生物活用の時間にハイドロカルチャーに挑戦しました

ハイドロカルチャーとは水栽培の一種で植物をガラスや陶器の中で水栽培をする方法で、今回はカラーゼオライト(カラーサンド)を使用したものとアクワビーズを使ったもの２つを作りました。

２種類のガラスのコップにカラーゼオライトは層になるように、波打つように砂を入れ、アクワビーズは好みの色になるように入れて、カランコエやポトスなどの挿し芽を中央にさしました。

どれもかわいく、きれいに仕上がりました。

２回目のミカン収穫体験を行いました

１回目はミカンの握り方やはさみの使い方、二度切りの仕方などを教えてもらい、恐る恐る収穫しました。

今回は２回目なので各自が協力して手際よく収穫することができ、楽しい２時間になりました。

収穫した肥のあけぼのは選果され、北稜祭で販売される予定です。

検定を受検できる腕前になりました

ビジネスマネジメント科は、入学してすぐ、ワープロの練習を始めます

速く、正確に文章を入力したり、情報処理検定を受検するのに必要なスキルだからです

先輩方にはまだまだかないませんが、今度、ビジネス文書実務検定試験を受験することになりました

　１１月２８日に受験します

姿勢良く、入力できていると思いませんか？

毎日練習するのが上達のコツです

上級に合格できるよう、頑張ります！

造園科３年生は「課題研究」という授業で班ごとに分かれて研究に取り組んでいます。

今回、「テラリウム班」の３人が授業で製作したコケテラリウムを紹介します。

 テラリウムは１０月７日（日曜日）の北稜祭で販売します。

数に限りがありますが、ぜひお買い求めください。

３回目のディーゼル機関の分解組み立ての授業を行いました

１回目は分解を途中まで行い、２回目は分解と組み立てを行い、今日は組み立ての仕上げをしました。

分解は外すだけなので簡単にできましたが、組み立てはネジがひとつ違うだけで合わなくなります。５人で協力しながら行いますが、分解の時にきちんと整理されていないと時間だけが過ぎていきます。

最後は早く終わった班に手伝ってもらって完成させました。