2015年9月の記事一覧

就職・進学試験　受験者激励会   (2015/9/11)
　９月１１日（金）１限目、３年生を対象に「就職・進学試験　受験者激励会」を行いました。模擬面接（個人面接・集団面接）を行い、進路部長の守屋先生から講評をいただきました。
個人面接　３Ａ中村君　　３Ｂ川村さん　　３Ｌ大門君
集団面接　３Ｅ守屋君　３Ｆ吉井君　３Ｈ中竹さん

・南稜高校「知的財産」セミナー　全校集会（研修１）   (2015/9/10)
　９月１０日（木）７限目、山口大学　陳内秀樹准教授を講師に招き、「世界は知財で出来ている」と題し、セミナーを開催しました。
身近な所に、知的財産がコロがっていることに気付き、ビックリしました。
知的財産の観点から、「意識」を持って考えていけば、新たなアイディアが浮かぶように思いました。

２年環境工学科の生徒を対象に「森林・林業説明会」が行われました。

最新の林業について学ぶことができ、みんな真剣に聞いていました。
がんばれ！未来のフォレスター！！

　生産科学科３年生畜産専攻１７人は、湯前町にある牛馬を祀った安牧神社へ学習のために訪れました。

　「おどろき！！！発見！！」その①
　場所は水上中学校前に在るのに、所在地はなんと湯前町！
　　　　　　　　
　「おどろき！！！発見！！」その②
　牛馬を祀った神社は全国でも珍しい！！　神主さんは、なんと１３～１４代目にあたるということ！！
　　　　　　　　
　「おどろき！！！発見！！」その③
　家畜の安産や健康祈願のため、地域内外から多くの方がお参りに来られ、たくさんの写真が奉納されていました。
　　　　　　　　

　「おどろき！！！発見！！」その④
　軍服を着て牛を引いていらっしゃるお姿の写真が奉納されていました。
　　　　　　　　

　「おどろき！！！発見！！」その⑤　　　　　　　　　
　「これ、本家やら～」なんと、親戚の家の写真を見つけた生徒までいました。
　　　　　　　　

　今日の学習で、球磨人吉地域と家畜とのつながりやその歴史。そして、人間と家畜の結び付きについて深く学び、考える学習になりました。

平成２７年９月７日（月）南稜高校環境工学科３年生を対象に、「ホタルについて」特別授業を本校でおこなった。この授業は、第１回水の国高校生フォーラムに向けた「水守制度を活用したアドバイザー派遣事業」で、講師の先生は、熊本県環境センターより小林　修　先生が派遣され、ホタル生態や生息環境、ホタルが住む水質調査等をおこなった。

９月４日（金）の１時間目に１年生と３年生では体育大会の選手決めをしました。
生活経営科１年生の様子をお届けします！！


体育委員の梅田さんとお手伝いの恒松さんを中心に
話し合いが進められました。



～何に出たいか考えています～

　
　　　　～ジャンケンで決めています～　　　　　　　　～その間二人も少し休憩を・・・～


精神を落ち着かせています。
隣の子（Ｋさん）から「勝つと思えば絶対勝てるけん！！！！」
という松岡Ｓさん並みの名言が・・・

無事に全種目選手を決めることができました。

総合選択科目説明会  (2015/9/4)
９月４日（金）武道場におきまして、２年生を対象に、総合選択科目説明会を行いました。
他の学科の専門科目、普通科目、商業科目を選択できます。
それぞれの科目の内容や特徴を各担当が説明しました。

　　一昨日の免田小学校とのパン交流会の作戦会議に続き、本日の放課後も
食品化学実験室では、またもや作戦会議が行われているようです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 ２枚の写真の中央（左：後ろ姿、右：正面）に映っているのは、食品科学科３年生
橋本くんです。体育大会では、食品科学科の団長を務めます。
　 集まっていたのは、食品科学科１～３年男女のリーダー達１１人で、３年前から
学科対抗となった体育祭の各競技の学年担当人数を決めています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    第1回、第2回と優勝旗をいただくことができたので、今年も“優勝”の二文字が
団長はじめ、２・３年生や職員の頭にちらつきます。
（団長の話を真剣なまなざしで聞いていた、１年生には、かなりプレッシャーだった
ようですが･･･）
３０分ほどで会議は終了し、メンバー表には何やら色分けがされていました。
　 どんな作戦が立てられているのかは、“内緒”ですが、体育大会当日の食品科学科の
活躍をぜひ見に来て下さい♪

　本日、４時間目に２年生活経営科では、家庭クラブホームプロジェクトの
発表を行いました。
　夏休みに実験・実習を伴い、家庭生活をよりよくする研究を個人で実施。
北海道と熊本の農業の違いを調べた生徒や、普段は捨ててしまう
野菜の部位を活用するベジブロスという健康法を調べた生徒など、
自分の生活を見つめ直し、改善するよい機会になったようです。