球磨工ブログ

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今年度最後のクラスマッチを行いました

 この1年の最後のクラスマッチを行いました。

競技はバレーボール、ソフトボール、ハンドボールです。

 

3ツ星各競技の優勝チーム3ツ星

バレーボール 1年建築科

       2年機械科A組

ソフトボール 1年建設工学科

       2年機械科A組

ハンドボール 1年建設工学科

       2年建築科

どの試合も白熱し、見応えがありました花丸

今日はしっかりと休んで疲れをとってほしいと思います喜ぶ・デレ

      

ラーリー先生の退任式を行いました

 ALTのラーリー先生の退任式を行いました。

3ツ星球磨工生はラーリー先生の授業が大好きでした3ツ星

 

とても残念ですが、

これからも人吉にはいらっしゃいます。

「出会ったら、ためらわずに声をかけてくださいねキラキラ

と、優しいメッセージをいただきました。

 

 生徒会の椎屋君、玉村君が英語を使って、感謝の言葉を述べ、

会場全体がにこやかになるシーンもありましたイベント

 

 

ストロータワーコンテスト結果発表【ものづくり・グループワーク】

 

 2年生で実施したストロータワーコンテストの結果です。

 3・4時間目として、製作60分、測定30分、まとめ10分で実施しました。性能評価はストローの斜塔の高さH、張り出し量L、座屈荷重Wを計測し、計測結果の積HLWの値で性能を評価します。

 

 

 生徒たちは、自分たちで考えたプランを実践しようとしますが、様々な課題が出てきます。

 

 ・作り始めたら、時間が足りない! → プランを変更して間に合わせよう!

 ・同じ部品が大量に必要だ! → 部品を作る人と、組み立てる人で役割を分けよう!

 ・予想外の所に負荷がかかっている! → 補強する部品を取り付けよう!

 

 答えのない活動ですので、気づきがあればあるほど、解決すべきことは増えていきます。ただし、気づいて解決した課題が多いほど、ストロータワーの完成度は上がっていきますし、なにより生徒たちの課題発見力と課題解決力が身につく活動です。

 

 それでは全クラス終了した結果発表です。

 

 総合1位(40041.6p):建築科6班(宮川、長谷川、荒毛、大石)

 【 高さ48cm × 張り出し21.5cm × 荷重38.8N = 40041.6p 】

 班長の荒毛くんのコメント

 「反力を最大にするために、タワーの後ろから引っ張る部分を取り付けました。また、引っ張る部分に、筋交いを入れて強度を高めました。」

 

 「反力(はんりょく)」や「筋交い(すじかい)」といった、専門(建築)で学んだ知識を使って考えています。今回の課題が、自分の持っている知識を生かして考える機会になっていますね。課題解決には、知識を繋げて考えることが大切です。

 

 総合2位(30578.2p):建設工学科6班(松谷、坂本、立山、池上)

 【 高さ68cm × 張り出し15.4cm × 荷重29.2N = 30578.2p 】

 惜しくも2位ですが、例年ならば1位になってもおかしくないポイントでした。

 それでは、各部門別の1位を発表します。

 

 高さ1位:電気科8班【高さ103cm】(谷、福嶋、中田)

 

 斜めの構造を多用して、高いタワーを作ろうという意図が表れています。

 

 張り出し量1位:機械科A組4班【64cm】(松下、山本、大山田、山崎)

 土台をしっかり固定し、これだけ張り出しても自立しているのが素晴らしいですね。

 

 荷重1位:機械科A組8班【83N】(中田、沼田、永尾、橋本)

        

 

 83Nは、重量でいうと8.45kg分に相当します。この記録が出たときは歓声が上がりました。ルールの中で一つの分野を極めることの意義が感じられました。

 

 結果も大切ですが、ストロータワーが完成するまでのプロセスで感じたことを、活動後の振り返りでワークシートに記入します。出来たことは、自信を持って自分の力を実感できますし、出来なかったことは、自分の力不足を感じて、学校生活で身に付けるべきことが明確になります。

 さらに自分の力を磨くために、高い意識で授業や学校行事、資格取得、部活動に取り組んでくれることでしょう!

今日の一枚(2019.3.19)

桜、咲きました!

 

今日の朝刊に水上村の桜が咲いたとの記事を見つけました。

校庭の桜も少しずつですが咲き始めました。

つぼみも膨らんでいて、咲く準備も着々と進んでいるようです。

 

ラーリー先生のクイズ大会【英語授業】

 

2年生の英語の授業では、

ラーリー先生が作ったクイズ大会を行いました会議・研修

 

クイズのお題は「教室にあるもの」

まずは「黒板」「棚」「教卓」・・・など教室にあるものを英語で学びます。

その後、4人グループを作り、

グループ対抗のクイズ大会が始まりました。

「私はなんでしょう?」的なクイズです。

英語で書かれています。答えは教室の中にあるものです。

4人で考えます。日本語の答えは分かるのだけど・・・、英語で何と言うのだろう・・!?

「あー、違ったー重要

単語が分からなくても、別の言葉で一生懸命説明をしています。

ラーリー先生もよく聞いてくださります了解

 

ラーリー先生が球磨工にいらっしゃるのは3月までです。

キラキラとても短い期間でしたが、楽しい英語の時間をありがとうございましたキラキラ