１２月２１日（水）の午前の時間を使って、

『産業教育振興会 会社説明会』を実施しました。

【１時間目】

　まずは、「キャリアパスポート」とタブレットのアプリ「JamBoard」で、

　　「自分らしく頑張れたことをピックアップしよう」

　　「なぜ頑張れたのか分析しよう」

　という問いについて考えました。

　その後、クラスメートと共有して、各クラス代表者がオンラインで発表していきました。

　この活動を通して、一人ひとりが頑張れた理由を分析し、

　自分自身の興味関心の傾向に気づくことができました。

　このワークのねらいは、高校生活の自分の取組みを振り返ることで、

　進路選択の際に大事にしたい「軸」＝「”共鳴”ポイント」　に気づくことです。

　この振り返りで気づいた「軸」＝「”共鳴”ポイント」意識しながら、

　２・３時間目の会社説明会に臨むよう、中嶋先生から説明がありました。

【２・３時間目】

産業教育振興会会員　

　共生電設 様、宮本電機 様、人吉電気工事 様、人吉アサノ電機 様、パルティール福寿庵 様

より、会社の概要・事業内容・会社理念等について丁寧な説明がありました。

中には人生哲学に通じる「一生修行」「３年は続ける」などといったメッセージもいただきました。

生徒達も、それぞれの観点で「共鳴」するポイントをワークシートに書き留めていました。

　「地元の企業が知れてよかった」

　「人吉球磨で働くのもいいなと思った」

等といった感想もたくさんありました。

お忙しい中、球磨工生のために準備していただき誠にありがとうございました。

これからもどうぞよろしくお願いいたします。

一般社団法人　フミダス　様より

インターンシップの事前指導（講演・マナー指導）をしていただきました。

演題は

　「自分がワクワクすることを仕事にしたいよね？」

皆さん、最近ワクワクしていますか？

私は、ワクワクという気持ちが大好きです。

２年生は明日からインターンシップで仕事に触れます。

ワクワクすることを仕事にできるかどうか？

もしくは、仕事をワクワクするものに変えれるかどうか？

２時間近くの講演とマナー指導をとおして、

明日からのインターンシップが充実したものになるよう祈っています！

一般社団法人　フミダス　濱本様・小笠原様・松岡様

本日はありがとうございました。

また、地域の事業所様におかれましては、

明日からのインターンシップ大変お世話になります。

どうぞよろしくお願いします。　

　　フミダス　濱本様（中央）小笠原様（右）松岡様（左）

10月18日(火)7:35から特別教室１にて

後期進学公務員課外の開講式が行われました。

今後の課外の計画は以下の通りです。

◯公務員課外・・・毎週　7:35〜8:25　特別教室１

◯進学課外・・・毎週火・木　7:35〜8:25　小会議室

朝課外は今年度までの開講となります。

来年度以降は自分で学習を進めなければなりません。

自分の夢を叶える為に今の内に勉強する習慣をつけましょう。

校長挨拶

進路指導部長からの挨拶

６月１０日（金）３年生が人権学習をしました。

３年生は９月１６日より就職試験を受けます。

それにあたり履歴書を作成します。

現在は「全国統一応募用紙」を用いて応募をしますが、

以前は「社用紙」を用いて履歴書を作成していました。

「社用紙」には、応募者の家族構成や家族の財産・職業など、

応募者とは関係のない内容まで細かく問われています。

はたしてそのような内容は採用に必要なのか？

改めて考えた時間でした。

関連して、「違反質問」についても学習しました。

「お父さんの職業は？」「どの地区に住んでいるのか？」「血液型は？」「愛読書は？」と言ったことは、

応募者の公平を欠く「違反質問」です。

この質問に答えてしまうことも人権差別につながります。

絶対に答えてはなりません。

この時間を通して周りと自分の意見を言い合ったりして学習を深めました。

これからも人権についてもっと考えていきたいですね。

今年から新しい取り組みとして、各学期に1回「進路の日」を設定して、生徒達に進路を考えさせています。

「何の為に球磨工業高校に来ましたか？」という質問から「今すべきことは何ですか？」という現在の自分の行動を問う場面など、自分自身を振り返ることができる充実した時間でした。

高卒での就職と進学した後の就職における生涯年収の比較の話では、食い入るように見る生徒が多かったです。

お金は大事ですね。

進路のしおりの使い方も改めて確認したところで、より自分の将来の為に活用してほしいです。

進路指導主事　松村先生のお話し

自分の考えたことを大勢に分かりやすく伝えるスキルも重要です

自分の考えをまとめていきます

それぞれの考えを伝えあって共有しています

良い点についてはほめています

キャリアパスポートの作成をしました。

今回のテーマは「基礎力診断テスト（進路マップ）」です。

本校では年に２回実施される全国版のテストです。

ただ受けるだけでは力だめしにもなりません。

しっかりとした学習計画と目標設定が大事です。

２・３年生は、これまでに受験した基礎力診断テストの成績結果をオンラインで確認しながら、

自分に一番ピッタリな目標と学習計画を立てました。

 昨年までの紙でのレポートに比べて、タブレットを用いた振り返りの方が集中しているような？？

さすがデジタルネイティブです。

試験に向けてしっかり「OneWeekトライアル」に取り組み、

何度もやり直すことで目標を達成したいですね！

１年生は今回初めての受験なので、

進路指導部の松村先生からGoogleMeetを使って、

「基礎力診断テストはどういうテストなのか」「テストを受けて何が分かるのか」「どう活用するのか」

といったお話がありました。

途中「進路のしおり」を用いて自己分析をしたり、それを隣同士で確認したりしながら、

自分の適性について考えたりもしました。

最後に、２・３年生と同様、自分の学習計画や目標設定に臨みました。

「基礎力診断テスト」は学力だけでなく、自分の性格や興味の傾向なども分かり、

今後の学習計画に大きく役立ちます。

しっかりと準備をして「やったらできた！」を実感してほしいですね。

試験は６月９日（木）です。

みなさん頑張ってください！！

◆「進路のしおり」を用いながら自己分析を近くのクラスメートと確認しあっている様子。

4月20日から7月20日まで2・3年生を対象に進学公務員課外が開講されます。

進学課外は毎週火曜日と木曜日、公務員課外は毎日行われます。

朝7:35~8:25という限られた時間ではありますが、有効に活用して

自分自身の為に頑張ってほしいと思います。

【開講式の様子】

自分自身で目標設定をして、目標達成までの過程を振り返りつつ、

更なる高みを目指すためのツールが「キャリアパスポート」です。

今日の６時間目のホームルームの時間を使って、全校生徒がキャリアパスポート作成に取り組みました。

今日のテーマは、

• プロフィールシート
• １年間の目標設定
• １学期の目標設定

です。

１年生は中学校で取り組んでいたキャリアパスポートを持参し、

高校のキャリアパスポートにまとめました。

２・３年生はこれまで取得した資格や大会の結果等をまとめました。

次に１年間・１学期の目標設定です。

漫然と時間の無駄遣いをしないように目標を設定します。

生徒達も自分が立てた目標にキリリとした表情をしていました。

本校ではおおよそ１月に１回キャリアパスポートの作成に取り組んでいます。

自分自身の更なる成長と変容のために頑張ってください。

保護者のみなさまにおかれましては、

学期末におけるお子さまへのメッセージ作成に御協力いただき誠にありがとうございます。

毎回心温まるメッセージをいただいており、生徒たちの励みになっております。

今年度もどうぞよろしくお願いいたします。

　コロナ禍での職業選択に関する学びは、身近な企業であっても制限が多く、機会が奪われている現状です。さらに、試験方法も多様化しているところから、今日はリモート版の県内事業所説明会を実施しました。県庁・熊本県企業立地課と県内事業所１２社、また、増加傾向にある進学希望者には、県内上級学校２校による説明会が、並行して計画されました。

　　　　             少人数に分散し、講話も質疑応答もリモートで。シャイな誰かは顔出しＮＧ！

　企業立地課の産業講話の後、３社をローテーションし、自分のメモを参考に今日の学びを整理しました。ご多忙の中ご協力いただきました皆様に御礼申し上げます。

　３年生の登校日。貴重な時間を使って、進路決定までの体験談やアドバイスを後輩達へ語る「進路トーク」が実施されました。進路決定までのプロセス、選択理由、勉強の仕方や採用試験でのポイントなどを、自作の資料を参照しながら伝えてくれる姿は、先輩として最後の役目を果たそうとしているようにも見えました。後輩達は熱心にメモを取りながら、質問も飛び交っていました。今年もコロナ禍の中、卒業式まであと２週間です。