学校生活　南稜NOW

今年、環境コースは『くまもと林業大学校（県南校）の研修生⇒林大生』と一緒に授業をすることになりました。

第１回目は、「ロープワーク研修」です。南稜高校に「林業のプロ」をお招きし、授業が行われました。

一人ひとり、自己紹介をしていきます。林大生の中には、３月に南稜高校を卒業された先輩もいます。

ロープを使って、様々な結び方を練習します。

最後はトラックの荷台を縛る練習です。みんな集中して取り組んでいました。

　今年度も、２年生を対象にした介護職員の基礎資格である「介護職員初任者研修」がスタートしました。この研修では外部講師の先生が講座をいくつか担当されます。５月２８日はその初回でした。生徒たちはワークショップを通して、コミュニケーションの大切さ、個人の価値観の多様性を尊重することなどを学びました。生徒たちが特に印象に残ったワークショップは「喪失体験」だったようです。

　次の文章は生徒の感想からの抜粋です。

　・実際に喪失体験をしてみて、「失っていく」というよりも、「あきらめなければいけない」という感じでした。自分の

　　大切なものをあきらめるのはすごくいやだし、苦しいものだとわかりました。

　・私は授業を受けて、「利用者様の人生の締めくくりに大きく関わるのが介護者」という言葉を聞いて、介護職に対

　　する考え方が大きく変わりました。

　・私が一番心に残った言葉は、「してあげる介護」ではなく、「させていただく介護」という言葉です。この言葉を大

　　切にしようと思いました。

植物コースでは、春先から小玉スイカの栽培を行ってきました。中学生の皆さん、気候変動等で、色々な農作物に影響がでていることを知っていますか？南稜高校でも、農作物の栽培は、これまで以上に寒暖の差や大雨などの影響があり、難しさが増してきています。そのような中でも、生徒たちが一生懸命管理することで、無事、収穫・販売することができています♪

環境コースは、令和２年熊本豪雨災害後、緑の流域治水の研究をしています。（調べてみてくださいね。）小馬床演習林には、小川が流れており、現在、このようなものが設置されています。

これはリーキーダム（漏水型ダム）といい、林内にある雑木を使って簡単に作ることができます。このように川をせき止めることで、大雨の時に下流の川が増水するのを遅らせることができます。これから梅雨に入りますが、どのような効果をもたらすのか調査をしていきます。

地域資源活用の授業では、校内で使われていなかった農地を活用して栽培を始めました。班ごとに何を育てるかを決め、早速、畝（うね）立てを行いました。

その後は、マルチを張ります。中学生の皆さん、何のためにマルチを張るか知っていますか？（調べてみてくださいね。）

マルチを張り終えると、班ごとに株の間隔を考えて定植や播種を行います。

定植や播種を始めるのが少し遅かったので、どのように育つかわかりませんが、しっかりと見守っていきます。