学校生活　南稜NOW

１年生　芸術選択の書道では、現在「楷書体」を学習しています。書体の変遷を学び、一番遅くに成立したのが、楷書体です。

今回は、楷書の最高峰と言われてる、中国・唐時代〈６３２年〉、欧陽詢〈おうようじゅん〉の「九成宮醴泉銘〈きゅうせいきゅうれいせんめい〉」にチャレンジしました。

この作品の特徴は、字形は縦長、背勢〈向かい合う縦線が内側に反る字形〉、引き締まった用筆、線と線の間隔など緻密に計算された構成となっています。そして、「清泉」という二文字を書きました。

書道室前の掲示板には、全員分は掲示できないため、クラス・コースから数名ずつ選出し掲示しています。

教室の中に、掲示できなかった作品を展示していますので、最高峰の線質はどれか…是非、作品を鑑賞してください。

　毎日、暑くなってきましたね。私たちが暑さでだれるように、ウシも暑さに弱い動物です。牛舎では扇風機をたくさん回して、ウシができるだけ暑熱（暑さ）ストレスを感じないよう、工夫しています。

　「扇風機の風があって涼しい～。ウシはよかですね」と生徒の声。本当にウシは涼しいの？私たち人間は通路や牛舎の周りでウシを観察することが多いですが、実際、牛の部屋に入り、ウシの高さでウシが生活する環境を確認することを疎かにしがちです。

　そこで、総合農業科動物コースの生徒は「風の見える化」に挑戦しました。風は牛舎（繁殖・子牛）の隅々まで、ウシのところまで届いているのでしょうか。確認します。

　今回用いた道具は「発煙筒」。煙を発生させ、風の見える化に挑戦しました。風が舞う様子から、ウシに風が当たっている様子を確認することができました。

　発煙筒を持って牛舎の外回りを回ったときに新たな発見。それは「風の入り口」予想していたのと違う場所から多くの風が入っていることが分かりました。このことが分かれば次の対策。その入り口から入る風を冷やせばもっと涼しくなるのでは？新しいプロジェクトの題材が見つかったようです。

　隣の牛舎（肥育・繁殖）も確認しました。風は吹いています。

　勝負だ夏！

７月１日、須恵小学校の児童１７名が小動物触れ合い体験で来校してくれました。今年度最初の児童来校です。まず、校内見学を行い、ブドウハウスでは収穫時期ではなく食べることはできませんでしたが、たくさん実ったブドウに大感激。その後、動物たちとの触れ合いを楽しみました。とても楽しい時間になったようです。

当番実習でフウセンカズラの管理を行いました

つるを伸ばすためビニールテープをつけています

元気よく育ってくれよ～

ハート形オブジェの完成が待ち遠しいです

　肉用牛は扱いやすくするために、鼻先に輪をつけます。７月のセリで出荷予定の２頭のウシに、総合農業科動物コース２年生が牛鼻環を装着しました。

本校の職員朝会資料の中にきらっとＳｏｎのコーナーがあります。このコーナーは、生徒の頑張りや心温まるエピソードなどを紹介するコーナーです。生徒たちの良い面を職員全員で共有しています。南稜生！素晴らしい！

６月２９日、今年度の新メンバーで育友会第１回企画委員会を開催しました。コロナの影響で今年はずいぶん遅れての開催でした。今年度の行事計画等を話し合いました。今年も大変お世話になります。よろしくお願いいたします。

　先日、発煙筒を用いて見つけた「風の入り口」。できるだけ冷たい風が入るように、寒冷紗を設置しました。

　ウシのストレスを軽減するために、できるだけ涼しく・・・・。次はどうするか検討中です。

　勝負だ、夏！

　来年度（令和４年１月）出荷予定の肥育素牛（９ヶ月齢）の除角実習を行いました。

　角を切る。ウシにとってはつらいこと。その目的は「ウシ同士がけんかして怪我しないように」「管理する人が怪我しないように」「性格を穏やかにするために」です。

ウシに対して処置等をするときは「保定」がとても大切になります。ウシや人の安全のために、正しく保定しました。

角の周りの毛を切っています。

　角を切る専門の道具（除角器）で角を切りました。

最後は止血、消毒のために焼きごてで焼きます。

これから１４ヶ月間、しっかり飼養管理して、良い枝肉（肉）に育てます。