本日、６月２０日（月）午前９時より、教室棟と実習棟の授業参観をした後、午前１０時～午前１１時３０分に本校大会議室において、令和４年度（２０２２年度）熊本県立球磨工業高等学校 第１回学校運営協議会が開催されました。

　会議は、学校長のあいさつ及び学校の目標・スクールミッションについての説明、各主任による『重点目標』『現状と課外』『課題に対する取組』の説明の後、運営委員の皆様より以下のような質問や意見がありました。

　〇くま川鉄道の川村駅に、駅から参拝できるように、駅のホームに『祠（ほこら）』を伝統建築専攻科に作っていただきました。また、工業高校が地域のためにいろんな活動や製作をされていることをよく聞きます。私達ももっと工業高校の活動のＰＲに協力していきます。

　〇学校で学ぶ事は基本であって、社会に出てから学ぶ事の方が多いし大切になります。何かありましたら、遠慮無く、育友会に相談してください。

　〇授業参観は御世話になりました。生徒一人一人がタブレットを使用して普通に授業を受けているのを見て感銘しました。また、最先端の設備を見せていただき、もっと、中学生やその保護者の方に知っていただけるようＰＲの工夫が必要と思います。

　〇工業生の爽やかなあいさつは元気をいただきます。中には部活の生徒だと思いますが、自転車から降りて帽子を取って元気よくあいさつをしてくれる生徒もいます。

　〇更なる小学校と高校の連携の充実をお願いできればと思います・

　〇オープンスクール等で、工業高校の魅力化をアピールする。私達の頃は、工業高校は怖いというイメージがありそのイメージをお持ちの保護者もおられると思うので、もっと、情報発信をして今の工業高校を知っていただく。

　〇球磨工の生徒さん達には、豪雨災害時には大変御世話になりました。何かおかえしをしたいと考えています。例えば、回覧板を使って、工業高校のＰＲをしていただくとか。本当に、球磨工のＰＲをしたいと考えています。

　〇大企業に勤めることがはたしていいことなのか？１年以内に辞めて帰ってくる生徒もいます。本当に好きでその子が会社を選んでいるのか？

　　『自分の考え』や『夢』を考えさせる事も大切ではないかと思います。

と、運営委員会の皆様より、活発な意見をいただき、今後の学校教育に活かしていきます。ありがとうございました。

１時間目の機械科２年生の溶接の実習を見学される運営委員様

昨年、電気科に設置された３Ｄプリンタを見学される運営委員の皆様

機械科の最先端のマシニングセンター（ＭＣ）の見学の様子

機械科の平面研削盤の見学の様子

昨年設置された建築科のＮＣルーターの見学の様子

６月１０日（金）３年生が人権学習をしました。

３年生は９月１６日より就職試験を受けます。

それにあたり履歴書を作成します。

現在は「全国統一応募用紙」を用いて応募をしますが、

以前は「社用紙」を用いて履歴書を作成していました。

「社用紙」には、応募者の家族構成や家族の財産・職業など、

応募者とは関係のない内容まで細かく問われています。

はたしてそのような内容は採用に必要なのか？

改めて考えた時間でした。

関連して、「違反質問」についても学習しました。

「お父さんの職業は？」「どの地区に住んでいるのか？」「血液型は？」「愛読書は？」と言ったことは、

応募者の公平を欠く「違反質問」です。

この質問に答えてしまうことも人権差別につながります。

絶対に答えてはなりません。

この時間を通して周りと自分の意見を言い合ったりして学習を深めました。

これからも人権についてもっと考えていきたいですね。

令和４年度熊本県高等学校総合体育大会が開幕しました。

朝から選手たちは、バスに乗り試合会場へと向かいます。

写真は１０時～１０時３０分頃の球磨工ロータリー付近の様子です。

ソフトテニス部。３年生は部活動の集大成。「こんにちは」の挨拶で帽子を取ったら

いつの間にか髪がすっきりいい顔していました。

マネージャーがお守りを作ってくれたそう。皆の思いを胸に頑張ってかっこいいぞ空手女子

今日は気温が高いです。健康管理に気をつけてご安全に。

バスケットボール部。外も暑いが、監督の話を真剣に聞く眼差しも熱い

休み時間にお見送りのために出てきた３年生たち。

バスに向かってエールを送ります。「がんばれよ～～～」

笑顔で出発！！！！

皆さんのご健闘をお祈りします

今年から新しい取り組みとして、各学期に1回「進路の日」を設定して、生徒達に進路を考えさせています。

「何の為に球磨工業高校に来ましたか？」という質問から「今すべきことは何ですか？」という現在の自分の行動を問う場面など、自分自身を振り返ることができる充実した時間でした。

高卒での就職と進学した後の就職における生涯年収の比較の話では、食い入るように見る生徒が多かったです。

お金は大事ですね。

進路のしおりの使い方も改めて確認したところで、より自分の将来の為に活用してほしいです。

進路指導主事　松村先生のお話し

自分の考えたことを大勢に分かりやすく伝えるスキルも重要です

自分の考えをまとめていきます

それぞれの考えを伝えあって共有しています

良い点についてはほめています

　５月２７日（金）６時限のＬＨＲの授業で、１学年の「くまもとマイタイムライン（防災行動計画）作成」が実施されました。

　総合型コミュニティー・スクールとして、また、令和２年７月豪雨から２年を迎える前に、１学年の生徒の防災意識を高め、自然災害時に自身の身を守る避難行動やその準備するため、「くまもとマイタイムライン（防災行動計画）の作成」をすることが目的で、今回の授業の目標は、下記の４つです。

（１）熊本県の災害の特徴や水害の歴史・教訓などを学ぶ

（２）「５段階の警戒レベル」の情報と行動を理解する

（３）ハザードマップ（防災マップ）で自宅・学校等（周辺）の災害リスクを知る

（４）マイタイムラインワークシートを作成し、避難行動とその準備を考える

　生徒達は班ごとに分かれて、Chromebook やハザードマップを使いながら真剣に自宅や学校周辺の危険箇所等について調べたり意見交換をしていました。　

授業の様子（１）

授業の様子（２）

授業の様子（３）