今日の2年生のLHRでは、「SNSの使い方」について学年主任の先生による授業でした
多くの生徒が使用しているSNSは、とても便利ですが、トラブルも起こりやすいです。
授業では、SNSのトラブルを自覚して、自分ごととして考えるを目標に生徒達は2つのワークに取り組みました
1:自分と相手の違いについて考える
2:自画撮りを送ってしまうシチュエーションを考える
各課題についてペアワークでSNSの使い方について考えました
SNSのトラブル事例などを聞き、SNSの利用には自分だけでなく相手の立場に立って考えることは大切だと学びました
SNSには、今日先生が取り上げた事例以外にもトラブルや犯罪のもとになるものがあります。使い方を間違えれば自分も他人も苦しめ、傷つけることになります。まずは、自分は大丈夫という意識を変えて、自分ごととしてSNSに向き合っていってほしいです
普通科スポーツコース・体育コースと福祉コースは、大学・専門学校の先生方からの講義を受けました。
午前中はコース合同で「子どもの発育発達から考える幼児期の体育活動について」学びました。
投げる動作の発達段階の特徴を例に動作パターンの映像をもとみんなで考えました。
授業で学んでいた用語も出てきて、真剣に学ぶことができました。
午後はスポーツ・体育コースはスポーツ心理学について学びました。
心理的競技能力診断検査を実施して、分析をしたり、競技目標の設定の基礎を学びました。
福祉コースは
記憶の検査を体験したり、脳の状態と腱の反応について体験したりしました。
良い学びとなりました。
講義をしてくださった先生方ありがとうございました。
化学基礎の最後の授業は、
これまで学習した知識とインターネット上の通説を基に
墨汁・ケチャップ・口紅・水性インク・しょうゆ
のシミ汚れをおとす「よこれを落とすのは化学だー」実験を行いました。
必要な道具を持参して実験に臨んでいます
しょうゆは手ごわいので歯ブラシを使って化学反応&力技でチャレンジ
最大難関、1か月前に付着した墨汁に挑戦中
こちらも墨汁に挑戦中、20分格闘しています
結果です。
墨汁は敗北に終わりましたが、口紅は用いた洗剤や漂白剤の違いにより結果が異なるようです
これが本日のレポートです。来週2クラス実施します。墨汁に勝利できるクラスが現れることを期待しています。
2年生最後のフードデザインの調理実習は、「ランチ料理」
この1年間に身に付けた技術を発揮するためにいつもよりメニュー数を増やした献立となっています
それでは調理風景をご覧ください
カラメルソースが黄金色に輝いていますね砂糖水の加熱の変化を利用して、デザートを作ります
チキンライスの具材をさっと炒めています。具材はすべて、みじん切りが上手にできています
ハンバーグの表面を強火で焼いていますハンバーグは、食物調理3級のお題だったため、今年度4回も作っています。材料の分量までカンペキです
ホワイトソースが滑らかにできていますすべての班が上手にホワイトソースを作っていました
最後にひと手間を加え・・・ソースをかけて・・・完成です
今回の献立:「ランチ料理」
チキンライス・コーンポタージュ・ハンバーグステーキ・魚のクラッカー揚げ
・カスタードプディング・レタスサラダ・オレンジ
2時間の授業内で作り終えることができました!
このあと、みんなで楽しくおいしく1年間の調理を振り返りながらいただきました~3年生のフードデザインではどんな調理をするのか楽しみにしていてくださいね~
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生活経営科2年生の授業には「フードデザイン」という科目があります。
栄養、食品、献立、調理、テーブルコーディネート等について幅広く学び、食生活を総合的にデザイン力をつける授業です調理操作や調理のポイントを学んだ後に、効率よく、おいしく、たのしく調理実習に取り組んでいます
3学期の調理実習のメニューと様子をまとめてアップします
洋風献立:鶏レバーコロッケ、コンソメブルノワース、米粉カスタードのシュークリーム
ひなまつり献立:はまぐりの潮汁、太巻き寿司、菜の花のからし和え、桜もち
行事食や季節に合わせた献立にも取り組んでいます。2年生はかつらむきなど包丁技術もすばらしいです
中国料理: 辣拌白菜(ラーパンパイツァイ)、麻婆豆腐(マーポートウフー)、鶏蛋糕(チータンカオ)
2年生では、20回程度の調理実習がありました
この1年間で栄養バランスを考えて自分で献立作成し、日常食の調理ができるまでになりました!
生活経営科2年生最後の調理実習は「ランチ料理」です少し豪華な日常食の調理とテーブルコーディネートについて学びますお楽しみに