学校生活ブログ

　７：００からの出発式に備えて、２年生がまだ暗い早朝から登校してきました。本日も昨日に続き、大変寒い中でしたが、柔道場で凛とした雰囲気の中で出発式を行うことができました。
　校長先生から挨拶をいただき、楽しい修学旅行になるように全員で気持ちを高めて、７：３０前にバスに乗り込み、笑顔で出発しました(*^_^*)

　怪我なく楽しい思い出を沢山作って、帰ってくることを願っています。

　

　

本校同窓会長の江崎様から、「明日１１時半から瀬戸小学校でどんどやをするから来られませんか」と１月６日（金）にお誘いを受けました。７日は特に何も予定がなかったので、「小学生以来何十年かぶりに、どんどやの炎を眺めて無病息災を祈るのもいいのかな･･･」と思って行くことしました。

　朝１０時前まで降っていた雨も上がり、良かったと思いながら、早目の１１時に着くように向かっていました。ところが、赤橋を渡っているともう煙が上がり始め「早いな･･･」と思いつつ運動場に着いたところ、何と「予備火」ということで、校内の樹木剪定等で出た廃材を燃やされていました。関係者が１０人程度というところでしょうか。

その後、しめ縄やお餅を持参した親子連れが三々五々来校して、１１時半頃には６０人ほど集まっていました。神事の後、高さ約１０ｍ、直径約５ｍの竹で編んだやぐらに点火。炎が勢いよく上がり、時折パン！と豪快に竹が弾ける乾いた音が瀬戸の山に響いていました。

「天工生も一人位来るかな･･･」と微かに期待しましたが、誰も来ずちょっと残念！古老が小学生に、「どんどやの火に当たると風邪をひかないよ」とか教えていましたので、皆さん方の分まで気持ちを込めて火に当たってきました。　

ぜんざいを御馳走になって帰りました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【校長】

３日前、出張で熊本に向かっていたら、ラジオから「クリスマスをお題にした折句を募集します」と聞こえてきました。「えぇ？折句ってラジオで普通に募集するほど有名で、そんなに簡単にできるの？」と半信半疑で聞いていました。生徒の皆さんは「折句」を知っていましたか？

この場合、簡単に言えば、五七五七七のそれぞれの頭にクリスマスという５文字を折り込めというものです。その番組では次の一首を例示していました。

薬指　リングをそっと　滑らせて　まだあと５分　少し泣きたい

くすりゆび

りんぐをそっと

すべらせて

まだあとごふん

すこしなきたい

このリング、どちらに滑らせているのでしょうか？外す方向なら何ともやるせない歌だな～とか思いつつ、そういえば、俵万智さんの短歌集の中にも一首、折句が紹介してあったことを思い出し、帰ってから本を引っ張り出しました。次の歌は田中章義さんという十代の歌人の予備校時代の作品なんだそうです。

クリスマスりんりん響く鈴の音を全く無視してスタディーハード

キーワードを隠すたわいもない言葉遊びのようですが、いざ作るとなるとそれがどうしてとても難しいのです。高校の時、伊勢物語の中で折句を学んだ際に、恋の機微にすっかり高揚した大学出たての若い先生が「なつやすみをお題にした折句の歌を作ってらっしゃい」と宿題にしたので、やってみたことがあります。

……ん～。………んっ！？……ん～ん。………はぁ

といった感じで、２～３時間格闘しましたが結局できませんでした。

折句に限らず、すべての仮名を一文字ずつ使ったいろは歌やショパンの黒鍵のエチュード（右手がピアノの黒い鍵盤だけを弾く曲）もそうですが、こういう技巧がすらすらできる人って一体どういう頭をしているんだろうとホントに感心・感服してしまいます。だから、ラジオでアナウンサーが「いつでもどこでも、眠れない時、眠りながら、歩きながら、雨を見ながら、待ち合わせの間にも作れますよ！」と、いとも簡単な感じで喋っておられるのを聞き、「本当かな～？」って思った次第です。

ところで、私の「折句」との出会いは、前述のように平安時代きってのプレイボーイ、在原業平の自伝的物語とされている伊勢物語の授業中です。ネットで改めて調べてみたらまさしく次のようなお話で、それを習った頃の教室の匂いまで懐かしくよみがえりました。

昔、ある男（＝在原業平とおぼしき主人公）が都への未練を残しつつ関東の方への旅を続け、三河の八橋（今の愛知県知立市のあたり）に着いた。その沢のほとりの木蔭に馬から降りて座って、乾飯（かれいひ：水やお湯で戻して食べるドライライス）を食べた。

その沢に、かきつばた（菖蒲やあやめに似た植物）がとてもきれいに咲いていた。それを見てある人が、「かきつばたという五文字を各句の頭に置いて、旅の心情を詠みなさい」と言ったので、男が次のような歌を詠みます。

からごろも きつつなれにし つましあれば はるばるきぬる たびをしぞおもふ

（現代語訳：着て馴れ親しんだような妻が都に居るものだから、はるばるとこんなに遠くまで来てしまった旅を悲しく思うのです）

最後に、乾飯の上にポロポロと涙が落ちて、乾飯はふやけてしまったのだった、という何とも切ない落ちまでつくという物語です。

「切ない」で思い出しましたが、クリスマスの俳句として次の句を新聞の歌壇面で目にし、「そういうこともあったよな･･･」と中島みゆきの「時代」よろしく胸が一杯になったことがありました。

行くあての　ないクリスマス　髪を切る

HPバナーでは、クリスマスの贈り物やメッセージ交換が話題になっていましたが、皆さん方もクリスマスにちなんで、折句に挑戦するなり、一句ひねって恋心を歌に託して相手に贈ってみませんか。

そうそう、作った句は今のあなたの青春の一頁です。大事に保管しておきましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【校長】

　２０２０２０、これ何の数字かというと本日１１時１０分現在のアクセス数です。

私自身、全く気にしておらず、ＨＰを開けた時、偶然この数になっていることに気付き、急いで画面をキャプチャしました。２０２０２０というと思い出すことが２つあります。

まず、平成がまだ１桁だった頃の教え子のことです。私の設計の授業、よほど退屈だったんでしょう？いつもノートに車の落書きばかりしていました。それもベンツです。呆れて「これ何ね！」と尋ねたら、「202020です」と平然と答えました。多分、型式番号かなんかでしょう。マニアックな話にはついていけないと、それ以上突っ込むことはしませんでしたが、ニーマルを３回繰り返すヘンな数字なので妙に記憶に残っています。その生徒、ベンツに就職したいという強い希望がありましたが、叶わず（求人票を頂けませんでした）、専門学校に進学しました。きっとどこかで自動車整備士をしているはずです。今は機械科の教室でさえ、車やバイクの雑誌が所在無げに置いてあるのを見受けることはなくなりましたが、昔は根っからの車好き、バイク好きがいたんですよね。

２つ目は、「環境目標20-20-20」です。これはエネルギーと気候変動戦略の一環として、ＥＵが掲げていた2020年までの中期目標です。90年比で温室効果ガス20%削減とかだったと記憶していますが、ＥＵからイギリスが離脱したりして、どうなったんでしょうか。

そういえば･･･、「2020年30％」（２０２０３０：ニーマルニーマルサンマル）というのもありました。多分この記事を書いている頃（１２時間頃）その数字になっていると思うのですが、社会のあらゆる分野において、２０２０年までに指導的地位に占める女性の割合を少なくとも３０％程度にするという政府の男女共同参画に関する目標です。

数字にかこつけた語呂合わせの目標、立てるのは面白いですが、東京オリンピックの年までにということで果たしてうまくいくんでしょうか。

そういうことで、いつも本校のＨＰにお越しいただきありがとうございます。【校長】

　とうとうここ天草では今年、霜が一度も降ることなく霜月が終わりました。子どもの頃、霜が降りているところをサクサク歩くのが楽しかったことを思い出しながら、いくら温暖化と言ってもこんなことはこれまでなかったよね･･･って思っていました。

そして迎えた今朝、この冬一番の冷え込みみたいです。正門前の清掃ボランティアで落ち葉をかき集める生徒たちも「つめたか～」とか言いながらほうきを握っていたので、慌てて温度計を外に持ち出しました。朝７時半の校庭は７℃、辺りを見渡しましたが霜は降りていません。気になってyahoo知恵袋で「霜が降りる条件」を調べたら、『霜が降りるためには、霜のできるところの温度が0℃以下であることが必要です。気温は人間の顔の付近、つまり地上1.5mの温度で、気温の方が地面の温度より少し高いので、気温が2～4℃位で霜が降りることになります。ただし、気温だけでなく風が弱く晴れていることも条件になります』とあり、そうなんだ、この位の寒さじゃまだ霜は降りないんだ･･･と妙に納得しました。

　そのような中、進学・公務員課外に臨む生徒たちが早朝から元気よく登校し、熱心に問題に取り組んでいました。温かい布団が恋しく、自分にむち打ちながらの早起きということで、特に寒がりの人にとっては大変だと思いますが、この頑張りがいつか実を結ぶことを願っているところです。

今朝の校内の様子です。朝掃除、進学・公務員課外^＊、色づいた運河側校庭の銀杏、クリスマスリースが掛けられた玄関の窓等を撮影しました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【校長】

^＊進学課外では、微分係数を使って接線の方程式をやっていました。「微分係数って人に当てはめると、その瞬間のときめきとか感動ということだから、要するに感受性に相当するのかな･･･」と、はるか昔の数学の授業で先生がふと口にしたことを思い出したところでした。

今朝は快晴で瀬戸の山から上る朝日に、実習棟が照らされて、キラキラと輝きとても美しかったです。

さて、今日は考査１週間前です。ラケットやバットを鉛筆に持ち替えて勉強に専念しましょう。明日は祝日でじっくり勉強できるはずです。１、２年生は、年度内残る試験は２回です。ということは･･･、あと２回で就職や進学を左右するといわれる「評定」が決まってしまいます。心して臨みましょう！そんな皆さんに、勉強そのものといって言っていい「記憶」について少し話をしたいと思います。

定期考査にしろ資格試験にしろ、その勉強では暗記することが沢山あるのに、人の脳は記憶した物事を片っ端から忘れるようになっているから困ったものだと思ったことはありませんか？でも、早く忘れていいものは早く忘れないと、例えば町中ですれ違った人全員を記憶してしまう状態が当たり前になったら、かなりストレスに感じるし、脳には大きな負担になることでしょう。早く忘れていいものと、記憶しなければならないことの差別化を行うことにより、私たちは脳を無意識に守っているといわれています。

また、記憶は外部からの情報を収集・整理するだけでなく、危険な体験をした場合に、その後回避するためにも使われます。その意味では、生物が外敵から身を守りながら厳しい環境に適応するために不可欠な機能とも考えられています。

では、皆さん。記憶には感覚記憶、短期記憶、長期記憶の３つの段階^＊があることはご存知でしたか。（それぞれの言葉の意味の説明はここでは省略します。とりあえず、言葉から受け取れるイメージのとおり理解して差支えありません）

勉強をしていると「すべて長期記憶だったらいいのに！」と思うことが多々ありますよね。でも、そうはいかないのが人の悲しいところです。

前置きが長くなりましたが、試験勉強に励む皆さん方に、短期記憶をいかにして試験の時使える長期記憶にするかということについて、ヒントを差し上げたいと思います。と言っても、最新の脳科学の知見を引用しながら様々な研究者が長期記憶に結びつける勉強の仕方を説いるわけで、その中から広く共通しているアドバイスの紹介になります。結論を聞くと「な～んだ！」となりかねませんが･･･。でも是非、参考にしてください。

　人間は五感（視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚）を介して脳に情報が伝達されます。その際に、働かせる感覚器官が多ければ多いほど、記憶は強化されやすく、長期間に渡って残りやすいことが実証されているのだそうです。たとえば、本の内容を暗記する場合、視覚を使うだけの黙読よりも、視覚と聴覚を働かせて音読した方が、確実に記憶できることは皆さんたちも経験上感じていることでしょう。

さらに記憶を強固にするためには、本の内容を音読しながら紙に写すほうが、視覚と聴覚に加え触覚を働かせている分、より記憶ができるということも実証されているとありました。とにかく、五感をフル活用させたほうが記憶に残るわけです。試験勉強ではこれを多いに活用しましょう。

そうです。覚えたいことを声に出して音読しながら（できれば同時に紙に写しながら）覚えましょう！古くから知られた方法ですが、これだけ脳の働きが解明された現代でも、今のところこれに勝る記憶定着の方法はないようです。

　最後に、早く忘れ去りたいのに、どうしてこんな面白くないことを４０年経った今でも覚えているのだろうかと思秋期の今、私自身不思議に思っていることを一つ。確か寒い頃のテストだったので、高校２年の２学期の期末考査じゃなかったのかと思っていますが、英語の試験にこんな文章が出て、和訳をしなさいとありました。

I wish I had worked harder, when I was at school. 

　私はこの仮定法の英文を「学生の頃、もっと働いておけばよかったのに」とアルバイトなどをしなかったことの後悔を滲ませた和訳をして答案に書いていました。

そしたら、驚いたことに返された答案には、大きな×がつけられていました。何と正解は、「学生の頃もっと勉強をしておけばよかった」なんだそうです。

study harder なら分かります！でもwork harder、これが学校生活について使われると「もっと一生懸命勉強をする」なんていう意味になることを、何と高校２年生まで知りませんでした。恥ずかしいことです。

皆さん方は英文のような後悔をしないように、期末考査に向けての健闘を期待します。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【校長】

^＊『受験脳の作り方』（池谷裕二著）にそれぞれの記憶の特徴や脳内の活動部位など、そのメカニズムが詳しく説明されています。著者の池谷裕二博士は、記憶のメカニズムにおいて、極めて重要な役目を果たしている海馬（かいば）についての研究で薬学博士号を取得した最前線の研究者です。しかも、一般人向けに記憶のメカニズムについてじつにわかりやすく説明してくれるサイエンスライターとして卓越した才能をもつ人でもあります。本書の中から一部を抜き出してみますが、朱書きのところは早速、応用可能です！ 

・「海馬に必要だと認めてもらうには、できるだけ情熱を込めて、ひたすら誠実に何度も何度も繰り返し情報を送り続けるしかないのです。」(p.38) 

・「忘れることには個人差がないことを覚えておきましょう。」(p.49) 

・「復習すれば忘れる速さが遅くなるのです。」（p.63） 

・「実際、腹がすいている時の方が記憶力が高いことが科学的に証明されています。･･･たとえば朝昼晩の食事前などは、脳が適度に危機を感じている状態です。」（ｐ.106） 

・「したがって、部屋の温度は若干低くした方が、学習効率が高まります。」(p.107) 

・「つまり、覚えたら忘れないうちに寝る、これが鉄則なのです。(中略)就寝時間の１～２時間前は、脳にとって記憶のゴールデンアワーです。」（p.134～135） 

この本、５階の図書館には無かったようでしたので、入れてもらうようにリクエストしておきました。興味が湧いた方は、ぜひ読んでみてください。読みやすい本ですよ。 

１１月８日（火）～１１日（金）の４日間、２年生１８４名を対象に天草管内の７９事業所でインターンシップを実施しました。小売業・飲食業・サービス業の５１事業所の１２５名の他、建設業・製造業１５事業所に３１名、保育所・幼稚園の６事業所に１１名、福祉・医療の４事業所に９名、公務・協同組合の３事業所に８名を受け入れていただきました。本校のインターンシップでは、建設会社や電気関連会社、工業に関する製造業などを体験できるのが特徴の一つです。 

インターンシップを体験した生徒たちの感想は以下の通りです。

（生徒の感想）

　・相手への接し方、会話力などコミュニケーションを学
　　んだ。

　・笑顔の大切さ、相手の目を見て話すこと、挨拶の必要
　　性を学んだ。

　・ミスをした時に自分だけで解決しようとしないこと、
　　チームワークの大切さを知った。

　・接客は、明るさと元気のよさが必要だった。

　・一つ一つの作業に責任を感じた。

　・立ち仕事で腰が痛かった。仕事のつらさが分かった。

　・身の周りの整理整頓が大事だと分かった。

　・お客様に感謝の言葉をかけていただいてとても嬉し
　　かった。

　・事業所の人に質問をして、やりがいなどを聞くことが
　　できた。

　・職場の方々がとても丁寧に教えてくださり、こういう
　　人間になりたいと思った。

（生徒の感想）

　・希望する職種に就きたいという気持ちが強くなった。

　・さらに仕事について考えるようになった。

　・自分の適性を見ることができた。

　・自分にはまだ学ぶべき事が多くあることに気付いた。
　このように、多くの生徒が「仕事の大変さややりがい」を知る、よい機会になりました。また、「仕事をする上で必要なこと、大切なこと」を学ぶことができ、「進路について考えるきっかけ」を持つことができたようです。

　
   　　　　 ホームプラザナフコ本渡店　　　　　　　　　　　　　　福伸「はなれ利休」
　
　　　　　　ザ・マスターズ天草コース　　　　　　　　　　　パティスリー　メール・デュース
　　　　　　　　　　　　
　　　めぐみ保育園　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　熊本トヨタ自動車　天草店
　
　　　　　光南開発（ＴＳＵＴＡＹＡ）　　　　　　　　　　　　　　　　昭和建設工業
　
　　　　　　　　　天草池田電機　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　浜石油
　
　　　　　　　　　　うしぶか　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天草市立中央図書館
　
　　　　　　　　　　イタガキ　　　　　　　　　　　　　　　　熊本三菱自動車販売　天草店
　
　　　　　　　　　　　木村パン　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ロッキー本渡店

　最後になりましたが、お忙しい中、本校生徒を受け入れてくださった事業所の皆様に厚く御礼申し上げます。この４日間の体験を、進路決定や普段の生活の中に活かしていきます。

　１１月７日（月）の６限後、２学年を対象にインターンシップ出発式が行われました。まず、教頭先生よりインターンシップの目的やキャリア教育の重要性についてのお話がありました。また、学年主任より「ホウ（報告）・レン（連絡）・ソウ（相談）」などの注意事項についての確認がありました。

　今年度のインターンシップは８日（火）～１１日（金）の４日間、天草管内の８９ヶ所の事業所に１８４名がお世話になります。働くことについてしっかり学び、実り多い体験にしたいと思います。

　第４回熊本リレーマラソンが１１月３日（木）に熊本市のうまかな・よかなスタジアムをスタート・ゴール地点として行われ、２学年職員６名が参加しました。これは４２．１９５ｋｍの距離を４名から２１名のメンバーでたすきリレーをするという競技です。陸上競技部顧問をスタートに、溶接や測量など各科の実習道具を持って走りました。沿道からは「何の修理ですか？」、「土木作業中ですか？」、「天草工業高校頑張れ」といった笑い声と歓声があがりました。多くの人たちから応援を受け、最後は全員でゴールし３時間４３分０２秒で完走しました。

　さらに絆も深まり、ひどい筋肉痛とともに大会を無事終えることができました。

　学校保健や学校安全の推進・向上に特に功績があった学校などを文科大臣が表彰する「平成28年度学校保健及び学校安全表彰」の被表彰校50校などが決まり、9月27日に発表され、その中で本校は「学校安全」の部２６校の中の１校として選ばれる栄誉に浴しました。

　10月27日に札幌市の札幌コンベンションセンターで開かれた平成28年度全国学校保健・安全研究大会で表彰伝達が行われ、学校を代表して式に臨んで参りました。

　 受賞理由について、平成２４年度に県教育委員会の研究指定校を受け、津波の避難訓練などに関して実践的な防災教育の研究を行ったこと、また原付クラスマッチなどのバイク通学生に対するきめ細かな指導、学校事故を未然に防ぐための５Ｓ活動や毎月の安全点検などの地道な取組、そして直近の数年に交通死亡事故が起きていないことなども含めて総合的に評価されたものであると関係者から伺いました。

　授賞式では文部科学省の担当課長が祝辞の中で、前日に仙台地裁であった大川小学校の津波判決に特に言及されました。その話を伺いながら、受賞自体は本校の実践が全国レベルで認められたもので、学校の名誉には違いないんだろうけど、この受賞に恥じないように、子どもたちの命を預かる責任の重さを改めて職員全員で胸に刻まなければならないと強く思った次第です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【校長】

今朝７時５５分現在のアクセス数が１８１８１０。「もうすぐ１８１８１８になるな！」記念にその時のアクセスカウンタをスクリーンショット（キャプチャ）しようと思い、職員朝会の間にならないことだけを祈っていました。

職員朝会から帰って８時２５分に開いたら、何と１８１８２５。「残念！」間に合いませんでした。わずか３０分で１５件のアクセスがあっていたことになります。

現在、本校のアクセス数は１日平均４５０件くらいです。このＨＰも沢山の皆様に可愛がっていただき、関係者一同ますます更新に力が入っているところです。

　ところで、１８１８１８（イヤイヤイヤ）というと、子育ての頃を思い出します。「魔の２歳児」という言葉も子育てを通して知った言葉です。何かにつけて「イヤ！」と言い、むずがるだけでなく、時には暴れたり泣き喚いたりされて、ほとほと困りました。本校にも小さいお子さんを育てていらっしゃる先生が多くいらっしゃいます。自らも通ってきた道ではありますが、困り果てているママ・パパも多いことでしょう？でも、この時期をきちんと経ていることが大事なのかもしれません。　　　　　　　　　　　　　　　【校長】

天草の海岸でもよく見受けるテトラポッド

試験勉強、順調に進んでいますか？明日、明後日の土日の使い方が鍵になります。苦手科目克服のための時間配分等、精一杯工夫してください。

ところで、辛い試験勉強の前に、景気づけにリポ○タンＤなどを飲むっていう人はいませんか？私は大学の時、このことでとんでもない苦い経験があります。

それは･･･、今でも科目名まではっきりと覚えています。専門科目である「熱力学」の試験の前日、当然のように徹夜での勉強を決め込んでいました。ぐいって飲むとカフェインも効いてくるので頭が冴えます。友達と一緒に勉強していて、その友達がリポ○タンＤを差し入れに持ってきたこともあり、調子に乗って朝までに何と５～６本飲んでしまいました。そしたら、試験が始まる１０時頃に、吐き気とかでめちゃくちゃ具合が悪くなって、全く答案用紙に向かうことができず、追試験を受けるはめになりました。「カフェインってこんなに怖いんだ！」と知ったのは後の祭りでした。

今日は教育実習生の児玉先生が、２年生の保健の授業で「医薬品の有効利用」について研究授業を行い、「医薬品は用法、用量を守ることが大事」と強調されていましたが、参観しながらそういう昔の苦い経験を思い出した次第でした。

　そういえば、リポ○タンＤとチオ○タは、どちらも容量１００mlで１本当たりの希望小売定価も同じなのに、１０本入りの箱で購入すると１本当たり数十円違います。それなのに主要成分がほぼ同一（タウリン１０００㎎、無水カフェイン５０㎎･･･）というのがよく分からないな･･･、効果としても同様の効果が得られるのだろうか？

このことを、はるか４０年前、高校１年のときの夏休みの自由研究のテーマにしてみようかと考えたことも思い出しました。（でも、「体を張ってやる研究は、万一の健康障害のリスクがあるので受け付けません！」という理科の先生が作ったお触書にひっかかるかな？と思ってやめました。実際は「２階から目薬」の諺について、確率の実験を目薬の容器に水を入れて行いましたが･･･）

これらのドリンク、一体いつから販売されているのでしょうか。両社のＨＰによると、リポ○タンＤが１９６２年（昭和３７年、本校が創立された年）、チオ○タが１９６４年（昭和３９年、東京オリンピンックがあった年）とありました。どちらも半世紀以上に渡って日本人に愛されていることになります。多分、生徒の皆さんたちも飲んだことがあるはずですよね？

今現在、安売りのお店で１０本入りの箱で買うと、１本当たりにして、リポ○タンＤが89円位でチオビタが69円位とおよそ２０円位違います。そんな時、ファイト一発と愛情一本、どちらを買おうかなっていつも悩んでしまい、あの頃、自由研究をして、自分なりの結論を導いていなかったことを後悔したりもしています。

ということで、話がかなりそれてしまいましたが、試験勉強の前にドリンクを飲む習慣がある人は、瓶にも書いてあるとおり１日１本の容量を守って下さい。

では頑張って(^-^)/　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[校長]

　６限目のＬＨＲの時間にインターンシップ事前指導が行われました。
　今回は実習日誌が配付され、実習上の注意点や事業所に挨拶に行く際の電話でのアポイントメントマナーを学びました。
　普段、大人の方に電話をする機会がないため、ロールプレイングでは敬語を使ったり、訪問の希望日時を正確に伝えたりすることに苦労しました。
　今年度のインターンシップは、１１月８日（火）～１１日（金）の４日間、天草市、上天草市の７６事業所に御協力いただき実施します。

　　　　

　　　　

教科書持ち帰りが始まり、直近に試合が控えていない部活動は練習休止になりました。
　「やばい…、中間まであと１週間しかない…」と焦る人、「まだ１週間もある」と思う人、それぞれだと思います。ラケットやバットを鉛筆に持ち替えて勉強に励みましょう。

　２，３年生は自分の試験前の勉強パターンを確立している人も多いでしょうが、１年生は入学して３回目のテスト、しかも就職を決めた先輩から「評定」の大切さについて聞き、「頑張らんといかん！」と思っている人も多いかもしれません。
　高校のテスト前勉強の仕方でおすすめのやり方ってあるのでしょうか？

　あと１週間しかないと思う人は、焦りは禁物ですが、とにかくやれるだけやりましょう。その際に、
　問題を解く→丸つけをする→解けなかった問題の解き方を覚える→もう一度解いてみる　の繰り返しをやってみてください。

　記憶は、覚えるという作業をしてからある程度時間が経たないと定着しません。その日に覚えたら、次の日の夜ぐらいにはまた忘れかけてると思うので、そこでもう一度覚えましょう。あとはちゃんと睡眠をとることです。睡眠中に記憶が整理される、というのが脳科学の定説です。

　ところで、どのような環境で勉強をしていますか。まさかテレビを見ながら？
　私は高校時代、静か過ぎる環境でのプレッシャーと孤独感が嫌いでしたから、いつもラジオの深夜放送を聞きながら勉強をしていました。当時、「集中できないはずだから止めろ！」と親や先生から口酸っぱく注意されていました。特に担任は理科の先生で、「勉強は五感を全て集中させて行うべき」だと。
　しかし、十数年前に生徒たちが授業で使っていた国語の教科書に「音量をおさえてＢＧＭ程度に音楽を聴きながら勉強すると、脳が活性化されて勉強の効率が上がる」なんてことが書かれていたのを目にし「えっ！そうなんだ」と驚いたことを思い出します。
　一体どちらが正しいのでしょうか。私が今にして思うに、ＢＧＭ程度なら構わないのかもしれませんが、「二兎を追う者は一兎をも得ず」ですから、歌詞があるような音楽を「聴いてしまう」と勉強も中途半端になってしまう恐れがありますし、その意味でテレビやラジオはもっての外かもしれません。
　私、今は、仕事（勉強）するときは静かな部屋でしていますし、数学などの極度の集中力を必要とする科目は、音楽なしのほうが能率が上がると思っています。
　勿論、これは個人の趣向の問題でしょうから、考えを押し付けるつもりはありませんが、勉強は勉強、音楽は音楽ときっちり分けて、音楽は勉強なしでゆっくり聴くほうがいいのかもしれません。

　最後になりますが･･･、そういう整理がある程度できていた大学のときは、試験勉強を始める前に必ずベートーベンの「熱情」（ピアノソナタ第23番ヘ短調 作品57）を聴いて気分を高揚させてから取り掛かっていました。（この曲知ってます？古今のピアノソナタの最高峰で、ピアノを志す人間ならば一度は取り組み、挫折し、しかしまた立ち向かわなくてはならない巨大な壁とされている曲なんだそうです。綺麗過ぎて哀し過ぎて、涙が溢れて止まらず、激しい情熱に心臓がつぶされるような曲とでも言えばいいのでしょうか･･･）
　ところが、７月頃、桜華寮（女子寮）の生徒たちの様子を見学に伺った際の夜礼で、舎監の先生（担当は音楽）が生徒たちに「音楽の効用」について話しかけられているのを聞いて、これまた驚きました。何と、落ち込んでいる人を元気づけようと、気分が晴れるような、聴くと「ウオオオ！」ってなるような音楽を聞かせると、逆に気分が沈み、ふさぎ込む人が多いという実験結果についてでした。もうよく分かりません！？
　では頑張って(^-^)/　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[校長]

いつも本校のＨＰにお越しいただきありがとうございます。
　今の状態でアクセスカウンターが順調に数を刻んでいくと、多分今日の夕方頃になると予想していますが、１６２２６１になる瞬間があるはずです。この数字、逆に並べても同じ数になる回文数^＊です。（偶然にその数字にヒットされた方、何がおめでたいのかよくわかりませんが、とにかく「おめでとうございます！♪」）

　「竹藪焼けた」や「新聞紙」、「年末はつまんね」･･･で有名な回文ですが、職員室でこの回文数の話をしていたら、英語科の先生が「英文にもそんな回文がありますよ！」と、「Madam, I'm Adam」（マダム、私はアダムです）や「Step on no pets」（ペットを踏まないで）など幾つかの文を教えてくださいました。また、地名の「赤坂（あかさか）」は回文ではありませんが、ローマ字表記になるとakasakaとなり、回文になるなど興味深い例も紹介してくださり、この知的言語遊びは奥が深いな･･･と思った次第です。

　ウィキペディアによると、「西暦７９年にイタリアのヴェスヴィオ火山の噴火によって滅亡した街の遺跡に「Sator Arepo Tenet Opera Rotas」（農夫のアレポ氏は馬鋤きを曳いて仕事をする）という回文が刻まれていることから、回文の起源は少なくとも西暦７９年又はそれ以前まで遡ることができる･･･」とあり、大変驚いたところでした。

今日は皆さんどのような一日でしたか。寝る前に一日を後ろから振り返ってみて、記憶に残るシーンが回文のようになっていたりして！？　【校長】

もうすぐ、夏休みも終わりいよいよ新学期が始まります。今日は朝から残暑厳しい中、

先生方と陸上部の生徒諸君で中庭の草刈りと掃除をしてくれました。

気持ちよく新学期が迎えられそうです。。。。

本校は、外来の方が利用する屋外トイレがなく、来校者に御不便をおかけしていました。このほど要望を認めていただき、ソフトテニスコートの横に熊本県土木部建築住宅局営繕課が主管する屋外トイレの新築工事が始まりました。引き続き、土木科実習棟1階部分に屋内トイレの新築工事が始まる予定です。なお、竣工予定は12月16日です。

 
↑　国道に面して立てられた看板と校長住宅前に設置された工事事務所


↑　暑い中、作業ご苦労様です。お世話になります．．．．．．

工事範囲は囲いがしてありますが、生徒の皆さんは危険ですから近づかないでください。

↑　外トイレの完成予想図です。

テトラポッドの形をしています、なかなか斬新なデザインになりそうです。

＊許可なくデザインの無断使用、無断転用を禁じます。

あの日から１００日、テレビは犠牲者慰霊祭の様子を放映していました。遺族代表が「夢であってほしかった」と穏やかに語り、故郷の復興を願って気丈に言葉を紡いでおられる姿を目にし、胸が一杯になりました。

人を思い遣る優しい気持ちを育んでほしいと、生徒会顧問に復興支援ボランティアを企画していただき、希望者を募って先日派遣しました。西原村に向かう途中、ブルーシートがかぶさったり、崩壊し傾いたりした家々を目にしたはずです。被害がほとんどなかった天草の子どもたちは、この厳しい現実をどのように受け止めたのでしょうか。帰校を出迎えはしましたが、炎天下の作業でぐったりと疲れ果ててバスを降り立つ生徒を見て、聞くことが憚られました。

　セミの鳴き声が儚く聞こえるこの季節は、戦争と戦後を考える日々とも重なります。私が教師になりかけの頃は、グラマンから受けた機銃掃射など少年時代の恐怖の体験を実習の点呼時等に熱く語りかける先輩教師がいました。しかし、今では子どもたちは勿論、教師も戦争を知らない世代ばかりとなり、原爆、特攻、空襲、抑留などと聞いても、悲しく苦しい響きを伴う言葉としての認識しかできません。

　地震にしろ戦争にしろ、何もしなければどんどん風化し、多くの人たちにとって歴史の一コマになるのは避けられません。そう言えば、終戦後や東日本大震災直後に多くの人たちに共感をもって読み返されたという方丈記、この中の元暦２年(1185年)、平安京を襲った大地震について述べたくだりの最後が次の趣旨の記述で締め括られていたのを思い起こします。

「その直後には、誰もかれもがこの世の無常とこの世の生活の無意味さを語り、いささか欲望や邪念の心の濁りも薄らいだように思われたが、月日が重なり、何年か過ぎた後は、そんなことを言葉にする人もいなくなった」

人の性（さが）の常とはいえ、８００年前の人たちもそうだったのだと思うと、身につまるものがあります。

　悲惨な経験や悲しみを繰り返してはいけないということ、風化させてはいけないということを、親から子へ、子から孫へどう伝えていくか、そのシステム作りも含め教育の力に待たれるわけで、私たち教育に携わる者は心静かに模索する日々が続きます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長

昨日、新着情報で「夏雲のわきて定まる心あり」の中村汀女さんの句を紹介したところ、旧知の国語の先生（私立高校勤務）からさっそくお電話をいただきました。話の中で、その学校の生徒さんが某団体主催の文芸コンテストの俳句部門で先日、優秀賞を受賞し、それがやはり夏雲を詠んだものだったと教えていただきました。早速、その団体のHPを検索して見つけました。

入道雲見ると無性に走りたい

選評には、「高らかな青春の詠。時は夏、むくむくと湧き、盛り上がる入道雲を見ると、こちらにも力が湧いてきて、無性に走りたくなるという。まさしく青春バンザイの高揚感、その元気さを買う」とありました。

言うまでもなく、俳句は１７音という短さが命です。表現したい内容を一点に凝縮し、言い尽くせない部分は読者のイマジネーションに委ねるためにスパッと切り捨てざるをえません。作者と読者の密な協働作業で成立する詩とされる所以です。さらに、でき上がる時は瞬時ですが、それに至る凝視と熟慮の時間も問われ、エネルギーも必要です。それらのことを踏まえると、創作に際しては少々改まった姿勢で臨むことが求められるのかもしれません。

とは言っても、本校では、土木科主任の先生のご指導の下、当該科の生徒を中心に各種の文芸コンテストや標語のコンテスト等に日頃から積極的に応募しており、俳句等への心理的ハードルは結構低いのでは？と楽観的な思いも持っています。
　高校生の夏の俳句の定番というと、部活、蝉、花火、宿題、恋にかき氷といったところでしょうか？

私のそうめんの句、上五（最初の五文字）のオノマトペア（擬音語）の響きが今一つのうえ、季重なりの駄句になってしまいました。推敲して、縁側に白糸光る 入道雲　(*^^)v　今度はちょっとでき過ぎていますか？

皆さんもこの夏、一句ひねってみませんか。そうそう、作った句は今のあなたの青春の一頁です。大事に保管をしておきましょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　　　　　

梅雨が明けた途端、太陽がぎらぎらと照り付け、積乱雲（俗に入道雲）^＊1がモクモクと立ち昇っていました。夏本番です。

ところで、皆さん、青空にくっきりと力強く湧き上がる入道雲を見てどのように感じますか。

　私は、日中、麦藁帽をかぶってセミ取りに夢中になっていた少年時代の夏休みの思い出がノスタルジックに甦ります。･･･突然、少し冷ややかな風がザワザワと吹き始めたと思ったら、あたりが急に暗くなり、ゴロゴロと大きな音と共に強い雨が降り出した。稲妻と雷鳴が近づいてきて、慌てて家に戻ると･･･

このように、俳句の夏の季語になっている 入道雲には、誰もが特別な記憶や思い入れがあるのかもしれません。そういえば、この３月に卒業した生徒が３年の時に使っていた国語（現代文）の教科書の表紙に入道雲の写真が載っていたことも思い出しました。（卒業生の皆さん、懐かしくありませんか？この教科書！）

さて、表題の「夏雲の湧きてさだまる心あり」、これは本県出身の俳人である中村汀女^＊2によるもので、８３歳の時に母校の第一高校の創立８０周年を記念して建立された句碑除幕式で披露された俳句です。母校においでの汀女先生が、次のように在校生に語りかけられたようです。【同校の８０周年記念誌からの抜粋】

「･･･白い湧きたつような夏の雲を見ながら（今は東京に住んでいますが）、私の心の一隅には熊本の夏雲があります。あーもう夏になったなあ、といふ気持ちの中に、何か心に期するものがあるはずだ、思ひ立つことは実行することだ、そういふ気持ちが湧くといふ気持ちでしょうか･･･」

　確かに、モクモクと高く湧き上がり、迫力のある入道雲を見ていると、自分の心の中に何か確かな志、強い決心のようなものが湧き上がってくるのを感じますよね。この夏、将来の目標を胸に秘め、決意を新たにしている天工生、そして本校を目指して受験勉強に打ち込んでいる中学３年生に贈りたい句であると思い、ここで取り上げました。

夏休み中に、空を見上げて入道雲が目に入ったら、この句のことを思い起こしていただけると嬉しいです。　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【校長】

^＊１積乱雲は、地上付近と上空の温度差がもたらす大気の不安定によって生じる雲で、その高さはゆうに１０キロメートルを超え、成層圏まで達することもある。大雨や雷、竜巻など激しい気象の変化を伴うことが多く、俗に雷雲と呼ばれることもある。積乱雲は条件が整えば季節に関係なく発生する。一方、入道雲は夏に発生した積乱雲を指す場合が多い（入道雲は夏の季語）。なお、入道雲の「入道」とは仏道に入ることを意味し、入道雲のモクモクした部分の一つ一つが坊主頭のように見えるところから名付けられたといわれている。

^＊２中村汀女（なかむら ていじょ）　1900（M33）年～1988（S63）年、熊本県出身の昭和を代表する女流歌人、1980（S54）年文化功労者、1984（S59）年日本芸術院賞受賞、名誉都民、熊本市名誉市民