学校生活 南稜NOW

2017年11月の記事一覧

・知的財産教育 セミナー  (2017/11/16)

・知的財産教育 セミナー  (2017/11/16)
11月16日(木)知的財産教育 セミナーを、合同会社 つちかい 代表 陳内先生をお迎えし開催しました。
教育活動における「評価」の目的や手段を事例から整理し、「評価」の本質について考え、学校における「評価」の姿を再考する過程をとおして、
本校教育の更なる高まりへと繋ぐことを目的に開催しました。


芸術鑑賞

 本日、本校の体育館でアカペラコンサートが行われました。南稜高校の校歌をジャズ調にアレンジして歌ったり、
生徒参加のボイスパーカッションを行ったりして、皆が一体となって盛り上がりました。
 

 

 

 
 

・芸術鑑賞 リハーサル (2017/11/16)

・芸術鑑賞 リハーサル   (2017/11/16)
11月16日(木)11時からの芸術鑑賞にむけて、リハーサル中です。
「ハッピーフレンズ アカペラコンサート」
メンバーの方々
ナカケン、ミノリン、カヨリン、ギョさん、タカヒロの5名です。

プラント焼酎の製造(後班)~その1 製麹~(2017/11/15)

 食品科学科3年生(後班メンバー)によるプラント焼酎の仕込みが始まりました!
製麹→一次仕込み→二次仕込み→蒸留 という流れで実施します。今回は製麹です。

 
 
 米を冷却しますが、気温が低いので温度が下がりすぎないように・・・。

 
 温度管理に注意を払い、ベストなタイミングで種付けをすることができました!

 次回は11月17日(金)、一次仕込みを行います。

・開校記念講演 事前学習 (2017/11/15)

・開校記念講演 事前学習  (2017/11/15)
11月15日(水)開校記念式典で記念講演をしていただく、山本行文さん、中尾有沙さんのDVDを鑑賞し、事前学習を行いました。



長野パラリンピック 聖火最終ランナー

中尾さん 三段跳優勝時の映像

・自動車学校入校に関する保護者同伴説明会(2017/11/15)

・自動車学校入校に関する保護者同伴説明会(2017/11/15)
11月15日(水)自動車学校入校に関する保護者同伴説明会を行いました。
自動車学校から来ていただき説明を行い、本校生徒指導部から諸注意を行いました。
保護者の欠席者集会を、11月22日(水)午後4時から会議室で行います。


・スーパーハイスクール指定校合同研究発表会 (2017/11/12)

・スーパーハイスクール指定校合同研究発表会  (2017/11/12)
11月12日(日)崇城大学で平成29年度熊本県スーパーハイスクール指定校合同研究発表会が行われました。熊本県教委主催。
SSH:第二高校、熊本北高校、宇土中学・宇土高校、天草高校
SGH:済々黌高校、水俣高校
SPH:南稜高校
の7高校と1中学校が参加。
ポスターセッション、研究発表を行いました。
本校は、食品科学科「栗と麹の素敵な出会い」を発表。
3年の荒木さん、恒松さん、永田さんの3名が発表、ポスターセッションを行いました。
八代工業高校、宮崎県立宮崎北高校も参加。

ポスターセッション

高校教育課 牛田課長 済々黌高校 竹下校長 質問などがありました

SSH校、SGH校、SPH校の交流も

研究発表


左から 恒松さん、永田さん、荒木さん

林業ガイダンス及び高性能林業機械研修

林業ガイダンス及び高性能林業機械研修

林業担い手の幅広い視野と見識の醸成、技能の向上等を目的として、県内の先進的林業地、木材市場、
木材関連会社等を視察研修し、林業への関心を高め、林業への就業推進を図ること。また、林業関係の
現場で広く使われている高性能林業機械の操作研修を行うことにより、地域の林業作業の現状を知ると
ともに職業意識を高揚させることを目的とする。

林業ガイダンス

総合農業科1年【環境コース選択者】(行き先)

尾鷹林業(製炭関係)、浅香椎茸園(椎茸栽培)、くま中央素材生産現場(森林整備現場)

 1年生は、初めて林業の現場視察に参加しました。これまで学んでた内容を間近で見ることができ、
興味津々に話を聞き、将来の進路選択に役立てていました。

 
 

高性能林業機械研修

環境工学科2年(行き先)

上球磨森林組合(伐採搬出現場)

 2年生は、夏休みに林業就業支援講習を受講しており、講習で学んだことを活かしながら機械操作を
体験し、現場の現状の話を聞き、将来の進路を確実なものにしていました。

 
 
林業ガイダンス

環境工学科3年(行き先)

人吉素材流通センター(素材市場)、協同組合人吉木材工業団地(チップ製作)、
球磨プレカット(プレカット施設)

 3年生は、林業関連に就職が決まっている生徒もおり、多くの質問や積極的に体験を行いました。
木材の市場から流通を学び、流通後のプレカットを学び、これまでの学習の集大成となりました。