１月１１日（土）は、県立あしきた青少年の家様のお招きにより、「うたせの丘感謝Day」に販売実習という形で参加させていいただきました。

ついに始まりました。まずは、本日１日お世話になる運転手さんにご挨拶してジャンボタクシーに乗り込みます。現地に到着したら、全員で協力して設営します。すべてはここから始まります！

屋号やＰＯＰの位置を確認します。また、今朝納品されたばかりの「シンＰＩＴＡパン」の数量確認をし、シール貼りをします。お釣りの準備等、レジの最終確認をします。

寒くなりそうですが、みんなで声を掛け合いながら頑張っていきましょう！

全員一致団結！実習の成功を願います。

そして、いよいよ開店です。最初のお客様を温かくお迎えして実習がスタートします。

しっかりと声を出してＰＲ「こんにちは～水俣高校夜間定時制です。心を込めてお迎えしています。どら焼きはいかがですか～。」「わぁ～美味しそう！いただきます。」「お茶の風味をお楽しみください。」

お客様に、どら焼きを手にとっていただける嬉しさを実感しました。

当店の商品ＰＲをします。さすが３年生、商品紹介もバッチリです。

「水俣産の甘夏ピールを練り込みました。」「甘夏あんって珍しいね。冷蔵庫で冷やしても美味しいの?」

「お土産にも買って帰ろうか！」

ありがたいお言葉が飛び交います。

ＰＲの甲斐もあり、お客様が続々と興味を示して集まって来てくださいました。

本校同窓会事務局長様もご来店いただきました。

午前の部の生徒と午後の部の生徒の引き継ぎ時間は、本日の参加生徒数が多く集まったことになりますので、ここで集合写真を撮ります。

 日奈久公認キャラクター「ちくワン」も来場してくれました。

本校定時制の先生も駆けつけてくださいました。

１年生チームの接客も板についてきました。落ち着いた接客態度にビックリです！

そして、閉店作業です。

　当日は、真冬の寒さの中での実習で、体調面等心配でしたが、皆本当によく頑張りました。声を枯らしてお客様の呼び込みをする者。足の痛みをこらえて立ち続け、自分の役割を全うする者。それぞれが高い探究心を持って取り組んでくれました。この実習をとおして、生徒の新たな一面を垣間見ました。

　今回の成果と課題については、今週の課題研究や総合実践の授業のなかで、しっかりと振り返りをしていきたいと思います。

　とても良い機会をいただいた熊本県立あしきた青少年の家（指定管理者　ひとづくりJAPANネットワーク・三勢共同体）のみなさま、水俣芦北広域地域団体やまびこ（協力　ぱせり、ＹｏｕＰＣ）のみなさまをはじめ、多くの協力企業の皆様、生徒の移動にご協力いただいた水俣タクシー様、ご来店いただいた多くのお客様、本当にありがとうございました。これからも水俣高校定時制をよろしくお願いします。

１月１０日（金）は、人権教育Ⅲ及び生徒会役員改選が行われました。

〇人権教育Ⅲ

 「令和６年度（２０２４年度）部落差別をはじめあらゆる差別をなくす熊本県人権子ども集会」の動画を視聴しました。この熊本県人権子ども集会は、県下各学校の実行委員の児童生徒が中心となって行い、体験・活動報告などを通して、人権について考え、部落差別をはじめ、あらゆる差別をなくしていくことを目的としています。

この集会には長い歴史があります。これまで、部落差別のおかしさや、ハンセン病及び水俣病をめぐる人権問題、障がい者の人権問題、いじめの問題について、学校や地域で学んだこと、考えたこと、行動してきたことを県内の代表生徒が発表してきました。そして、「自分のことを見つめること」、「おかしいことは、おかしいと言うことの大切さ」、「仲間がいる素晴らしさ」などを大事にしながら、この集会は続いてきました。

今回の集会テーマは、「輪　～伝える、認める、つながる～」です。集会の視聴を通して、参加生徒の一人ひとりが、体験・活動報告と自分の日常生活を重ねてほしいと思います。自分は、周りの人たちとどんなつながりを築いているのだろうか、自分にとって仲間というのはどういったつながりなのか、はたしてつながるということはどんなことなのか、今一度考えてみることとします。そして、自分を見つめ、周りを見つめ、差別に気づき、なくしていく行動をしていくことで、身の回りからあらゆる差別をみんなでなくしていきましょう。

生徒はこれまで、学校の授業や様々な活動の中で「人権」について学び、考えてきたと思います。人権とは、「誰もが生まれながらにして持っている、人間として幸せに生きていくための権利」です。人はそれぞれ違いがあります。しかし、その違いで苦しむ人がいないよう、人権について学習し、人と人とのつながりを大切にすることが必要だと思います。この集会を通して、互いに認め合い高めあっていきましょう。そして、この集会で学んだこと、考えたことをみんなで行動に移していきましょう。一人ではほんの小さな行動でも、少しずつ社会を変えていけると思います。そして、すべての人がお互いの人権を尊重できる素敵な社会につなげていけるようにしましょう。

集会動画では、芦北町立大野小学校・玉名市立天水中学校・県立かもと稲田支援学校・県立翔陽高等学校、以上４校による体験・活動報告がありました。大野小では、カンボジア支援・現地交流、台湾の子どもたちとの交流についての活動報告がありました。天水中では、生徒・職員合同会議を通して校則について考えたり、レクリエーション等のコミュニケーションを大切にしている取組報告がありました。かもと稲田支援学校では、他校との交流やいじめ防止スローガンの作成、「人権の花畑」の制作等の取組報告がありました。翔陽高では、学習会への参加を通して自分と向き合い、「いじめを見ているだけの無力な自分を変えたい」といった決意を表す内容の発表がありました。

視聴した本校生徒からは、「人とつながるためには『伝える』ことが大切だということがわかりました。」「今まで自分が気付いていないだけで差別心を持っているかもしれないなと思いました。だから、自分を見つめ直す時間をとることがすごく大切な時間だと思いました。」「相手の人権も自分の人権も守っていけたらいいなと改めて考えるきっかけになりました。」といった感想が寄せられました。

〇生徒会役員改選

任期満了に伴う今回の生徒会役員改選では、立候補者が出なかったため、他薦による投票となりました。まずは全体で説明を受け、各教室に戻り、用紙に記入します。また、各種委員会（体育委員会・保健委員会・文化委員会・図書委員会・環境美化委員会）の所属希望調査もありました。委員会活動は、全生徒がどこかの委員会に所属して、１年間活動することになります。

 人権問題を自分のこととして捉え、生徒会活動や委員会活動を通して、探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）を実現するため、今日学んだことを明日から生かせるよう、様々なことに挑戦してほしいと願います。

あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。

１月８日（水）は、３学期の始業式が実施されました。

校長講話の要旨は次のとおりです。

今年は巳年（へびどし）です。へびには、脱皮する・再生する・新しいことを始めるといった意味があります。

３学期は７６日しかありません。さらに土日等を抜けば４０日前後しかありません。しめくくりの学期です。次の年度の始まりの学期ともいわれます。１月は行く、２月は逃げる、３月は去るといわれているように、あっという間に過ぎ去っていきます。そこで今回は「動」という漢字を書いてきました。自ら動く。主体的に動く。

今から約１３年前。水俣高校に勤めていた頃の平成２３年度に、世界的に有名な北海道大学名誉教授でノーベル化学賞を受賞された、鈴木章先生に水俣までお越しいただき、当時の２・３年生を対象に講演をしていただきました。

講演後の１時間程度、先生たちを対象に座談会を実施してくださいました。そこで、２つだけ質問をさせていただきました。

一つ目の質問です。当時、理系クラスの授業を受け持っていたので「将来の科学者になるであろう生徒たちに、どのような力を身に付けさせておく必要がありますか。」とお尋ねしました。それに対して鈴木先生は、「『希望』は人から与えられるものではない。自分で求めるもの。」と教えてくださいました。

二つ目の質問です。「研究がうまく進まないとき、モチベーションをどのように保ちましたか。」とお尋ねしました。それに対して鈴木先生は、「研究はうまくいかないことが多いが、面白いと思うことが大事。ベストを尽くさないで、新しい発見はない。」と教えてくださいました。

鈴木先生からいただいた色紙には「精進努力」と書かれていました。自分の未来は自分で切り拓いていくものなのです。

校長講話の後は、校歌斉唱及び各部よりそれぞれ諸連絡がありました。

探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）を実現するための新年がいよいよスタートしました。

令和７年も水俣高校定時制をよろしくお願いします。

１２月２４日（火）は、２学期終業式の日でした。

終業式に先立ち、表彰式が行われました。

２学期もよく頑張りました。

熊本県がんばる高校生、熊本県高等学校定時制通信制文化大会生活体験発表の部優秀賞、全国商業高等学校協会第７２回ビジネス文書実務検定第２級（速度部門）、同協会第１４９回ビジネス計算実務検定第２級（普通計算部門）、同検定３級（ビジネス計算部門合格、完全合格）、第６０回熊本県高等学校書道展奨励賞、２学期無欠席賞、表彰は以上になります。

それぞれの生徒が、いろんなところで活躍し、こんなにたくさんの賞状及び合格証書をもらうことができました。

引き続き、終業式です。

校長講話では、行事が目白押しであった２学期を振り返り、定通文化大会、校外研修、文化祭、販売実習といった諸活動を進めていくなかで、それぞれ準備や声出しによく頑張ったことをほめてくださいました。

続けて、校長先生からは、２学期始業式の校長講話の中でお話をされた「挑」というキーワードでのお話について触れられ、それぞれの思いを持って何かに挑戦できたかなどについて、生徒に振り返りをさせながらお話をしてくださいました。

清水寺で揮毫された今年の漢字は「金」でした。オリンピックが開催された年は、「金」が選ばれることが多いようです。生徒のみなさんにとっての今年の漢字は何だったでしょうか。校長先生は「進」という漢字を示してくださいました。校長先生が説明してくださいましたが、これは「進んだ」と読むように考えてほしいということです。この２学期に「進んだ」ことを、冬休みにさらに「進める」ように、計画的に事故のないよう過ごしてほしいというお話をいただきました。

校歌斉唱の後は、各部からの連絡がありました。

校長先生をはじめ、各先生方からのお話は、すべて自分自身に関わりのあるお話ばかりなので、ぜひ来年も、探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）を実現できるように励む生徒であってほしいと願います。

今年１年間、水俣高校定時制はたくさんの方々から応援していただき、支えていただきました。感謝しております。

令和７年も、水俣高校定時制をどうぞよろしくお願いいたします。

１２月２３日（月）は、２学期の生徒交流会として、全生徒で百人一首大会をしました。

大会に先立ち、年末の大掃除から取り掛かります。

まずもっては、大会の会場となる多目的室のパーテーションをスライドさせ、一か所に収納させます。

多目的室は、大掃除と並行しながら百人一首大会の会場づくりを進めます。

窓ふき用のモップを使い、各部屋の窓をきれいにします。取り外した換気扇の羽等の汚れをきれいに除去します。

エアコンのフィルターの汚れを、掃除機等を使ってきれいに除去します。

トイレ掃除も入念に行います。

下降していたエアコンのの吹き出し口に、きれいになったフィルターを付け戻し、再び上昇させます。

黒板もきれいにし、洗った換気扇の羽等も、元通り装着させます。

今年１年間、お世話になった各教室等に、感謝の気持ちを込めて精一杯掃除しました。生徒にみなさんの頑張りで、とてもきれいになりました。

休憩を挟んで、いよいよお楽しみの百人一首大会です。

進行を務めるのは、文化副委員長です。

 まず初めに、文化委員長から開会の挨拶があり、続けて国語科の先生より、ルールが説明されます。

Ａ～Ｄの４つのテーブルに、各班２人１組ペアの班が２班ずつ座ります。

すなわち、実戦上は各テーブルごとに２人対２人の対戦となり、班対抗の組み合わせを変えて、それを４回対戦するというものです。ただし、表彰は取得した札の数を個人で競い、数の多かった生徒から順に３位まで表彰します。

まずは、対戦結果記録表に氏名等の基本情報を記入します。その後、札を並べます。

初戦を前に、仕切りの時間です。緊張感が漂います。

装束をまとった先生が、おもむき深く上の句と下の句の歌を歌われます。

 そして、いよいよ対戦開始です。

たくさんのお札との、にらめっこが始まります。

助っ人で入っている先生も真剣勝負です。手を抜くことなく札を取ります。初戦の緊張感でまだみんなが慣れていないなか、さすがにここは年の功の貫禄ですね。戦う姿勢は見習うところばかりです。

隣のテーブルでは、先に取られて悔しがっている様子でしょうか。次、頑張りましょう。

 徐々に調子が上がってきました。１つの札をめぐり、大接戦です。取ればうれしいです。

遠くにある札も逃しません。

続いて、坊主めくりです。絵札を裏向きにして山札として真ん中に積み上げ、１人１枚ずつ札を取ります。

烏帽子を被った男性の絵札が出たら、そのまま自分の手札にし、坊主頭の僧侶の絵札が出たら、自分の手札をすべて捨て、その札を山札の横に積んでいきます。

姫の絵札が出たら、山札の横に置かれた札をすべてもらうことができます。

ただし、蝉丸は、帽子（もうす）を被っていますが、坊主頭の僧侶です。

真ん中の山札がすべてなくなったとき、一番多く札をもっていた人の勝利です。すごく強運の生徒が出ました！

最後に、教頭先生から表彰状の授与と、講評をいただきました。

終了後は、環境美化委員会から、先々週の１週間、環境美化コンクールを実施した結果が発表されました。

全体的には前回の１学期より点数が微減していたクラスが多かったようです。意識のさらなる強化が課題となります。

最後に、生徒会書記から生徒会改選等について、説明がありました。

全生徒で手分けして取り組んだ大掃除に始まり、文化委員会を中心に進めてくれた百人一首及び坊主めくりに、環境美化委員会を中心としてみんなに意識強化を促してくれた環境美化コンクールと、探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）を実現したい気持ちを持ち続け、各生徒は積極的に行動してくれました。

生徒会改選でも、自分たちの生徒会活動として高い探究心を持ち、その活動をとおして主体性を身に付け、夢（願い）の実現に向けて挑戦する姿を期待しています。

１２月１３日（金）は、環境省 国立水俣病総合研究センター 基礎研究部 毒性病態研究室 主任研究員 獣医学博士 丸本倍美先生を講演講師としてお迎えし、環境教育講演会が行われました。

本校は「エコスクール水俣」として「熊本県学校版環境ＩＳＯ」に認定されていて、環境教育に力を入れています。

本校の環境教育目標の一つに、「生涯学習の一環として、身近な環境のみならず、グローバルに地球環境を捉え、問題解決に積極的に取り組む姿勢を育てる。」を掲げ、日頃より生徒・職員一丸となって、小さなことから環境問題に取り組んでいます。

丸本先生には、講演依頼時にその趣旨をご説明申し上げ、当該目標達成のために、この日まで大変丁寧なスライドを作成していただき、本校定時制生徒のためご来校いただきました。

演題は「環境-水銀を見て触る-」と題し、６０分の講演がスタートしました。

滅多に聴講することができない、環境省の先生による講義に、生徒は真剣な表情で聴き入っています。

丸本先生は、病理学的な知識を生かした水銀研究に取り組まれています。

丸本先生が研究に使われている素材もジッパーに入れて持ってきていただき、触らせていただきます。大変貴重な体験です。

水銀にはたくさんの種類があり、生徒が今まで水俣病で勉強してきたのが「メチル水銀」です。

私たちの体にもメチル水銀はあります。生物濃縮といって、海水に含まれているメチル水銀が食物連鎖で蓄積していき、魚などの食物から私たちの体に入ってくるのです。４６億年前、地球が誕生した時から水銀（原子）はありました。しかし、今のお魚にはメチル水銀は少ないので、食べても大丈夫なのです。

硫化水銀が含まれた鉱石を見せてもらえました。顔料や朱肉に使われているそうです。

常温で液体である唯一の金属である、金属水銀を活用した製品も見せてもらいました。昔懐かしい水銀体温計です。今は販売されていません。金属水銀は、大仏様の塗金にも使われているそうです。

質疑応答の時間は、参加者からの質問もいくつかあり、丁寧に答えてくださいました。

最後に、環境美化委員より、謝辞がありました。負のイメージが定着してしまっている水銀ですが、意外と身近にあるということ、その水銀と共存していくことも含めて、資源を無駄にしないＳＤＧｓへの取り組みへつながることを、生徒たちは感じたようです。

生徒の感想文の中には、「水銀研究に興味がわきました」といった前向きな内容も見られました。

ＳＤＧｓという、現代を生きる全人類のグローバルな課題に対する理解を深めることで、探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）を実現するための取り組みに励む生徒の姿を、今回も垣間見ることができました。

丸本先生、今回は大変貴重な講義をしていただき、本当にありがとうございました。

１２月１１日（水）は、グランメッセ熊本で開催された、「職業体験フェスタ２０２４in熊本」に参加してきました。

本校全日制１学年の生徒と一緒に、定時制からは１・２年生が参加させてもらいました。朝からバスに乗り、益城町へ向かいます。

会場に着いたら早速、各企業様及び各学校様が開設していらっしゃるブースに赴き、説明を受けます。

説明を受けた後は、様々な体験をさせてもらえました。

体験活動が終わり、帰路につきます。

もともと興味のあった分野のブース、または未知の世界であったブースを、自分の意思で回って体験することによって、探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）を実現するための布石となった１日でした。

企画をしてくださった株式会社さんぽう福岡支社様、体験活動でお世話になった企業様及び各学校様、そして生徒の移動でお世話になった水俣観光バスの皆様、本当にありがとうございました。

１１月３０日（土）は、エコパーク水俣で開催で開催された「第７回ＩＳＵＩフェスティバル～みんなでつくろう秋まつり～」に参加し、販売実習を行いました。

ついに始まりました。全員で協力して設営します。すべてはここから始まります！

屋号やＰＯＰの位置を確認します。また、昨日納品されたばかりの「水定どら焼き」の数量確認をします。

お釣りの準備等、レジの最終確認をします。

また、来場者の方へ「水定どら焼き」等の販売商品をＰＲするためのブラックボードも作成します。

寒くなりそうですが、みんなで声を掛け合いながら頑張っていきましょう！

全員一致団結！実習の成功を願います。

そして、いよいよ開店です。最初のお客様を温かくお迎えして実習がスタートします。

ＰＯＰをもってＰＲ「こんにちは～水俣高校です。心を込めてお迎えしています。どら焼きはいかがですか～。」「わぁ～美味しそう！いただきます。」「お茶の風味をお楽しみください。」

各店舗、順番にマイクが回って来て、当店のＰＲをします。さすが３年生、商品紹介もバッチリです。

小さなお子様への接客も上手です。

卒業生も来店してくれました。

午前の部の生徒と午後の部の生徒の引き継ぎ時間は、本日の参加生徒数が多く集まったことになりますので、ここで集合写真を撮ります。

そして、午後の部です。

１年生は２回目～３回目の参加ですが、落ち着いた接客態度にビックリです！

お客様に、どら焼きを手にとっていただける嬉しさを実感しました。

「水俣産の甘夏ピールを練り込みました。」「甘夏あんって珍しいね。冷蔵庫で冷やしても美味しいの?」

「お土産にも買って帰ろうか！」

ありがたいお言葉が飛び交います。

ＰＲの甲斐もあり、お客様が続々と興味を示して集まって来てくださいました。

フェスティバルの最後は、お楽しみの抽選会です。本校のくじは、４等が当たりました！ハンドソープ等の衛生用品が入っていました！主催者様、ありがとうございます！学校で、大切に使わせてもらいます。

おかげさまで、閉店直前に完売しました！皆様、お買い上げありがとうございました！

そして、閉店作業です。

本日も、定時制の多くの先生方が駆けつけてくださっていました。そして、片付けを手伝ってくださいました。

最後に、教頭先生より講評をいただき、本日の頑張りに対して、ねぎらいのお言葉をかけていただきました。

　当日は、真冬のような寒さの中での実習で、体調面等心配でしたが、皆本当によく頑張りました。声を枯らしてお客様の呼び込みをする者。足の痛みをこらえて立ち続け、自分の役割を全うする者。それぞれが高い探究心を持って取り組んでくれました。この実習をとおして、生徒の新たな一面を垣間見ました。

　今回の成果と課題については、今週の課題研究や総合実践の授業のなかで、しっかりと振り返りをしていきたいと思います。

　とても良い機会をいただいた熊本県環境生活部水俣病保健課保健企画班様、水俣・芦北地域水俣病被害者等保健福祉ネットワーク事務局のみなさまをはじめ、多くの協力企業の皆様、ご来店いただいた多くのお客様、本当にありがとうございました。これからも水俣高校定時制をよろしくお願いします。

１１月１２日（火）は、水俣消防署様のご指導のもと、防災訓練がありました。

まずは、本校の教頭先生からのあいさつからです。今回このような機会を与えてくださった水俣消防署の皆様に対して感謝の気持ちをもって、今日の訓練を自分のこととして捉え、しっかりと学習するようにとのお言葉をいただきました。

 最初に、ＤＶＤの視聴からです。出火の原因で最も多いのは、たばこの不始末だそうです。また、電気ストーブの上で乾かしている衣類が落下すると、火を使っていない電気ストーブであっても、高温のため出火するそうです。注意しましょう。

次は、水消火器訓練の様子です。まずは、署員の方々からの説明とお手本からです。その後、数人一組程度で的に向かって噴射します。

 消火器使用の手順は「ピノキオ」です。

①ピンを外す。②ノズルを伸ばす。③利き手を使う。④押す。

次に、救急法の訓練の様子です。

まずは、署員の方々からの説明とお手本からです。その後、数人一組程度にわかれて実習です。

胸骨圧迫のポイントは、①強く、②早く、③絶え間なく、④圧迫解除の４点です。

やっている人はとても頑張りますので、近くにいる人から声をかけて交代することも大事です。

今度はＡＥＤも一緒に使いながらの訓練です。まずは電源を入れること、すべてはそれからです。

ＡＥＤを使うことで、救命率が２倍上がるのだそうです。

ちなみに、水俣消防署から水俣高校まで、救急車が到着する所要時間は約８分～９分だそうです。助かる生命を守るため、家に帰ってからもしっかりと復習することが大切です。

最後は、署員の方より講評をいただきました。続けて、生徒代表の謝辞です。

講義、水消火器訓練、救急法といった盛沢山の内容でしたが、探究する力を育み、主体的に訓練を受けるその姿勢は、とても素晴らしいものでした。夢（願い）の実現に向けて挑戦するためにも、命あることが何もよりも大事であるということを改めて学べたとても良い学習の機会でした。

大変お忙しい中、私たちのために訓練を実施してくださった水俣消防署の皆様、本当にありがとうございました。

１１月８日（金）は、定時制の文化祭でした。

 今年のテーマは、「和気愛逢（わきあいあい）～創ろう！唯一無二の青春を～」です。

”和気愛逢”に関しては、生徒会長から「探究心を持って、それぞれの個性を出し、和気あいあいとした雰囲気で文化祭当日も準備期間中も笑顔が溢れる文化祭になってほしいという願いと、“愛逢”にはその価値を認めてまわりの人を大切に想い、親しい人や大切な人と顔を合わせ、大切なお客様をもてなすといった意味が込められています。」というメッセージが伝えられています。

この言葉通り、生徒一人ひとりや作品の数々が唯一無二の輝きを出せるようにという思いを込めて、このテーマを生徒会役員が考えてくれました。

今年も、おもてなし班の成果物として、ウェルカムライトの点灯が行われました。

白昼ではできない、夜間定時制ならではの粋な演出です。

開会式では、生徒会長よりあいさつがありました。

校長先生からの開会のあいさつでは、これまでの準備期間における生徒たちの頑張りに、ねぎらいの言葉をかけていただきました。

開会式後、最後の接客用語の練習を、生徒会長の号令に続けて行います。

そして、いよいよ開会です。

それでは、まずは展示作品から紹介していきます。

まずは、おもてなし班の作品からです。

”文化祭”をボードにしつらえました。おもてなしの心をもって各教室の案内をしました。外にはキャンドルを模した電気の工夫で、落日からその後に迎える夜空を彩りました。

次に、光班の作品紹介です。

今年度は全員で協力して制作したダイナミックな作品を新たに取り入れ、さらにパワーアップした仕上がりになりました。定時制の夜空に光を灯す色鮮やかな空間をお楽しみいただきました。

続けて、絵画班と工作班です。ちなみに、入り口の「絵画班」「工作班」の掲示物は、おもてなし班の作品です。

絵画班では、文化祭のポスターやスクラッチアート、プラ板を使用してのキーホルダー作成、パソコンを駆使したコンピュータアートなど、個性豊かな作品をご覧いただきました。

工作班では、各自が好きな題材を持ちより、切り絵や折り紙等で作品作りを楽しみました。今年も一人ひとりの思いが込められた個性豊かな作品をご覧いただきました。

次は、全員で取り組んだ「絵手紙」と「先生と１９人の仲間たち」及び教科作品「理科」と「書道」の成果発表並びに定時制の年間行事を時系列で並べた写真の展示と黒板アートです。

ちなみに、入り口の「絵手紙」「理科」の掲示物は、おもてなし班の作品です。

そして、水定本舗（販売実習）活動の様子と、受付係の仕事の様子です。

シンＰＩＴＡパンは当日納品のため、早めに登校できる人で、シール貼りをします。

そのほか、おなじみ水定どら焼きも販売しました。

本当に、多くのお客様にご来場いただきました。

販売実習を実施するにあたり、多くの企業の皆様、ご協力ありがとうございました。

そして、閉会式です。

教頭先生より講評をいただき、全員で協力してつくり上げた文化祭を、大変よくほめていただきました。また、来場者アンケートでも、生徒たちの生き生きとした活動の様子がとてもすがすがしかったとのコメントも紹介していただきました。

最後に、文化委員長より、閉会のあいさつをもって終了となります。

後片付けもよく頑張りました。

最後に、旧職員の先生より頂戴した差し入れをいただきます。ありがとうございました。

 最後は、生徒会企画「先生と１９人の仲間たち」と題して作成してきた、生徒・職員による集合手形をバックに記念撮影です。

探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）を実現するため、様々なことに挑戦し、行事ごとに成長する生徒たちを、今回も頼もしく思いました。少ない人数ながらも協力して取り組む姿には胸をうたれるものがありました。

これからも水俣高校定時制をよろしくお願いします。

１１月７日（土）は、いよいよ翌日に迫った定時制文化祭の準備・設営を行いました。

まずは、展示会場にならない一室に机を移動し、ロッカーも移動させます。

電子黒板も一室に移動します。どれがどの教室のものなのかわかるように、あらかじめシールを貼っておきます。

 展示会場の教室は、掲示物を外し、掃除します。

販売実習会場の設営と、ウェルカムボードの設置をします。

販売実習の幟旗を立て、ウェルカムライトの準備をします。

授業での成果物展示及び創作活動作品の展示会場の様子です。

黒板アートを施します。また、販売実習のカウンターに、テーブルクロスをかけます。

接客用語の掲示と、商業科の活動様子の写真を掲示します。

明日１１月８日（金）は、水俣高校定時制（正門から入ってすぐ左側）において開催されます定時制文化祭において、生徒の創作作品展示及び授業成果物の展示並びに「水定どら焼き」と「創作惣菜パン」を取り揃えました販売実習をもって、多くの皆様のご来校を心よりお待ちしております。

探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）を実現するための、水俣高校定時制生徒の活躍をご覧いただき、励ましのお言葉をいただけますと幸いです。よろしくお願いいたします。

R6定時制文化祭 パンフレット.pdf

１０月２７日（日）は、エコパーク水俣で開催で開催された「第６回九州和紅茶サミットinみなまた」に参加し、販売実習を行いました。

ついに始まりました。全員で協力して設営します。すべてはここから始まります！

屋号やＰＯＰの位置を確認します。また、朝納品されたばかりの惣菜パン「シンＰＩＴＡパン」のシール貼りをします。

お釣りの準備等、レジの最終確認をします。その後、いつも「水定どら焼き」の「お茶あん」の材料を生産してくださっている桜野園様より、激励もかねてソフトクリームをいただきました！ありがとうございます！

また、来場者の方へ「水定どら焼き」等の販売商品をＰＲするための手持ちボードも作成します。

暑くなりそうですが、みんなで声を掛け合いながら頑張っていきましょう！

全員一致団結！実習の成功を願います。

そして、いよいよ開店です。最初のお客様を温かくお迎えして実習がスタートします。

ＰＯＰをもってＰＲ「こんにちは～水俣高校です。心を込めてお迎えしています。どら焼き、シンＰＩＴＡパンはいかがですか～。」「わぁ～美味しそう！いただきます。」「お茶の風味をお楽しみください。」

どら焼きを中心に、手にとっていただける嬉しさを実感しました。

 定通文化大会「生活体験作文発表の部」の審査委員長を務められ、講評をしてくださった八代工業高校の教頭先生も来店してくださいました。「人生　ハードモード」を発表した本校生徒もちょうど接客していたので、良い再会になりました。

その他、卒業生も駆けつけてくれました。

定時制の先生及びかつて定時制にいらっしゃった先生も駆けつけてくださいまいした。

小さなお子様への接客も上手です。

午前の部の生徒と午後の部の生徒の引き継ぎ時間は、本日の参加生徒数が多く集まったことになりますので、ここで集合写真を撮ります。

ＰＲの甲斐もあり、お客様が続々と興味を示して集まって来てくださいました。

１年生は２回目～３回目の参加ですが、落ち着いた接客態度にビックリです！

 「水俣産の甘夏ピールを練り込みました。」「甘夏あんって珍しいね。冷蔵庫で冷やしても美味しいの?」

「お土産にも買って帰ろうか！」

ありがたいお言葉が飛び交います。

そして、閉店作業です。

　当日は、真夏日のような炎天下の中で熱中症が心配でしたが、皆本当によく頑張りました。声を枯らしてお客様の呼び込みをする者。足の痛みをこらえて立ち続け、自分の役割を全うする者。それぞれが高い探究心を持って取り組んでくれました。この実習をとおして、生徒の新たな一面を垣間見ました。

　今回の成果と課題については、今週の課題研究や総合実践の授業のなかで、しっかりと振り返りをしていきたいと思います。

　とても良い機会をいただいた水俣市役所農林水産課農業振興室のみなさまをはじめ、多くの協力企業の皆様、本当にありがとうございました。これからも水俣高校定時制をよろしくお願いします。

１０月２５日（金）は、修学指導事業の取り組みとして、日帰りの校外研修に行ってきました。

待ちに待った校外研修です。前日まで心配されていた空模様でしたが、何とか持ちこたえてくれ、生徒諸君は元気いっぱいです。

 学校を出発して高速に乗りまず向かったのは、日本銀行熊本支店様です。

今年、２０年振りの改札が行われたことに伴い、お札に関する○×クイズがありました。

各自で持参した新札を見ながら、新しく採用された偽造防止技術を説明していただきました。

また、お札の数え方についても教わりました。その他、日本銀行様の各種業務を紹介していただきました。

その後、熊本市動植物園に移動し、入り口付近広場に位置する「チョッパー像」前で記念撮影をしました。

熊本出身の尾田栄一郎さん作「ONE PIECE」のキャラクターを前に、みんないい笑顔です。

そして、次は「イオンモール熊本」に移動し、各自食事をした後、くまもと工芸会館に移動です。

くまもと工芸会館では、講師の先生のご指導のもと、皮製のキーホルダーづくりにチャレンジしました。

好きなアルファベットの型を選んで木槌で打つ付けます。

文字が出来上がってきたら色付けをします。仕上げは、講師の先生に金具部分を通してもらいます。思い思いの作品が出来上がりました。

最後に生徒会書記の生徒より、立派な謝辞がありました。短い時間でしたが、作品づくりに没頭できる時間でした。

その後、バスで学校に戻りました。

 楽しい一日が終わりました。学校に着いたら、運転手さんにお礼を言って終了です。

探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）を実現することにつながる実り多き校外研修でした。勉強したことをしっかりとワークシートにまとめ、また明日からの学習に励んでほしいですね。

今回の校外研修にご協力いただきました日本銀行熊本支店様、熊本市動植物園様、イオンモール熊本様、くまもと工芸会館様、そしてバスでお世話になった水俣観光様、本当にありがとうございました。

１０月１３日（日）は、いよいよ待ちに待った定通文化大会本番でした。

県内の定時制・通信制に通う生徒が一堂に会する、年に１回の一大イベントです。

早朝から学校に集合し、バスに乗って会場へ向かいます。

県立劇場に到着したら、作品展示と販売実習のための荷物を降ろします。

館内に入ったら早速、あらかじめ決められていた役割分担別に分かれて作業を開始します。

弁士・本部会場係の３名は直接打ち合わせ会場に、それ以外の生徒で「作品展示係」及び「ランチタイムショップ準備係」に分かれて設営に着手します。

 作品展示係の設営の様子です。本校生徒が創作活動の時間に制作した各種芸術作品を展示していきます。まずは、ボードに展示できる平面の作品から掲示していきます。

並行して、ランチタイムショップ準備係の設営の様子です。

まずは、土台となる白いシートを敷いていきます。テーブルとテーブルの間に折り目を曲げ、丁寧にメイキングをしていきます。「のぼり」は本校の屋号が入った貴重なＰＲアイテムですので、確実に棒に通しながら広げていきます。

作品展示係の作業も順調のようです。

ボードへの掲示も終わり、テーブルに立てかけるタイプの作品を並べていきます。

本校の創作班「光班」が誇る幻想的な作品です。その前には、水俣高校定時制のホームページにリンクするＱＲコードが入ったネームプレートを置きました。本校定時制のことを少しでも多くの人に知ってもらうための工夫です。

作品展示はおおむね完成しました。左右からのショットです。

実はあらかじめ学校で展示のシミュレーションをしていたので、わりとスムーズに展示ができました。

この後、作品展示班は、ランチタイムショップ準備班の支援のため、そちらに合流します。

 会計の準備のため、あらかじめ先生が用意しておいたお釣りの確認をします。協力して紙幣・硬貨を数え、先生に報告します。

生徒「〇〇円でした。合っていますか？」

先生「その通り！正解です！！」

ブラックボードの準備と、今回の販売商品「水定どら焼き」の陳列作業の様子です。

演劇ホールへの入場時刻が迫ってきたため、残りの時間を使って接客案内等の入念な打ち合わせをします。

 そして、いよいよ開会です。

厳粛な雰囲気の中、定通文化大会が開会されました。

待ちに待った食品バザーが昨年度解禁され、コロナ禍前の水準に戻った状態での開催２年目となります。

 そして、今大会のメインイベントである、生活体験作文発表の部が始まりました。

本校の代表生徒は９人中４番目で、前半の部のトリを務めることになります。

題目は「人生　ハードモード」です。

本校の全日制高校へ入学し、部活動や委員会活動に励んでいたものの、対人関係に悩み、大好きな学校へ行けなくなったことによる心の葛藤や、小・中学校時代にもともと仲が良かった定時制に通う同級生からの励ましもあり、定時制に編入してからの生徒会活動や商業科の販売実習、アルバイト等の諸活動を通して、今は自分らしく生きていけていること、支援してくれるすべての人たちに対する感謝の気持ちが綴られた内容でした。

「皆それぞれの性格や個性があるけれど、皆同じ人間であること。」辛い経験を通して誰かの味方になり、話を聞いてあげられる存在になりたい、人の役に立ち、人と関わることをしていきたいという強い思いが語られました。

そしてお昼休みの時間は、もう一つのメインイベントであるランチタイムショップでの販売実習です。

昼休みの７５分間を、前後半の２班のチームに分けて行いましたが、定通文化大会のランチタイムショップでは今回初登場となる創作惣菜パン「シンＰＩＴＡパン」も好評で、１５０個仕入れた水定どら焼きは、後半の部の概ね中ごろに完売となりました。ありがとうございます。

今回が販売実習初参加の１年生たちが中心となって店舗の設営に携わったので、幸いにも良い経験となりました。

２年生以上の上級生も、１年生のフォローをはじめとした、各種大事な仕事を最後までよく頑張ってくれました。

 続いて、午後の部のステージ発表です。

８月に実施された定通生徒会役員交流会の報告会が行われ、本校の発表も紹介されました。

裏方として本部会場係の仕事をこなしてくれた本校代表の生徒２名を含む生徒スタッフの紹介もあり、会場の皆様からは、ねぎらいの拍手が送られました。

 アトラクションの部では、熊本国府高校チアダンス部のステージでした。海外公演もされているというその実力は凄まじく、生徒一同、真剣に見入っていました。

そして、閉会行事です。

生活体験作文発表の部の表彰では、優秀賞をいただき、講評でもありがたい激励のお言葉をいただきました。

そして、いよいよエンディングです。

校長先生からの最後の訓示では、今日一日の生徒の頑張りをたくさんほめていただきました。

次は、いよいよ定時制文化祭が１１月８日（金）に開催されます。

今回、定通文化大会に参加させていただいたことによって、準備から片付け、販売実習や生活体験作文発表に至るまでの多岐にわたって、探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）の実現に向けて挑戦する生徒たちの輝く姿を垣間見ることができました。

これらの経験が、来月の定時制文化祭の成功へとつながる布石となったことと思います。

定通文化大会事務局の先生方及び県立劇場スタッフの方々をはじめ、大会の成功のためご尽力いただいた多くの関係各位の皆様、大変お世話になりました。ありがとうございました。

１０月１１日（金）は、前週３日間の中間考査が終わりホッとしたのも束の間、３・４限目のＬＨＲ等の時間を使って、いよいよ２日後に迫った定通文化大会の校内リハーサル及び大会へ向けた準備をしました。

まずは、学校代表として生活体験発表の部に出場する生徒の、最後の読み上げリハーサルです。

題目は「人生　ハードモード」です。

２学期に入ってからも、アルバイトが終わってからの時間に登校し、入念に作文の指導を受けてきました。

読み終えた後は、生徒全員で書いた応援メッセージを渡して激励します。頑張ってください。

続けて、明日の流れについて説明を受けた後、まずは「展示準備係」及び「ランチタイムショップ準備係」並びに「弁士・ステージ係」に分かれて準備・打ち合わせです。

当日の朝、スムーズに準備ができるよう、チェックします。

最後に、ランチタイムショップの実習班別の打ち合わせです。当日は、昼のわずか７５分の実習時間を、前後半に分かれて販売実習をします。水定どら焼き（甘夏あん・お茶あん）を各２２０円で、シンＰＩＴＡパン（照り焼き・むね肉）を各３００円で販売します。頑張ってきます。

９月２０日（金）より、いよいよ今年度の創作活動が始まりました。

今年も１年生～４年生の全生徒が、「光班」「絵画班」「工作班」「おもてなし班」の四班に分かれて活動します。

まずは、全生徒多目的室に集合して、文化祭・創作活動全体の連絡を受けます。その際、生徒会長より、今年度の文化祭のテーマを発表してもらいました。

２学期初頭に生徒から募集した案をもとに、生徒会３役及び文化委員長で話し合いをしてもらった結果、今年度のテーマは「和気愛逢 ～創ろう！唯一無二の青春を～」に決まりました。
この「和気愛逢（わきあいあい）」というテーマには「探究心を持って、それぞれの個性を出し、和気あいあいとした雰囲気で文化祭当日も準備期間中も笑顔が溢れる文化祭になってほしいという願いと、“愛逢”にはその価値を認めてまわりの人を大切に想い、親しい人や大切な人と顔を合わせ、大切なお客様をもてなすといった意味が込められています。」と、生徒会長より説明がなされ、このテーマには、その様子を表す思いが込められています。

テーマは、次週より教室掲示されますので、日頃からこのテーマを意識して取り組んでいってほしいですね。　

その後、各班に分かれて活動開始です。

それでは、光班の活動風景からです。

本日は初回ということもあり、まずは昨年度の作品を掘り起こして、使えそうな部位、新たに必要と思われるものをピックアップしていきます。

光班は毎年、夜間実施の定時制文化祭に彩りを与える演出を施してくれます。楽しみです。

続いて、絵画班の活動風景です。

絵画班は、１年生や昨年から絵画班に参加している２年生のメンバーが中心です。

昨年の作品を参考に、出来ることから始めます。幻想的な作品を作っている様子です。

続いて、工作班の活動風景です。

昨年の作品の説明を受けた後、動画教材を使って、工作の作品がどのようなものか勉強します。

工作班も、制作の幅が広いので、どんな作品が出来上がるか楽しみです。

続いて、おもてなし班の活動の様子です。

おもてなし班とは、文化祭当日にお客様をもてなすための各種掲示物等を、趣向を凝らして制作する班です。

昨年の作品等を参考に、今年度のバージョンを考案し、作業を進めていきます。

以上が初回における各創作活動班の活動の様子でした。

創作活動を通して、探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）を実現するための制作期間であることを願います。

創作活動の成果は、１１月８日（金）の定時制文化祭で披露する予定です。

９月１３日（金）は、創作活動第１弾として、毎年恒例の「絵手紙教室」が書道室において開催されました。

講師は、今年も墨人・書家として活躍されている、本校定時制卒業生の新立航大氏に来校いただき、講演・実演・指導をしていただきました。

まずは、新立先生によるお手本です。書画カメラに投影しながら、テクニックを披露していただきます。

「風」という字を書いていただきました。

丁寧に綺麗に書こうとするのではなく、このように遊び心で自由に書く風も面白いですよということでした。

続けて、様々な書体の「風」を書いていただきました。絵手紙を書く上での参考になりそうです。

それでは、生徒による練習です。

上級生は、早速、書きたい字の練習から始めます。下級生は、過去の作品などを見ながら、書きたい字を考えます。

黙々と練習する人、新立先生からアドバイスをいただきながら書く人、様々です。

清書は、ポストカードに書いて、色画用紙に貼って完成です。

最後に、文化委員長より生徒代表謝辞をしてもらいました。

新立先生、本年も後輩たちのために、夜遅い時間にご来校・ご指導いただきありがとうございました。

講座終了後は、片付けの要領の説明を受けて、きちんと最後まで後始末をして終わりました。

絵手紙教室を通して、探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）を実現するための取り組みができたようです。

出来上がった作品は、１０月１３日（日）の定通文化大会及び１１月８日（金）の定時制文化祭において展示予定です。

９月６日（金）は、進路講話及び文化祭オリエンテーションが実施されました。

〇進路講話

講師として若者サポートステーションやつしろの所長様及び職員の方をお迎えして、「コミュニケーション～自己理解と他者理解～」と題して、ご講演をいただきました。

コミュニケーション能力の定義としては、他者との意思疎通を上手に図る能力のことで、感情を互いに理解し合い、意味を互いに理解し合う能力であり、感情面に気を配って、意味を分かち合い、信頼関係を築いてゆく能力です。電子メールや手紙による、顔を合わせない意思疎通もコミュニケーションの一部となります。

【ジョハリの窓】についてお話がありました。米国の心理学者ジョセフ・ルフトとハリー・インガムによって提唱された心理学モデルです。円滑にコミュニケーションを促進するために設計されました。「４つの窓」と呼ばれるフレームワークを使い、自己認識と他者からの評価の相違を理解しやすくする点に大きな特徴があり、自身の長所短所に気付け就活にも活用できます。

 そこで今回は、自己理解と他者理解ということで、他人の目に映った自分を知ることで、他人と自分の見方の差異を認識し、自己の内面を見つめることで自己理解を深め、自分と向き合う姿勢を身に付ける取り組みをします。また、自己理解を深めることで、人間関係という点から他者理解につなげるための実践も行います。

ジョハリの４つの窓について確認します。

①開放の窓は、自己開示の領域です。自分も他人も分かっています。

②秘密の窓は、秘密やプライバシーです。自分は気づいていますが、他人は知りません。

③盲点の窓は、自分は気づいていません。自分は分かりませんが、他人は気づいています。

④未知の窓は、潜在的な可能性です。自分も他人も知りません。

グループワークを通して、フィードバックした盲点の窓を開放の窓に受容し、秘密の窓を開示して開放の窓に広げ、未知の窓にある潜在能力を開放の窓に移すことで、自己成長につなげられます。

心の窓を開くことは、自己開示することであり、それは人間関係づくりに欠かせない点です。自分の良さや個性、内面に気付き、ありのままの自分を理解・把握し、自己受容することが大事です。

進路選択は、まず初めに「自己理解」から始まります。確かな自己理解と自己にしっかりと向き合うことで、自分の進路の可能性を広げることに繋がります。

最後は、最高学年の４年生の生徒より、立派な謝辞がありました。

本日の講義を聴講し、グループワークを通して、探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）を実現するため、上級生は目の前に迫った進路活動に対する、下級生は１～２年後の進路実現に向けた、それぞれが着実な学びとなった１日でした。

この度、講演をいたいただきました若者サポートステーションやつしろの先生方、本日は本校生徒のために本当にありがとうございました。

〇文化祭オリエンテーション

進路講話の講師の先生方をお見送りした後、休憩を挟んで「令和６年度定時制文化祭」のオリエンテーションが実施されました。

文化祭は、定時制の生徒が、日ごろの学習成果などを展示、発表する行事です。創作活動による展示、販売実習などがあります。

今年度の文化祭は、１１月８日（金）本校定時制教室・多目的ホールで開催されます。

昨年度の活動の様子を、スライドで見ながら説明を受けました。

その後、それぞれの生徒が考える「今年のテーマ」の入力及び各創作活動班の希望調査を、タブレット端末で行いました。

最後に、次週予定されている「絵手紙教室」についての説明がありました。

年間最大の行事である文化祭の準備を通して、探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）を実現するための、実り多き活動期間であることを願います。

定時制文化祭に関する情報及び準備の様子等は、このホームページ上で随時更新していく予定ですので、楽しみお待ちいただけますと幸いです。

９月２日（月）は、２学期始業式が行われました。

まずは始業式に先立ち、表彰式から行われました。

 ６月に実施された、全国商業高等学校協会第１４８回ビジネス計算実務検定試験の合格証書が、校長先生より手渡されました。１学期、とてもよく頑張りました。

 引き続き、始業式です。

 以下は、校長講話の概要です。

 皆さんはこの夏休み期間中、自分を見つめ直しましたか？また、自分を鍛えましたか？あるいは、自分を出し切りましたか？

大勢の前で講話をする機会も多いため、私はこの夏休みの期間、テレビでのオリンピック観戦を通して、自分を見つめ直しました。

先月まで連日行われていたパリオリンピックでは、特に卓球競技に関して、私自身も学生時代に卓球部として活動していたこともあり、特に注目して観戦していました。左手を負傷しながらも銅メダルを獲得した早田選手は、まさに「挑」の姿勢を貫いた素晴らしい活躍でした。

 スケートボード男子ストリートの堀米選手は前回の東京オリンピックで金メダルを取った選手でした。今回のパリオリンピックでは、最後の最後まで、出られるかどうかといった瀬戸際の中、あと１回滑ってどうかという局面において、暫定７位だったのをひっくり返して金メダルを取り、オリンピック２連覇を成し遂げました。これまで、骨が折れても立ち上がってチャレンジ（挑戦）を続けてきた堀米選手は、「１％の可能性を信じて良かった。」と語っています。

フェンシングエペの男子個人・加納選手も金メダルを獲得しました。「自分が今までしてきたことが正しかった。頑張って良かった。」と語っています。

人それぞれですが、２学期は何に関することに挑戦するか。定時制文化祭もあります。自分を、仲間を、先生方を信じて挑戦を続けてください。

以上が校長講話の要旨です。

講話後は校歌斉唱、その後各部主任主事より連絡がありました。

式後は各教室に分かれてＬＨＲです。久しぶりに会えて、皆さんうれしそうです。

 生徒の皆さんと比較的年齢が近いオリンピック選手の活躍を励みにして、探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）を実現するための２学期であることを願います。

７月２２日（月）は、全学年を対象とした進路セミナーが実施されました。

まずは参加生徒全体に対しての、進路担当の先生による講話からです。以下は講話の要旨です。

みなさんが生まれた年の同級生の数ですが、平成１７年生まれが約１０６万人、平成１８年生まれが約１０９万人、平成１９年生まれも約１０９万人、平成２０年生まれも１０９万人、平成２１年生まれが１０７万人といった具合に推移しています。先生たちの年代（４０代～５０代）の出生数が、約２００万人と言われていたので、みなさんはそのおよそ半分の人口ということになります。それぞれどんな進路を歩むのでしょうか。

日本国民の三大義務に、勤労・納税・教育があります。学校を卒業したら、社会人としてのデビュー、つまり働くことになります。人はなぜ「働く」のか？「生活保障」「自己実現」「社会参加」のためです。「生活保障」とは、経済的に自立し、自分や家族の生活を支えるだけの収入を得ることです。「自己実現」とは、自分の可能性に挑戦し、成長とやりがいを実感する体験の積み重ねをすることです。「社会参加」とは、①周囲の人たちと互いに信頼しあい、力を合わせたり、精神的に支え合ったりする関係性を持つこと、つまり仲良く協力することです。②自分の仕事が地域や国、ひいては世界や地球環境に与える影響に思いを馳せること、つまり誰かの役に立つ仕事をしている自覚をもつことです。卒業後、進学する人も、すぐに就職する人も、いずれ社会の一員として働くことになります。誰かの役に立つことをして、お金まで稼げることは、とってもやりがいがある素敵なことです。

その他、アルバイトと正社員の違いについての詳しいお話がありました。また、高卒求人票と一般求人票の違いについての説明もありました。生徒は真剣な眼差しで聞いていました。

続けて、ビジネスマナーの基本についての講話です。

 服装・身だしなみ・接遇・面接試験の受け方について、入退室・礼法・想定される質問事項等についてのお話がありました。まずは、先生たちがお手本を見せます。その後、実際に生徒も練習します。手の置き方等に気を付けます。

次は、履歴書の書き方について、来春の卒業予定者と下級生等に分かれて、教わります。

基本事項（住所・学歴など）の書き方にや志望動機の書き方について、応募先を想定して書く練習をしました。「ここの欄は、どのように書くのですか？」といった質問も出る等、とても意欲的でした。

進路セミナーをとおして、探究する力を育み、主体的な学びで夢（願い）を実現するため、将来を見据えた学習によく取り組めたと思います。夏休みに入ったばかりですが、暑い中、生徒はとてもよく頑張りました。今後の成長に期待したいところです。