7月22日(水)5,6限、農業と環境の授業でデビークを行いました。
デビークとは鶏のくちばしを焼き切ることで、
・ほかの鶏を傷つけない
・餌を食べやすくする
以上の2つの目的があります。
慣れない手つきで、「ごめんね」「熱いよね」と言いながら、
生徒たちは1人6羽ずつデビークを行っていました。
後半になると、プロ顔負けの手つきで実習をおこなう生徒もいました。
生徒が成長する姿を間近で感じることができる、
農業教育の1つの魅力に改めて気付くことができました。
22日(水)1限目LHRの時間で今年度入学生を対象に1回目の総合選択制説明会を開催しました。朝から気温も上昇し暑い中でしたが、1年生一同しっかりと説明に耳を傾けていました。
ここで、簡単ではありますが本校の総合選択制とはどのような内容なのかを記しておきます。
【総合選択制とは?】
・学科の専門性を持ちながら、他学科の科目を、学科の枠を越えて、互いに選択できる制度。 生徒の進路希望や興
味・関心に応じて選択することができる。
【具体的にはどのように選択するのか?】
(1)各学科が提供した総合選択科目から2年次に「A時間帯:週2時間」の授業1科目、3年次に「B時間帯
:週2時間」の授業1科目の合計4時間2科目を学科の枠をこえて選択する。
(2)自分の学科の専門科目を更に深く勉強したい人は、専門性の高い「自学科選択科目」から選択する。他の学科
の科目を勉強したい人は、基本的内容の「他学科選択科目」から選択する。
自学科選択科目:自学科の専門性を高めるために設定し、自学科生徒のみ選択可。
他学科選択科目:自学科の専門性を他学科に提供するために設定し、他学科生徒のみ選択可。
(3)自学科、他学科の区別なく選択できる「フリー」科目もある。
フリー:生徒の進路や興味・関心などに応じて設定し、全学科選択可。
今回の説明会では、担当の浅野先生ご自身が高校生時の進路選択に絡めて説明を行なっていただきました。説明終了後は各クラスで補足説明や今後の日程確認等が行なわれました。9月には2回目の説明会が開催される予定で、その際には各開講科目の具体的な履修内容等が説明されます。その後10月の選択科目決定に向けて自分がどの科目を選択するのかをしっかり考えていくこととなります。
進路希望や興味・関心に合わせて自分自身で授業科目を決められる数少ない機会です。自分にとって何を勉強することが必要なのかを決めて、今後も学習に取り組んでいってもらいたいと思います。
7月21日(火)に生活経営科の科別集会を行ないました。
各クラスでの授業の取組みや家庭クラブ、鑑定競技大会についての報告があり
日頃の各クラスの様子などを知ることができました。
これからも皆さんの活躍を期待しています☆
7月17日(金)に英検が実施されました。
コロナや豪雨被害の影響もありましたが、少しでも多くの資格取得を目指し、そして日頃の学習の成果が出るよう、皆、精一杯頑張っていました。無事に1次合格できますように。
南稜高校では「南稜OBグローバル人材育成基金(横田基金)」から検定料の補助を頂いています。
7月17日(金)株式会社古木常七商店の皆様が来校され高圧洗浄機を寄贈していただきました。心からお礼申し上げます。古木常七商店の皆さんは被災者支援のために人吉球磨を訪れられたそうです。本当にありがとうございます。
7月17日(金)、3年総合農業科植物コースの実習風景です。それぞれが頑張っています。
キュウリの撤去 トマトの鉢上げ
古代米の包装・袋詰め
シクラメンの生育調査
今できることを精一杯取り組んでいます。頑張ろう、人吉・球磨!
「直腸検査」って知っていますか?特に繁殖牛(母牛)の子宮の状態を確認するために、肛門から直腸に手を入れ、直腸ごしに子宮や卵巣を触って状態を確認する技術があります。
「糞がつかないの?」という質問。直腸検査用手袋(指先から肩までの長い手袋)を使うので直接は触れませんし、人間のような雑食動物の糞と異なり、草食動物であるウシの糞はそこまで汚くはありません。
「技術を身につけたい」「分からないことには興味津々」の生徒たちは躊躇無く、手を入れはじめました。これまで練習を積んだ生徒は子宮(子宮角、子宮頸管)は触れるようになったようです。初めての生徒からは「先生~!全然わかりませ~ん!」「宇宙だ~!」という声が聞かれました。
確かに難しい技術です。しかし、あなた方のように興味を持って練習を続ければできるようになります。そして、新しい謎が見えてきます。まずは技術習得まで、根気強く頑張りましょう。
牛舎を見回っていて「おい!大丈夫か!」とドキッとする瞬間。
肥育牛。寝ているだけでした。
この見事なシンクロ。生徒が快適さを求めて飼養管理しいる証拠ですね。
ついでにもう一枚。
近づいても気付かない。
先日、設置した牛舎の寒冷紗に園芸用の灌水チューブを引いてみました。これで水を流すことで温度がどう変わるのか。実験です。
灌水チューブを付けたものの、梅雨時期で雨ばかり。晴れているときに効果を発揮してくれればと思います。
勝負だ、夏!
2年生、総合選択Aの選択授業では、10名の生徒が「書道Ⅱ」を選択しています。
1年生の時には、楷書や行書、仮名の基礎を学びました。
2年生最初の授業では、今年一年間の目標を書きました。具体的な目標や、大切にしたい言葉を書いています。
現在、教室の中に掲示しています。