープページによる発表となりました。発表後早速、合格した生徒たちが笑顔で実習服や運動靴などの採寸に来校してくれました。合格おめでとうございます。

今年度最後の実習となりました

まず製造方法について説明があります。

生徒は真剣に聞いています。

油を加える際に分離しないよう、とにかく混ぜる

混ぜる、、、

混ぜる、、、、

混ぜる、、、、、

最後に酢で味を整え出来上がりです。

長い班では1時間近くペアと協力し混ぜていた班もありました。よく頑張りました！！

片付けの時間も、いつもより時間がない中でしたが、全員で協力し、時間内に終わる事ができました。

最後は、担任の松本先生より「やればできる」と2年生最後の製造実習にふさわしい授業となりました。

１年間のまとめとして、人吉球磨カルタ作りを行っています

一人２つの“かな”を担当して、作成中です

来週の授業で、カルタ大会を実施します

放課後も残り、みんな真剣に仕上げています！

カルタ大会が楽しみですね

果樹園の桃の花が満開となり見頃をむかえています。

満開の桃園で、「球磨農林学」の実習でつぼみや花を落としていました。もったいない・・・・

これは「摘蕾」「摘花」というモモの管理実習です。

モモは最終的に収穫する実の３０～４０倍花が咲きます。余分な花を咲かせることは、多くの養分の浪費となります。それを防ぐために行っている実習です。今後も数回に分けて「摘花」「摘果」を行い、最終的には、短果枝1個、中果枝2個。長果枝3、4個程度を収穫します。

ある程度摘花したほうが、今後の作業効率があがるという目的もあります。

モモの収穫は６月下旬からはじまります。

今日は、持ち帰り実習の最後となりました

今まで小麦粉の加工でしたが、

ラストは米の加工品の性質を利用して、上新粉と白玉粉を用いました。

とっても上手に出来上がりました

いつ咲くか、もう咲くかと待ち遠しい日々でしたが、ようやく桜が咲き始めました。
今は2～3部咲きといったところでしょうか。明日から天気が崩れそうですが来週には満開になるかな？！

今回は練習後に馬の削蹄を行いました

非常に意欲のある部員で、どんどん吸収して行きます。

蹄を鎌で切ります

後足は保定するのも難しく、苦戦しながらも弱音は一切吐きません。

左右対象に真っ直ぐ切れているか確認します。

削蹄や装蹄は馬を扱う上で欠かせない分野です。

「自分の将来のために」と部員は懸命に自分のものにしようと頑張っています。

校内の菜の花が見頃です。いちめんのなのはな　いちめんのなのはな

ソメイヨシノがもうすぐ開花しそうです。今年もたくさんの花を咲かせてくれるでしょう。

しかし、ヤマザクラやカワヅザクラはすでに満開になっています。

校内には春の訪れを知られる花や若葉で溢れています。是非ご覧になってください。

小さな梅の実も！

総合農業科１年の科学と人間生活の授業で

「実験の危険予測」の探究活動を行いました。

この図を見て危険行為を見極めます。

列ごとに注目する人物を決めて危険予測カードを記入します

できあがったシートは理科棟に掲示します。

新入生が実験室を利用するときの参考になればと考えています。

ブドウ園、モモ園にぼかし肥を散布しました。

今年度新たにアップルキウイフルーツ、ゴールデンキウイフルーツの苗を定植しました。

ブドウハウスに天井被覆ビニールを張りました。

ブドウの萌芽を促すため、結果母枝に芽傷を入れ、液肥を塗布しました。

モモの花も例年よりかなり早く週末には開花見込みです。ブドウの樹木内を水が流れ始めてます。野球より一足早く果樹のシーズンは開幕しました。

本校の森田先生が「熊本県公立学校教員募集パンフレット」に紹介されています。本校には約７０名の教職員が勤務していますが、その内の１４名が20代です。
それぞれが教育活動に憧れと夢を持って教育現場に脚を踏み入れ仲間になってくれているのは本当に幸せなことです。彼らのフレッシュで切磋琢磨しながら成長してい姿に生徒たちも刺激を受けています。

本日5.6限目にプリンの製造実習を行いました^_^

カラメルソースをはじめに作ります。甘さ、苦さは班で好みに合わせて

本校の初任者研修として、野﨑先生も参加されて生徒と共に実習をします

温度を計りながら砂糖を溶かします

口当たりをまろやかにするためふるいで濾します

瓶に詰めます

蒸し器で蒸して完成です

生徒は片付けも手際よく行い、実習に参加した野﨑先生からは、実習の動きがすばらしいと、生徒を褒めていただきました。

１年生活経営科は、来年受験する家庭科技術検定食物調理３級に向けて練習を開始しています。

今回は、マセドアンサラダです

マセドアンサラダとは、具材を１㎝角のさいの目ぎりにし、マヨネーズで和えたサラダになります。

１㎝角にそろえて切るのが難しいのです！

皮むきはもちろん包丁です！まだまだ練習が必要ですね

１年食品化学科の生徒たちが実験を行いました。

家庭にあるアルミ箔を塩酸に入れると気体が発生するという中学校で学習する内容を

化学的に検証する実験です。

酸化還元反応による反応がどのように進行し、発生する気体体積と金属の質量の関係を

物質量（ｍｏｌ）という概念を用いてデータを整理します。

今日はデータ測定を行いました。

塩酸を使用するので保護めがねを着用します

アルミ箔を10等分にして質量を測定します

水上置換の準備をします。メスシリンダーに空気が入ったらやり直しです

塩酸を入れ、実験の準備を整えたら実験開始

発生した気体の体積の測定を行って記録します。

３月３日（水）、普通科１年生が「球磨地域学」の授業の中で、ディベート大会を開催しました。
テーマは、先日行われた「現代社会」の研究授業で取り上げられた「人吉球磨地域に２４時間営業のコンビニエンスストアーは必要である」で、８班に分かれた生徒たちは、休み時間も作戦を練るなど熱戦を繰り広げました。
「コミュニケーション英語」「現代社会」「球磨地域学」と連携した学習で学びも深まったようでした。

「第５３回手紙作文コンクール」に、

１年総合農業科の黒木樹里さんが佳作入賞しました

全国から８万点を越える応募作品がある中での、佳作入賞本当に素晴らしいです。

黒木さんの作品は、馬術部での活動を背景とした絵が印象的な友人へのメッセージとなっています。

作品をご覧になりたい方は、次のＵＲＬをクリックされてみてください。

　第５３回＞絵手紙部門＞佳作＞最後から数えて７つめの作品です。

　　　　　　　　　　　　　　（作品にカーソルを合わせると学校名と名前が表示されます。）

https://www.post.japanpost.jp/culture/contest/result.html

（参考）ホームページ画面を参考に載せています。

３月２日（火）総合選択の授業にてシイタケの駒打ちを行いました。本校演習林で11月頃に伐採したクヌギの原木を使用します。

まずは、チェーンソーで約100～120cmほどの長さに切り、リヤカーで運搬します。

その後、林業の先生と、環境コースの２年生を中心に駒打ちスタート。体育コース、総合農業科の動物コース・植物コースの生徒は初体験。全てが初めてで興味津々。黙々と実習に取り組みました。

まずは、穴を開ける箇所に印を付け、その後実際にドリルで穴開け。1列15cm程の間隔でテンポ良く。1列終われば、5cmほどずらして千鳥状になるようにさらに1列。一周回れば次の作業です。

次に、開けた穴に種駒（シイタケ菌の蔓延した木片）を金槌等で埋め込みます。

これで完成です。しかし、実際にシイタケが収穫できるのは約1年半後ということ。楽しみです。

卒業生に向け、在校生や先生方が教室黒板に「おめでとう」のメッセージやいろんな絵を描いて卒業をお祝いしてくれました！

本日、暖かな日差しのもと、卒業証書授与式が行われ、総数１２２名の生徒が新たな道へと旅立ちました。

卒業生が担任・副担任とともに入場します。

会に先立ち・本学年の生徒会長を務めた北川さんに神殿原賞が授与されました。

開式　本校の教頭が開式を宣言します。

国歌演奏　全員起立のもと国歌を拝聴しました。

卒業証書授与　担任が生徒を一人ずつ呼名したあと、クラス代表生徒が卒業証書を受け取りました。

校長式辞　

在校生代表送辞　現生徒会長が卒業生へ向けて感謝の思いを力強く伝えました。

卒業生代表答辞　保護者・先生方・在校生へ向け、時に涙をこらえ立派に思いを述べてくれました。

閉式後　保護者代表挨拶を那須様よりいただきました。心温まるお言葉をいただき、ありがとうございました。

卒業生退場

２月２７日（土）、体育館にて表彰式が執り行われました。

これまでの学習成果や、高校生活での頑張りに対し、表彰が行われ、

延べ９７名が受賞しました。

表彰者一覧はこちらから→　表彰者一覧 .pdf

２年生の国語表現を選択している生徒が笑顔をテーマに４０文字以内の手紙を書きました。
文章にはいろいろな種類がありますが、短い手紙も立派な文章です。家族への感謝の気持ちなどが素直に述べられていました。

生徒昇降口に、この度卒業する３年生から後輩へのメッセージが掲示してあります。
コロナ禍、豪雨災害の中、日々の進路活動に真剣に取組み確実な成果をあげてくれました。一人ひとりの進路目標を実現した３年生が進路に関するアドバイス、そして後輩の皆さんへのメッセージを語ってくれました。3年間の高校生活を有意義に過ごすために大いに参考になることでしょう。

２月２６日(金)、初任の野﨑先生が、１年普通科の生徒を対象に科目「現代社会」の研究授業を行いました。
「市場のメリットと限界」について人吉球磨のコンビニエンスストアーを題材に多面的・多角的なな思考の展開や経済学的な視点から物事を捉えることをねらいとしていました。
この研究授業にあたっては、事前に行われた科目「コミュニケーション英語」での学びとつなげているとともに今後は科目「球磨農林学」学習に発展させていく事になっています。
３科目が連携することでより深い学びになることでしょう。また、授業はITCやブレーンストーミングを用いた展開で、主体的・対話的で深い学びとなっていました。

２年間の学びの成果として、地域のオススメスポットに焦点をあて、

リーフレット作成を行い、本日評価会を行いました

みんな、思い思いのリーフレットができました

　卒業式に向け、くま川鉄道の皆様から真心のこもった手作りメッセージボードをいただきました。
　社員の皆さんが手書きされた祝福そして応援メッセージが添えられています。一枚一枚に気持ちが込められており、その温かいメッセージに勇気と元気が湧いてきます。このメッセージボードは、卒業式の際に式場に掲示します。
　くま川鉄道の皆さんメッセージを贈っていただきありがとうございます！

　球磨村の西様より農具を寄贈いただきました。農場で有効に活用します。ありがとうございました。

コンクリート打設体験

根固めブロック製作を体験させてもらいました。

大量の型枠です!!

コンクリートを打設しています！！

コンクリート振動機で空気を抜いて敷き詰めています

最後の仕上げにコテで表面をきれいにならしています！！

完成したブロックです！全部で５００作ると言われていました・・とてつもない量に驚きです！

最後に

今回の現場見学を通して、１つの工事現場を完了させるために多くの人々が関わっていることを学びました。また、その人々は地域の命を守る仕事に誇りをもたれていると感じました。土木の重要性を再確認できた１日でした！

測量の先端技術体験をさせて頂きました。

測量の技術・器械も日々進化し続けています！

３Ｄスキャナ（３６０°３次元モデルデータを取得できます）

災害現場など立ち入りが困難な場所に適しています。

ＴＳ（トータルステーション）

距離と角度を瞬時に取得できます。追尾機能も備わっており、器械がプリズム（計測点）を追いかけてくれます。

電子レベル（高さ）バーコード標尺を読み取って、自動で高さを求めることができます！

ドローン（写真測量）オルソ画像（真上から見た画像）を作成することができます！

緊急で測量が必要な場合（災害時）に近年活用されています！

五木村高野川第２砂防堰提工事現場に移動しました。

砂防ダムは土石流や流木をせき止めて、地域住民の命を守る重要な役割があります。

スケールの大きい事業に迫力を感じました！！

小型のバックホウ体験をさせて頂きました。初めての体験でしたが上手に操作出来ていました！

樫山先生も挑戦しました！！さすがの腕です！！

２月２４日（水）国土交通省より出前講座＋現場見学会を開催して頂きました。

２年総合農業科環境コースの生徒たちが参加しています。

国土交通省の取り組み事業について座学をして頂いています。

本日２月２４日に、肥後グリーンメロンの定植を行いました。ここ数日はとても温かく、過ごしやすい日々でしたが、植物には暑すぎた？順調に成長し、無事定植を迎えました。

昨日までに、マルチやトンネルの準備を行いました。

今日は苗を運んで配り、いよいよ定植です。少し緊張。限りある苗を折らないように細心の注意を払ってます。

定植本番。美味しいメロンになることを願って「向きを揃え、浅植えにして」といっても練習はありません。これからも、経過を観察します。乞うご期待！！

２月２４日（水）、新しく導入された電子黒板の操作研修を行いました。今後の学習指導に生かしていきたいと思います。

２月２４日、弘済会熊本支部副支部長の鶴田憲平様におこしいただき教育研究助成金（スクールライブラリー助成）の交付式が行われました。 図書館の充実に活用させていただきます。ありがとうございました。

　最近、日中が暖かくなったおかげか、いろんな場所で春を感じることができるようになりました。本校でも梅や水仙の花がチラホラと咲き始めました。水仙の花は昨年の11月に3年生が球根の植えつけから行ったものです。3年生が卒業するタイミングで花が咲いたので、水仙が3年生の卒業を祝福してくれているのかな、と勝手に思いました。

①水仙の花は咲くだろうか、と心配していましたが、かわいいお花が咲いてくれました。

②ご協力ありがとうございました。引き続き、よろしくお願いいたします。(ポスターは生徒の自作です)

③デザイン室側に植えつけていた水仙の花は、けっこう咲いていました。

④実は③の写真ですが、水仙を「ナンリョウ」になるように配置して植えつけを行っています。私は当事者なので、しっかりと「ナンリョウ」が見えますが、皆様はいかがでしょうか。③と④の写真を見比べてみてください。

ごあいさつ
　今年度の南稜高校吹奏楽部は、３年生４名、２年生６名、１年生４名の計１４名で活動してきました。今年度はコロナ禍や豪雨災害等が重なり、例年取り組んでいる地域の各種イベントでの演奏が行えませんでしたが、その代わりに、くまがわウインドアンサンブルとの合同による豪雨災害チャリティーコンサート開催や、本校書道部とのＴＫＵの番組出演等、新しい経験もできました。また、７月に行われた吹奏楽コンクールの代替大会である熊本県吹奏楽コンテストと、１２月に行われた新人コンクールで、共に銀賞を受賞することができました。特に、例年出場している新人コンクールでの銀賞受賞は部始まって以来でしたので、今後の活動への励みと自信にもつながりました。
　本日の演奏会は、例年この時期に開催している定期演奏会の代替ステージとして企画しました。いつもより規模は小さいですが、１年間の活動の総決算の場であり、また、卒業を控えた３年生にとって最後のステージでもあります。
最後になりましたが、これまで御支援いただいた保護者の皆さま、学校・地域の方々に、深く感謝申し上げます。コロナ禍は未だ収まりませんが、音楽をとおして、地域に元気を届けることができるよう頑張って参りますので、これからも南稜高校吹奏楽部をよろしくお願いします。

２月20日(土)本校にて熊大の田中先生はじめ大学生等におこしいただき、人吉球磨地域高校生地域創生ワークショップが行われ、「私たちが解決したい地域課題」をテーマに話し合いました。今後の複数回開催されます。学びを深め、地域創造につなげてもらいたいと思います。

先週ご案内した第２３回学校華道インターネット花展の受賞報告会を実施しました

人吉新聞社にもご来校いただき、取材をしてもらいました。

はきはきと自分の気持ちを伝えている姿を見て、成長したな～と感心したところでした

是非、人吉新聞をご覧下さい

２月１８日、校内農業鑑定競技が行われました。農業鑑定競技とは農業、園芸、畜産、林業、農業土木、食品科学、生活の分野別に４０問の問題を２０秒内に解答する競技です。
体育館に並べられた椅子には問題文や写真、実物が置いてあり、生徒は問題を見て、解答用紙に答えを記入していきます。
各コースでの成績上位者は、県大会、全国大会へと進んでいきます。

生徒達は真剣な表情で問題を解いていました。

皆さんも農業鑑定競技にチャレンジしてみてください。
さて何問、解答できますか？各問２０秒問題ですが、計算だけは４０秒問題です。

毎月１９日は、南稜高校の「食育の日」！

本日、食育だより２月号を配布しております。

生徒のみなさんに配布した食育だよりは、白黒で写真が分かりづらいと思います。

ぜひこちらのPDF（カラー版）からご覧ください

食育だより２月号.pdf

　１月３０日、肉用牛部門では今年度最後の予定となる分娩がありました。ウシにとって分娩は命がけ。子牛も親牛も命がけで挑みます。今回の分娩予定のウシは「すみえ」号。予定は１月３１日ですが、すみえ号、夕方からなんか変な感じ。「変な感じ」と書きましたが、それが分娩の兆候です。プロの農家さんはこれを見逃さないのです。特に今回はすみえ号にとって初めてのお産。ちょっと気になって、夜、行ってみました。

　夜の１１時３０分。この様子だと分娩（陣痛）が始まったところです。正常な分娩ならば４時間以内に生まれるはずです。

　１２時３０分には足胞（羊膜に包まれた前足）がでました。正常ならばここから１時間以内に生まれるはずです。

　「すみえ、上手！」ほとんど介助（引っ張るなど）することなく、自力で産むことが出来ました。

　肉用牛部門では令和２年度、１１頭目の分娩でした。小さいけど高い能力を秘めたメス牛（美国桜ー安福久ー華春福。分かる人には分かる！）です。何より無事に生まれてきたことがよかった、よかった。これで２年連続分娩事故０達成です。これも生徒が普段から牛を観察し、異変を察知できているからできることなのです。

　分娩に関しては来年度は更に面白くなりますよ。「IOT機器の導入」が予定されています。更に全国和牛能力共進会に向けて計画交配した子牛が４月から生まれてきます。目指せ日本一！

　とりあえずほっと一息です。興味がある方は農場に来られてください。

　文字通り１年の締めくくり、総決算とも言える学年末考査が昨日（２月１５日）から始まりました。試験勉強の為に、放課後残って学習したり、分からないところを先生に質問しに来る生徒も多く見かけました。
　今年度最後の定期考査は、進級につながる大切な考査ですが、今回の成績を踏まえた上で、この１年間を振り返ると共に新しい目標とともに新学年を迎える準備をしてもらいたいと思います。健闘を祈っています。

  新型コロナウイルスの影響で、これまで通りの活動が困難になった育友会。コロナ禍でやれることを一緒に考えて取り組んでいただきました。
　今日、２月１５日（月）は育友会による今年度、最後の朝のあいさつ運動でした。気持ちのよい一日のスタートがきれたようです。

学校設定科目「球磨農林学」は1年次「球磨を理解しよう」、2年次「球磨を体験しよう」というテーマで学習活動に取り組んできました。3学期は2年間の学習活動のまとめとして、球磨で「変わっていくもの」「変わらないもの」さらには「変えてはいけないもの　未来に向けて大切に守っていくもの」「不易流行」等を考察し、高校生視線で未来の球磨をデザインしました。

伝統芸能や伝統工芸、地域の祭りやコミュニティを大切にしていきたい。

人吉球磨はおいしい農産物がたくさんあるのでそれらを原料とした名物加工品を開発する。

地域にとって球磨川鉄道はなくてはならない。はやく復旧することを願っている。等の意見がありました。

あるグループのまとめより

　授業を通して人吉球磨の偉大さを知りました。早く都会に行きたいと思っていた田舎の高校生がここまで人吉球磨にお世話になっているとは思いませんでした。
　より人吉球磨のことを深く知れて、よかったです。

　７月の豪雨では、ボランティアに行くなど地域の復興を願って協力し、汗を流しました。

　球磨川鉄道を利用していた私たちにとっては、大きな損害でした。早く復興を願っています。

　コロナが落ち着いたら、人吉おくんち祭りなど伝統行事に参加していきたいです。

　この年になっても木工玩具を作ったことがないので、人生で一度は作ってみたいものですね

２年生総合選択Ａでは、篆刻に取組み、自分の名前の印を刻しました。

篆刻(てんこく)とは、石などの印材に篆書体を用いて刻すことです。

今回は、押印したときに文字が赤くなる「朱文」という種類で、文字の周りを刻す(こくす)方に挑戦しました。

①篆書の学習を活かし、2.3㎝の世界に文字を配置します。

②怪我をしないよう、彫りを進めます。

③ある程度刻す事ができたら、押印し、彫り残しがないか確認します。

④何度も彫っては押すの繰り返しで、完成したのがこちらです。

次はこの印を使って、最後の作品に取組みます。

１月から取組んでいた仮名の書「蓬莱切」の清書が完成しました。

書道室前廊下掲示板と書道室内に掲示をしています。

仮名の作品は、無地の紙ではなく、模様や金箔などが付けられた色つきの料紙書かれたものがほとんどです。漢字にはない、美しさを追求した日本人の美が紙にも込められています。

今回は、色鮮やかな模様の紙に清書を行いました。

■手本■

本文…

一行目…お(於)　ほ(本)　ぞ(曽)　ら に む れ  た(多)　る た づ

二行目…の(能)　さ し な  が(可)  ら お も ふ こ  ゝ(こ)

三行目…ろ の あ  り(利)  げ  な(那)  る  か(可)  な(奈)

※(　)は変体仮名の字源　変体仮名とは漢字の形の名残がある仮名、現在の平仮名とは字源が違う仮名のこと。

大意…大空に群れ飛ぶ鶴（たづ）の姿は、長寿を祝う心があるかのようですね。

　　　（鶴は千年生きるといわれ、長寿をの象徴であった）

■生徒作品■

手本をしっかり見ながら、清書に取組みました！是非ご覧下さい。

　本日の農業と環境で、堆肥まきと麦踏みを行いました。

近年は堆肥まき・麦踏みも機械で行えますが、今回は人力で行いました。

人力で実習をすることで、農業の大変さや、手をかけることで圃場や農産物への愛着を感じてほしいと思います。

池坊主催の学校華道インターネット花展に出瓶しました！　※学校（保育園・幼稚園～大学まで）

全国1,170校　5,854名の応募があり、この中で、賞を頂けるのは３１名のみ。

この中の１名に本校より入賞しました

下記は、入選：高等学校の部　３年　片平さんの作品です。

他の生徒も入賞までしませんでしたが、その候補（ノミネート）までいった生徒もいました。

３年　岩崎さん、白石くん　　２年　黒木さん　以上３名がノミネートされていました。

 https://www.ikenobo.jp/information/14217/

ここにアクセスしていただけると、作品を見ることができます。

ぜひ、どうぞ

２月４日（木）２年生活経営科の「草花」の授業で、フラワーアレンジメント講習会が行われました。

３名の先生方から丁寧にアレンジメントの基本を教えていただきました。

簡単にできる！と思っていたコサージュは、ワイヤーを通したり、綺麗に花を配置したりと案外難しく、、

何度もやり直しをしてアレンジメントを楽しんでいました

フラワーアレンジもですが、この後のリボンアレンジに一番苦戦していました。。

出来上がったコサージュで記念撮影です！！

先生方の御指導のおかげで、素敵なコサージュが出来上がりました

講師の先生方、御指導ありがとうございました。

卒業式のコサージュ作りは２Hの生徒が担当します。今日の学びを活かして、３年生に素敵なコサージュを届けたいと思います

１年生活経営科の今週の調理実習は、家庭科技術検定３級でも出題されることがあるハンバーグを作りました。

ハンバーグは中心が見えない分、難しい調理でもあります。

前回よりも段取り力が伸びました

１月２８日（木）、本校の先生方を対象にブドウの剪定講習会が行われました。皆さん真剣に取り組んでいました。

１月２８日（木）球磨林業奨学会奨学金交付式を行いました。
総合農業科林業コースの３年生４名、２年生４名に奨学金が交付されました。
会長から奨学金を交付していただき、生徒一人一人もお礼の挨拶を述べました。

長年に渡ってのご支援に感謝いたします。ありがとうございます。

１月２８日（木）６限目。１年生は漢字検定を受検しました。

授業時間にも練習に取り組み、それぞれの力に合わせた級にチャレンジしました。

結果は約４０日後に返ってきます。一人でも多くの生徒が合格していますように

３年生活経営科は卒業作品として女子服を作りました

１年生から学んできたことを思い出しながら、自分たちの力で作り上げた作品です。

素晴らしい作品がたくさんできました

３年生活経営科のみなさん、卒業後もファッション造形で学んだことを生かし、より豊かな衣生活を営んでください

みなさんが３年間で得た技術や段取り力、達成感などこれからのみなさんのためになるものばかりです。

多方面での活躍を楽しみにしています　（生活経営科職員一同）

１年生活経営科は、家庭科技術検定食物調理３級検定取得に向けての練習を始めました。

今日は「かきたま汁」です

はじめてこんぶやかつお節からだしを取り、１人で調理をしました。

まだまだ伸びしろがありそうです

　昨年はサッカーをしましたが、本日はドッチボールを行いました。レクリエーション中、生徒は元気に動き回っており、終わった頃には汗だくだくの生徒もいました。また、あまりボールを触れていない味方の生徒にボールを渡すなどの場面も見受けられました。

　ドッチボールが苦手な生徒はバレーやバドミントンをしており、各々が楽しい時間を過ごしていました。

１月２７日（水）、献血を行いました。 新型コロナウィルス感染拡大により、献血をする方が少なくなっているようです。初めての献血で緊張した面持ちの生徒もいましたがたくさんの生徒・職員が献血をしてくれました。協力いただいたみなさん、ご協力ありがとうございました！

持ち帰り実習を行いました！

今回は、マドレーヌです

今までクッキー、パウンドケーキ、スポンジケーキと製造してきましたが、

材料は同じです！

ただ、配合と工程が違います！

同じ材料でいろんな製品ができるってスゴイですね

測量士補試験合格

１３年ぶりの快挙です！！

３年総合農業科　黒肥地　昂志

後輩も続きます！！

　１月２２日（金）に３年総合農業科の生徒による課題研究発表会が行われました。３年生が１年間取り組んだ課題研究の盛果をPowerPointで発表しました。１・２年生も真剣に聴いており充実したものだったのではないかと思います。

　一昨日の３Ｈ、本日の３Ａの生物活用の授業で乗馬体験を行いました。今回は２クラスとも馬術部顧問のＫ先生に手伝っていただきました。貴重な時間を割いていただきありがとうございます！

①乗馬を手伝ってくれたウマは黒毛の「フランキーバローズ」と茶毛の「テイエムスピリタス」です。２匹とも人懐っこくかわいらしいウマでした。

②生徒の乗馬中、「怖い！」「足がグラグラする」「視線が高い」「意外と歩くスピードが速い」「楽しい」「ウマがかわいく見えてきた」などの感想がたくさん聞けました。普段体験できないことだけに、生徒たちはとても楽しんでいるようでした。

Ｐ.Ｓ. ２クラスとも１年間楽しい授業をありがとう！進路先でも頑張ってください！！

　生活経営科３年生の調理成果発表として、洋食献立の調理を行ないました

メニューは、ブロッコリーとクリームチーズの生ハム巻き、洋風茶碗蒸し、シャリアピンステーキ、カレー粉ふきいも、にんじんグラッセ、ロールパンです

ステーキのソースはたまねぎやしょうゆ、みりん等で作り、お肉を

焼いた肉汁も利用しています

グラッセのにんじんは　ねじ梅　とし、飾り切りにもチャレンジし

ました

みんなお腹いっぱい、大満足な昼食となりました

学んだことを活かし、卒業後もいろいろな料理を楽しんでください

３年間新鮮な美味しい食材を届けていただいた　Aコープなかくま　様

ありがとうございました

日本には、もともと固有の文字がなく、中国から感じが伝わると、その音（おん）借りて書き表すようになりました。一文字に一音を当てて日本語を表記したものを「仮名」と呼びます。漢字を簡略化し、平安時代には仮名が、日本独自の文字として完成し定着していきました。

その平安時代に書かれた「蓬莱切（ほうらいぎれ）」という作品を、現在学習しています。

本文…「お(於)ほ(本)ぞ(曽)らにむれた(多)るたづ

　　　　の(能)さしなが(可)らおもふこゝ(こ)

　　　　ろのあり(利)げな(那)るか(可)な(奈)」

※(　)は変体仮名の字源　変体仮名とは漢字の形の名残がある仮名、現在の平仮名とは字源が違う仮名のこと。

大意…大空に群れ飛ぶ鶴（たづ）の姿は、長寿を祝う心があるかのようですね。

　　　（鶴は千年生きるといわれ、長寿をの象徴であった）

仮名は、小筆で流れるような筆遣いをし、線を細く、美しく見せなければいけません。

基本、小筆の持ち方、姿勢が正しくないと良い線はかけません。

今年は特に、姿勢、持ち方がとても美しく、正しくできています。

持ち方、姿勢が良いので、とてもいい線がかけています！

いつも賑やかなクラスですが、黙々と取組んでいます。清書が楽しみです。

清書では一番良い作品ができるように、練習に励みます！！

１月１６日（土）に本校にて実用数学技能検定が行なわれました。

２０名近くの受験者が集まり，各々自分の受験級に合格するために頑張りました。

本年度の数検は今回で最後でしたが，来年度も本校にて数検を実施予定です。

多くの方々の受験をお待ちしています。

1月15日（金）、牛部（肉用牛班）は和牛甲子園に参加しました。毎年、東京都で開催されていた和牛甲子園ですが、今年度は新型コロナウイルス感染症蔓延防止のため、オンラインでの開催になります。生徒達は「高校牛児」と会えないことが少し残念そうにも見えました。

12日に牛を出荷しました。また、それ以前に体験発表の動画は送付してあります。本日はそれぞれの結果発表および講評が中心になります。

開会式はオンラインで。生徒達は表現する相手が見えないため、戸惑っている様子でした。これもこれからの時代に必要な学習かもしれません。

取り組み評価部門、枝肉評価部門、総合評価の順で発表がありました。年々、レベルアップする内容はとても勉強になりました。

本校は、どの部門も入賞することは出来ませんでした。体験発表、枝肉、入賞する学校はなるほどという内容。生徒達の立ち振る舞いも素晴らしく、私たちも学びを深める必要があると感じました。

最後に、それぞれの学校から出荷された牛のセリの様子が動画で確認できました。本校から出品した「ふく８６」は・・・。

Ａ－５（ＢＭＳ１１）、５４５㎏。単価２，６８２円、販売金額１，６０７，８５９円（税込み）という結果でした。メスでこれだけの結果が出たことに自身を持つ反面、更なる努力が必要だと感じました。

応援して下さった方々、ありがとうございました。今後も安心・安全な生産物を消費者に届けるために、活動を続けます。

下のアドレスは和牛甲子園のＨＰになります。本校の体験発表動画等もありますので、是非、ご覧下さい。

https://wagyukoushien.com/2020/

1/17（日）ルーテル学院野々島グラウンドで、ルーテル学院高校との二回戦に臨みました。

昨日同様、万全の新型コロナウイルス感染症対策の上、試合が行われました。

選手は持てる力を発揮して戦い抜きましたが、敗退となりました。応援ありがとうございました！

次の大会に向けて練習します！

1/16（土）球磨工業高校で県下大会一回戦が行われ、天草拓心高校と対戦しました。

新型コロナウイルス感染症対策で無観客での開催となり、徹底した対策の中試合に臨みました。

試合の結果は見事勝利！

次は1/17（日）ルーテル学院高校との試合に臨みます！

応援よろしくお願いします！

本日の５、６限目に生活経営科３年生の課題研究発表会を行いました。

保育・福祉講座、農業講座、食物講座、被服講座の計４つの講座に分かれ４月より研究を進めてきました。

休講の影響もありましたが、無事に成果を発表できました。

　本校では２・３年生になると週に２コマ、生徒自身が選択した科目の授業を受ける「総合選択Ａ・Ｂ」というものがあります。この総合選択では他学科の科目も選択することができ「総合選択Ｂ 生物活用(農業科目)」では食品科学科の生徒２人が選択しています。

　本日の授業では馬術部顧問の先生監修の下、乗馬体験を行いました(生徒１人は欠席)。Ｈ先生、貴重な時間を割いていいただきありがとうございます！

①乗馬に協力してくれた「ピックウィジョン」です。セル・フランセという品種で総合馬術に優れている品種です。現役時代は２度の日本一に輝いたというスーパースターです。

②生徒は初めての乗馬だったそうです。最初は緊張しているようでしたが、慣れてくると楽しそうに乗馬をしていました。

③私たち教師も乗馬体験をさせていただきました。乗馬体験を行い「視線が高い・不安定なようで安定している足場・不規則な揺れ・自分の意思で歩いていないのに、自分自身で歩いているような感覚」など今まで感じたことのない不思議な体験でした。

④一通り終わった後、Ｈ先生による様々な歩様を実演していただきました！かっこよかったです！

 ⑤乗馬体験が終わった後に記念撮影！大変良い経験でした！

　桃園の元肥として、あさぎり町の酪農家から頂いたたい肥を散布しました。品質の良い果樹を安定量生産するためには、土壌改良、せん定など休眠期の樹園管理実習も大切です。寒い中、精一杯体を動かしました。農家現場実習の賜か自ら考えて動く、主体的な農場実習ができるようになりました。

１月１３日、３年食品科学科の課題研究発表会が行われ、生徒たちが１年間、研究した成果を発表しました。発表の後、質問も飛び交い、学びが深まりました。

１月１３日（水）の３・４限目に麦踏みをしました。

２年総合農業科の植物コース生が自ら播種したモチムギを丁寧に行いました。

今後も学習できるように栽培管理をします。

７月の豪雨に係る被災地支援活動に取り組んだ１６３名の生徒が受賞しました。
受賞者には、表彰状の代わりに県教育委員会が作成したピンバッジが贈呈されました。
ピンバッジのデザインは、復興のシンボルマークであるくまモンのデザインを基にしており、 防災教育の意義の普及・啓発も目的としています。

１月１２日、始業式の前に校長室で表彰式を執り行いました。冬休みの期間等も 多くの生徒が活躍してくれました。 ３学期での活躍も期待しております。

受賞者は次のとおりです。 

 〇善行表彰  
令和２年度熊本県公立学校善行児童生徒表彰　特別賞　　　　　　　南稜高校代表　２Ａ１　嶽本　潤
令和２年度熊本県公立学校善行児童生徒表彰　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１Ａ　柿元　直広
〇文化部
第26回熊本県高等学校揮毫大会　１年臨書（行・草・仮名部門）　　　　　　奨励賞　１Ｆ　石山　和歩
第31回熊本県高等学校郷土芸能代表選考会　優良賞　　　　　　　　　　太鼓部代表　３Ｆ　水谷　清香
第24回熊本県高等学校文化連盟吹奏楽専門部新人コンクール　銀賞　　吹奏楽部代表　２Ｌ　宮本　日花里
〇学習活動  
令和２年度　森林・林業の技術交流発表大会　最優秀賞（九州森林管理局長賞）　代表　３Ａ１　黒肥地　昂志
第３回オーレック九州農高川柳コンテスト　準グランプリ　　　　　　　　　　　　　３Ｌ　水野　千香
〇校内行事  
令和２年度校内美化コンクール　最優秀賞　　　　１年生　活経営科　　２年　普通科　　３年　食品科学科