学校生活　南稜NOW

本日5.6限目にプリンの製造実習を行いました^_^

カラメルソースをはじめに作ります。甘さ、苦さは班で好みに合わせて

本校の初任者研修として、野﨑先生も参加されて生徒と共に実習をします

温度を計りながら砂糖を溶かします

口当たりをまろやかにするためふるいで濾します

瓶に詰めます

蒸し器で蒸して完成です

生徒は片付けも手際よく行い、実習に参加した野﨑先生からは、実習の動きがすばらしいと、生徒を褒めていただきました。

１年生活経営科は、来年受験する家庭科技術検定食物調理３級に向けて練習を開始しています。

今回は、マセドアンサラダです

マセドアンサラダとは、具材を１㎝角のさいの目ぎりにし、マヨネーズで和えたサラダになります。

１㎝角にそろえて切るのが難しいのです！

皮むきはもちろん包丁です！まだまだ練習が必要ですね

１年食品化学科の生徒たちが実験を行いました。

家庭にあるアルミ箔を塩酸に入れると気体が発生するという中学校で学習する内容を

化学的に検証する実験です。

酸化還元反応による反応がどのように進行し、発生する気体体積と金属の質量の関係を

物質量（ｍｏｌ）という概念を用いてデータを整理します。

今日はデータ測定を行いました。

塩酸を使用するので保護めがねを着用します

アルミ箔を10等分にして質量を測定します

水上置換の準備をします。メスシリンダーに空気が入ったらやり直しです

塩酸を入れ、実験の準備を整えたら実験開始

発生した気体の体積の測定を行って記録します。

３月３日（水）、普通科１年生が「球磨地域学」の授業の中で、ディベート大会を開催しました。
テーマは、先日行われた「現代社会」の研究授業で取り上げられた「人吉球磨地域に２４時間営業のコンビニエンスストアーは必要である」で、８班に分かれた生徒たちは、休み時間も作戦を練るなど熱戦を繰り広げました。
「コミュニケーション英語」「現代社会」「球磨地域学」と連携した学習で学びも深まったようでした。

「第５３回手紙作文コンクール」に、

１年総合農業科の黒木樹里さんが佳作入賞しました

全国から８万点を越える応募作品がある中での、佳作入賞本当に素晴らしいです。

黒木さんの作品は、馬術部での活動を背景とした絵が印象的な友人へのメッセージとなっています。

作品をご覧になりたい方は、次のＵＲＬをクリックされてみてください。

　第５３回＞絵手紙部門＞佳作＞最後から数えて７つめの作品です。

　　　　　　　　　　　　　　（作品にカーソルを合わせると学校名と名前が表示されます。）

https://www.post.japanpost.jp/culture/contest/result.html

（参考）ホームページ画面を参考に載せています。

３月２日（火）総合選択の授業にてシイタケの駒打ちを行いました。本校演習林で11月頃に伐採したクヌギの原木を使用します。

まずは、チェーンソーで約100～120cmほどの長さに切り、リヤカーで運搬します。

その後、林業の先生と、環境コースの２年生を中心に駒打ちスタート。体育コース、総合農業科の動物コース・植物コースの生徒は初体験。全てが初めてで興味津々。黙々と実習に取り組みました。

まずは、穴を開ける箇所に印を付け、その後実際にドリルで穴開け。1列15cm程の間隔でテンポ良く。1列終われば、5cmほどずらして千鳥状になるようにさらに1列。一周回れば次の作業です。

次に、開けた穴に種駒（シイタケ菌の蔓延した木片）を金槌等で埋め込みます。

これで完成です。しかし、実際にシイタケが収穫できるのは約1年半後ということ。楽しみです。

卒業生に向け、在校生や先生方が教室黒板に「おめでとう」のメッセージやいろんな絵を描いて卒業をお祝いしてくれました！

本日、暖かな日差しのもと、卒業証書授与式が行われ、総数１２２名の生徒が新たな道へと旅立ちました。

卒業生が担任・副担任とともに入場します。

会に先立ち・本学年の生徒会長を務めた北川さんに神殿原賞が授与されました。

開式　本校の教頭が開式を宣言します。

国歌演奏　全員起立のもと国歌を拝聴しました。

卒業証書授与　担任が生徒を一人ずつ呼名したあと、クラス代表生徒が卒業証書を受け取りました。

校長式辞　

在校生代表送辞　現生徒会長が卒業生へ向けて感謝の思いを力強く伝えました。

卒業生代表答辞　保護者・先生方・在校生へ向け、時に涙をこらえ立派に思いを述べてくれました。

閉式後　保護者代表挨拶を那須様よりいただきました。心温まるお言葉をいただき、ありがとうございました。

卒業生退場

２月２７日（土）、体育館にて表彰式が執り行われました。

これまでの学習成果や、高校生活での頑張りに対し、表彰が行われ、

延べ９７名が受賞しました。

表彰者一覧はこちらから→　表彰者一覧 .pdf

２年生の国語表現を選択している生徒が笑顔をテーマに４０文字以内の手紙を書きました。
文章にはいろいろな種類がありますが、短い手紙も立派な文章です。家族への感謝の気持ちなどが素直に述べられていました。

生徒昇降口に、この度卒業する３年生から後輩へのメッセージが掲示してあります。
コロナ禍、豪雨災害の中、日々の進路活動に真剣に取組み確実な成果をあげてくれました。一人ひとりの進路目標を実現した３年生が進路に関するアドバイス、そして後輩の皆さんへのメッセージを語ってくれました。3年間の高校生活を有意義に過ごすために大いに参考になることでしょう。

２月２６日(金)、初任の野﨑先生が、１年普通科の生徒を対象に科目「現代社会」の研究授業を行いました。
「市場のメリットと限界」について人吉球磨のコンビニエンスストアーを題材に多面的・多角的なな思考の展開や経済学的な視点から物事を捉えることをねらいとしていました。
この研究授業にあたっては、事前に行われた科目「コミュニケーション英語」での学びとつなげているとともに今後は科目「球磨農林学」学習に発展させていく事になっています。
３科目が連携することでより深い学びになることでしょう。また、授業はITCやブレーンストーミングを用いた展開で、主体的・対話的で深い学びとなっていました。

２年間の学びの成果として、地域のオススメスポットに焦点をあて、

リーフレット作成を行い、本日評価会を行いました

みんな、思い思いのリーフレットができました

　卒業式に向け、くま川鉄道の皆様から真心のこもった手作りメッセージボードをいただきました。
　社員の皆さんが手書きされた祝福そして応援メッセージが添えられています。一枚一枚に気持ちが込められており、その温かいメッセージに勇気と元気が湧いてきます。このメッセージボードは、卒業式の際に式場に掲示します。
　くま川鉄道の皆さんメッセージを贈っていただきありがとうございます！

　球磨村の西様より農具を寄贈いただきました。農場で有効に活用します。ありがとうございました。

コンクリート打設体験

根固めブロック製作を体験させてもらいました。

大量の型枠です!!

コンクリートを打設しています！！

コンクリート振動機で空気を抜いて敷き詰めています

最後の仕上げにコテで表面をきれいにならしています！！

完成したブロックです！全部で５００作ると言われていました・・とてつもない量に驚きです！

最後に

今回の現場見学を通して、１つの工事現場を完了させるために多くの人々が関わっていることを学びました。また、その人々は地域の命を守る仕事に誇りをもたれていると感じました。土木の重要性を再確認できた１日でした！

測量の先端技術体験をさせて頂きました。

測量の技術・器械も日々進化し続けています！

３Ｄスキャナ（３６０°３次元モデルデータを取得できます）

災害現場など立ち入りが困難な場所に適しています。

ＴＳ（トータルステーション）

距離と角度を瞬時に取得できます。追尾機能も備わっており、器械がプリズム（計測点）を追いかけてくれます。

電子レベル（高さ）バーコード標尺を読み取って、自動で高さを求めることができます！

ドローン（写真測量）オルソ画像（真上から見た画像）を作成することができます！

緊急で測量が必要な場合（災害時）に近年活用されています！

五木村高野川第２砂防堰提工事現場に移動しました。

砂防ダムは土石流や流木をせき止めて、地域住民の命を守る重要な役割があります。

スケールの大きい事業に迫力を感じました！！

小型のバックホウ体験をさせて頂きました。初めての体験でしたが上手に操作出来ていました！

樫山先生も挑戦しました！！さすがの腕です！！

２月２４日（水）国土交通省より出前講座＋現場見学会を開催して頂きました。

２年総合農業科環境コースの生徒たちが参加しています。

国土交通省の取り組み事業について座学をして頂いています。

本日２月２４日に、肥後グリーンメロンの定植を行いました。ここ数日はとても温かく、過ごしやすい日々でしたが、植物には暑すぎた？順調に成長し、無事定植を迎えました。

昨日までに、マルチやトンネルの準備を行いました。

今日は苗を運んで配り、いよいよ定植です。少し緊張。限りある苗を折らないように細心の注意を払ってます。

定植本番。美味しいメロンになることを願って「向きを揃え、浅植えにして」といっても練習はありません。これからも、経過を観察します。乞うご期待！！

２月２４日（水）、新しく導入された電子黒板の操作研修を行いました。今後の学習指導に生かしていきたいと思います。

２月２４日、弘済会熊本支部副支部長の鶴田憲平様におこしいただき教育研究助成金（スクールライブラリー助成）の交付式が行われました。 図書館の充実に活用させていただきます。ありがとうございました。

　最近、日中が暖かくなったおかげか、いろんな場所で春を感じることができるようになりました。本校でも梅や水仙の花がチラホラと咲き始めました。水仙の花は昨年の11月に3年生が球根の植えつけから行ったものです。3年生が卒業するタイミングで花が咲いたので、水仙が3年生の卒業を祝福してくれているのかな、と勝手に思いました。

①水仙の花は咲くだろうか、と心配していましたが、かわいいお花が咲いてくれました。

②ご協力ありがとうございました。引き続き、よろしくお願いいたします。(ポスターは生徒の自作です)

③デザイン室側に植えつけていた水仙の花は、けっこう咲いていました。

④実は③の写真ですが、水仙を「ナンリョウ」になるように配置して植えつけを行っています。私は当事者なので、しっかりと「ナンリョウ」が見えますが、皆様はいかがでしょうか。③と④の写真を見比べてみてください。

ごあいさつ
　今年度の南稜高校吹奏楽部は、３年生４名、２年生６名、１年生４名の計１４名で活動してきました。今年度はコロナ禍や豪雨災害等が重なり、例年取り組んでいる地域の各種イベントでの演奏が行えませんでしたが、その代わりに、くまがわウインドアンサンブルとの合同による豪雨災害チャリティーコンサート開催や、本校書道部とのＴＫＵの番組出演等、新しい経験もできました。また、７月に行われた吹奏楽コンクールの代替大会である熊本県吹奏楽コンテストと、１２月に行われた新人コンクールで、共に銀賞を受賞することができました。特に、例年出場している新人コンクールでの銀賞受賞は部始まって以来でしたので、今後の活動への励みと自信にもつながりました。
　本日の演奏会は、例年この時期に開催している定期演奏会の代替ステージとして企画しました。いつもより規模は小さいですが、１年間の活動の総決算の場であり、また、卒業を控えた３年生にとって最後のステージでもあります。
最後になりましたが、これまで御支援いただいた保護者の皆さま、学校・地域の方々に、深く感謝申し上げます。コロナ禍は未だ収まりませんが、音楽をとおして、地域に元気を届けることができるよう頑張って参りますので、これからも南稜高校吹奏楽部をよろしくお願いします。

２月20日(土)本校にて熊大の田中先生はじめ大学生等におこしいただき、人吉球磨地域高校生地域創生ワークショップが行われ、「私たちが解決したい地域課題」をテーマに話し合いました。今後の複数回開催されます。学びを深め、地域創造につなげてもらいたいと思います。

先週ご案内した第２３回学校華道インターネット花展の受賞報告会を実施しました

人吉新聞社にもご来校いただき、取材をしてもらいました。

はきはきと自分の気持ちを伝えている姿を見て、成長したな～と感心したところでした

是非、人吉新聞をご覧下さい

２月１８日、校内農業鑑定競技が行われました。農業鑑定競技とは農業、園芸、畜産、林業、農業土木、食品科学、生活の分野別に４０問の問題を２０秒内に解答する競技です。
体育館に並べられた椅子には問題文や写真、実物が置いてあり、生徒は問題を見て、解答用紙に答えを記入していきます。
各コースでの成績上位者は、県大会、全国大会へと進んでいきます。

生徒達は真剣な表情で問題を解いていました。

皆さんも農業鑑定競技にチャレンジしてみてください。
さて何問、解答できますか？各問２０秒問題ですが、計算だけは４０秒問題です。

毎月１９日は、南稜高校の「食育の日」！

本日、食育だより２月号を配布しております。

生徒のみなさんに配布した食育だよりは、白黒で写真が分かりづらいと思います。

ぜひこちらのPDF（カラー版）からご覧ください

食育だより２月号.pdf

　１月３０日、肉用牛部門では今年度最後の予定となる分娩がありました。ウシにとって分娩は命がけ。子牛も親牛も命がけで挑みます。今回の分娩予定のウシは「すみえ」号。予定は１月３１日ですが、すみえ号、夕方からなんか変な感じ。「変な感じ」と書きましたが、それが分娩の兆候です。プロの農家さんはこれを見逃さないのです。特に今回はすみえ号にとって初めてのお産。ちょっと気になって、夜、行ってみました。

　夜の１１時３０分。この様子だと分娩（陣痛）が始まったところです。正常な分娩ならば４時間以内に生まれるはずです。

　１２時３０分には足胞（羊膜に包まれた前足）がでました。正常ならばここから１時間以内に生まれるはずです。

　「すみえ、上手！」ほとんど介助（引っ張るなど）することなく、自力で産むことが出来ました。

　肉用牛部門では令和２年度、１１頭目の分娩でした。小さいけど高い能力を秘めたメス牛（美国桜ー安福久ー華春福。分かる人には分かる！）です。何より無事に生まれてきたことがよかった、よかった。これで２年連続分娩事故０達成です。これも生徒が普段から牛を観察し、異変を察知できているからできることなのです。

　分娩に関しては来年度は更に面白くなりますよ。「IOT機器の導入」が予定されています。更に全国和牛能力共進会に向けて計画交配した子牛が４月から生まれてきます。目指せ日本一！

　とりあえずほっと一息です。興味がある方は農場に来られてください。

　文字通り１年の締めくくり、総決算とも言える学年末考査が昨日（２月１５日）から始まりました。試験勉強の為に、放課後残って学習したり、分からないところを先生に質問しに来る生徒も多く見かけました。
　今年度最後の定期考査は、進級につながる大切な考査ですが、今回の成績を踏まえた上で、この１年間を振り返ると共に新しい目標とともに新学年を迎える準備をしてもらいたいと思います。健闘を祈っています。

  新型コロナウイルスの影響で、これまで通りの活動が困難になった育友会。コロナ禍でやれることを一緒に考えて取り組んでいただきました。
　今日、２月１５日（月）は育友会による今年度、最後の朝のあいさつ運動でした。気持ちのよい一日のスタートがきれたようです。

学校設定科目「球磨農林学」は1年次「球磨を理解しよう」、2年次「球磨を体験しよう」というテーマで学習活動に取り組んできました。3学期は2年間の学習活動のまとめとして、球磨で「変わっていくもの」「変わらないもの」さらには「変えてはいけないもの　未来に向けて大切に守っていくもの」「不易流行」等を考察し、高校生視線で未来の球磨をデザインしました。

伝統芸能や伝統工芸、地域の祭りやコミュニティを大切にしていきたい。

人吉球磨はおいしい農産物がたくさんあるのでそれらを原料とした名物加工品を開発する。

地域にとって球磨川鉄道はなくてはならない。はやく復旧することを願っている。等の意見がありました。

あるグループのまとめより

　授業を通して人吉球磨の偉大さを知りました。早く都会に行きたいと思っていた田舎の高校生がここまで人吉球磨にお世話になっているとは思いませんでした。
　より人吉球磨のことを深く知れて、よかったです。

　７月の豪雨では、ボランティアに行くなど地域の復興を願って協力し、汗を流しました。

　球磨川鉄道を利用していた私たちにとっては、大きな損害でした。早く復興を願っています。

　コロナが落ち着いたら、人吉おくんち祭りなど伝統行事に参加していきたいです。

　この年になっても木工玩具を作ったことがないので、人生で一度は作ってみたいものですね

２年生総合選択Ａでは、篆刻に取組み、自分の名前の印を刻しました。

篆刻(てんこく)とは、石などの印材に篆書体を用いて刻すことです。

今回は、押印したときに文字が赤くなる「朱文」という種類で、文字の周りを刻す(こくす)方に挑戦しました。

①篆書の学習を活かし、2.3㎝の世界に文字を配置します。

②怪我をしないよう、彫りを進めます。

③ある程度刻す事ができたら、押印し、彫り残しがないか確認します。

④何度も彫っては押すの繰り返しで、完成したのがこちらです。

次はこの印を使って、最後の作品に取組みます。

１月から取組んでいた仮名の書「蓬莱切」の清書が完成しました。

書道室前廊下掲示板と書道室内に掲示をしています。

仮名の作品は、無地の紙ではなく、模様や金箔などが付けられた色つきの料紙書かれたものがほとんどです。漢字にはない、美しさを追求した日本人の美が紙にも込められています。

今回は、色鮮やかな模様の紙に清書を行いました。

■手本■

本文…

一行目…お(於)　ほ(本)　ぞ(曽)　ら に む れ  た(多)　る た づ

二行目…の(能)　さ し な  が(可)  ら お も ふ こ  ゝ(こ)

三行目…ろ の あ  り(利)  げ  な(那)  る  か(可)  な(奈)

※(　)は変体仮名の字源　変体仮名とは漢字の形の名残がある仮名、現在の平仮名とは字源が違う仮名のこと。

大意…大空に群れ飛ぶ鶴（たづ）の姿は、長寿を祝う心があるかのようですね。

　　　（鶴は千年生きるといわれ、長寿をの象徴であった）

■生徒作品■

手本をしっかり見ながら、清書に取組みました！是非ご覧下さい。

　本日の農業と環境で、堆肥まきと麦踏みを行いました。

近年は堆肥まき・麦踏みも機械で行えますが、今回は人力で行いました。

人力で実習をすることで、農業の大変さや、手をかけることで圃場や農産物への愛着を感じてほしいと思います。

池坊主催の学校華道インターネット花展に出瓶しました！　※学校（保育園・幼稚園～大学まで）

全国1,170校　5,854名の応募があり、この中で、賞を頂けるのは３１名のみ。

この中の１名に本校より入賞しました

下記は、入選：高等学校の部　３年　片平さんの作品です。

他の生徒も入賞までしませんでしたが、その候補（ノミネート）までいった生徒もいました。

３年　岩崎さん、白石くん　　２年　黒木さん　以上３名がノミネートされていました。

 https://www.ikenobo.jp/information/14217/

ここにアクセスしていただけると、作品を見ることができます。

ぜひ、どうぞ

２月４日（木）２年生活経営科の「草花」の授業で、フラワーアレンジメント講習会が行われました。

３名の先生方から丁寧にアレンジメントの基本を教えていただきました。

簡単にできる！と思っていたコサージュは、ワイヤーを通したり、綺麗に花を配置したりと案外難しく、、

何度もやり直しをしてアレンジメントを楽しんでいました

フラワーアレンジもですが、この後のリボンアレンジに一番苦戦していました。。

出来上がったコサージュで記念撮影です！！

先生方の御指導のおかげで、素敵なコサージュが出来上がりました

講師の先生方、御指導ありがとうございました。

卒業式のコサージュ作りは２Hの生徒が担当します。今日の学びを活かして、３年生に素敵なコサージュを届けたいと思います

１年生活経営科の今週の調理実習は、家庭科技術検定３級でも出題されることがあるハンバーグを作りました。

ハンバーグは中心が見えない分、難しい調理でもあります。

前回よりも段取り力が伸びました

１月２８日（木）、本校の先生方を対象にブドウの剪定講習会が行われました。皆さん真剣に取り組んでいました。

１月２８日（木）球磨林業奨学会奨学金交付式を行いました。
総合農業科林業コースの３年生４名、２年生４名に奨学金が交付されました。
会長から奨学金を交付していただき、生徒一人一人もお礼の挨拶を述べました。

長年に渡ってのご支援に感謝いたします。ありがとうございます。

１月２８日（木）６限目。１年生は漢字検定を受検しました。

授業時間にも練習に取り組み、それぞれの力に合わせた級にチャレンジしました。

結果は約４０日後に返ってきます。一人でも多くの生徒が合格していますように

３年生活経営科は卒業作品として女子服を作りました

１年生から学んできたことを思い出しながら、自分たちの力で作り上げた作品です。

素晴らしい作品がたくさんできました

３年生活経営科のみなさん、卒業後もファッション造形で学んだことを生かし、より豊かな衣生活を営んでください

みなさんが３年間で得た技術や段取り力、達成感などこれからのみなさんのためになるものばかりです。

多方面での活躍を楽しみにしています　（生活経営科職員一同）

１年生活経営科は、家庭科技術検定食物調理３級検定取得に向けての練習を始めました。

今日は「かきたま汁」です

はじめてこんぶやかつお節からだしを取り、１人で調理をしました。

まだまだ伸びしろがありそうです

　昨年はサッカーをしましたが、本日はドッチボールを行いました。レクリエーション中、生徒は元気に動き回っており、終わった頃には汗だくだくの生徒もいました。また、あまりボールを触れていない味方の生徒にボールを渡すなどの場面も見受けられました。

　ドッチボールが苦手な生徒はバレーやバドミントンをしており、各々が楽しい時間を過ごしていました。

１月２７日（水）、献血を行いました。 新型コロナウィルス感染拡大により、献血をする方が少なくなっているようです。初めての献血で緊張した面持ちの生徒もいましたがたくさんの生徒・職員が献血をしてくれました。協力いただいたみなさん、ご協力ありがとうございました！

持ち帰り実習を行いました！

今回は、マドレーヌです

今までクッキー、パウンドケーキ、スポンジケーキと製造してきましたが、

材料は同じです！

ただ、配合と工程が違います！

同じ材料でいろんな製品ができるってスゴイですね

測量士補試験合格

１３年ぶりの快挙です！！

３年総合農業科　黒肥地　昂志

後輩も続きます！！

　１月２２日（金）に３年総合農業科の生徒による課題研究発表会が行われました。３年生が１年間取り組んだ課題研究の盛果をPowerPointで発表しました。１・２年生も真剣に聴いており充実したものだったのではないかと思います。

　一昨日の３Ｈ、本日の３Ａの生物活用の授業で乗馬体験を行いました。今回は２クラスとも馬術部顧問のＫ先生に手伝っていただきました。貴重な時間を割いていただきありがとうございます！

①乗馬を手伝ってくれたウマは黒毛の「フランキーバローズ」と茶毛の「テイエムスピリタス」です。２匹とも人懐っこくかわいらしいウマでした。

②生徒の乗馬中、「怖い！」「足がグラグラする」「視線が高い」「意外と歩くスピードが速い」「楽しい」「ウマがかわいく見えてきた」などの感想がたくさん聞けました。普段体験できないことだけに、生徒たちはとても楽しんでいるようでした。

Ｐ.Ｓ. ２クラスとも１年間楽しい授業をありがとう！進路先でも頑張ってください！！