学校生活
カテゴリ:林業科学科
林業科学科 認知症予防パズル体験会
食・生活コース
予定の１００セットの製造が終盤になってきました。
今日は、町内の文化交流施設「やまと文化の森」で、
老人クラブなどの方々を招待して、”体験会”を開きました。
林業科学科３年の藤島くん（御船中出身）が、
今回の取り組みを始めた経緯やパズルの監修をしていただいている川畑先生からの
アドバイスを受けて工夫した点、社会福祉協議会の方と協力した取り組みなどについて
ポスター発表をしました。
発表のあとに生徒からパズルのやり方について説明し、体験開始です。
参加した方々は、パズルの体験を始めると夢中になって問題を解かれていました。
生徒たちもとても喜んでいました。
この取り組みは、ＫＫＴ熊本県民テレビで６月から取材をされており、
１１月１２日（金）の夕方に「テレビタ」で放送される予定です。
是非ご覧ください。
認知症予防パズルは、１１月２４日に山都町矢部福祉センター「千寿苑」で
町の介護施設や各地区のサロンの代表者を招待して完成披露式を行います。
また、１１月１４日（日）に開催される
「くまもと森作り活動の日」のイベント内で出展する矢部高校のブースでも
認知症予防パズルの体験会を行います。
子供から大人まで楽しく取り組むことができるパズルを是非体験してみてください。
「くまもと森作り活動の日」は１０時から１５時
熊本市黒髪の熊本県林業研究・研修センターで開催されます。
林業科学科 一年間の安全な実習に感謝「山の神祭り」
林業科学科では、
一年間、安全に実習できたことや、たくさんの山の恵みを活用できたことに感謝をするために
毎年１０月末に「山の神祭り」を実施しています。
熊本県では１月、５月、９月の１６日を山の神祭りとして、
この日は山に入らず安全祈願祭などを行うのが慣例のようですが、
本校では、林業科学科全学年で実習をしたあと、
感謝の気持ちをこめた神事、会食を行います。
今日は、３年生がスギ林の間伐実習
２年生がシイタケ原木用のクヌギの伐採
１年生がクヌギ林の下刈り実習をしました。
お昼には、
鍛冶床演習林の中の島に簡易の祭壇を作り
感謝の神事を行いました。
神事の後には、
暖かい水炊きと持参した弁当で会食をしました。
１１月は間伐研修や高性能林業機械研修などがありますが、
学年を超えて演習林で活動するのは今年度は最後です。
水でつながる森と海 天草拓心高校マリン校舎の生徒が演習林散策
学校サイト管理者阿蘇南外輪山の南腹にある本校林業科学科の鍛冶床演習林を
天草郡苓北町にある天草拓心高校マリン校舎の生徒１０人が体験しました。
林業科学科３年生が演習林を案内し
演習林の散策やネイチャーゲームを行いました。
始めは、お互いに緊張していましたが、
ネイチャーゲームを通じて次第に仲が良くなり、
楽しく会話をしながら林内を散策しました。
次回は１１月５日 矢部高校の林業科学科２，３年生と食農科学科食・生活コース
３年生がマリン校舎を訪問して、海の環境について学習します。
この取り組みは矢部高校と天草拓心マリン校舎の特徴を生かして
新しい取り組みや商品開発を行うもので、
山の学校と海の学校の学校間交流やTSUTAYA書店での販売会を行います。
県教育委員会が今年度推進している「ワンチームプロジェクト」の一環です。
活動の様子がＫＫＴ熊本県民テレビのニュースで紹介されました
リンク先のＫＫＴのホームページ等で視聴できます。
ぜひご覧ください。
https://www.kkt.jp/nnn/news10031xlmbamyl1yolnf.html
日テレニュース２４
林業科学科 「林業×ふくし」認知症予防パズル製作
林業科学科２、３年生が山都町社会福祉協議会と協力して６月から取り組んでいる
「認知症予防パズル」は（株）Ｒｅ学の川畑先生の講義の中で決定した
生徒自身で考えたパズルを木材を使って実際に製造する段階まで来ました。
３年生の課題研究の授業を中心に、サイズを検討しました。
９月末から本格的な製造に入っています。
材料には熊本県産のヒノキを使用し、丸ノコ盤や帯ノコ盤、カンナなどを使って
一つ一つの形にしていきました。
今回は、町内の介護福祉施設やサロンに１００セット配布します。
パズルのピースは３種類を３００個ずつ９００個、出題用の円いピースを６００個など一つ一つ丁寧に製作しています。
材料のカットが終了して、来週からはペーパー磨きと組立などに入ります。
１１月のお披露目会に向けて本格的な製造に入っています。
林業科学科 ＩｏＴ技術を活用した建設機械研修
山都中島西ＩＣから矢部ＩＣへ向けて延伸工事がされている
九州中央自動車道の工事現場で実施しました。
午前中は、
大津町にあるコマツＩｏＴセンタで
ドローンやＩＣＴを活用した建設機械を使った最新工事「スマートコンストラクション」について講義をしていただき、
実際に、ＩＣＴを活用した建設機械の操作体験を行いました。
午後は、
山都町中島地区で九州中央自動車道の工事を行っている江川組の建設現場に移動し、
設定した数値で自動的に切り土などの施工ができる油圧ショベルの乗車体験を行いました。
自動制御を設定した状態と設定を切った状態を体験し、
最後に決まった切り土の高さで油圧ショベルを操作できるかを競うゲームを行いました。
令和５年度の開通に向けて、ドローンやＩＣＴを活用した機械を駆使して効率的な作業を行っている現場を見学し、
生徒たちは、驚きと感動を口にしていました。
今回の体験・研修を実施していただいた
江川組、コマツＩｏTセンタ、国土交通省熊本河川国道事務所の皆様には
コロナウイルス感染症対策を万全にしていただき、貴重な体験をさせていただきました。
ありがとうございました。
林業科学科 今年の大造り物は船医・チョッパー！！
林業科学科では、町の伝統的な祭り八朔祭の大造り物を今年も授業の一環で製作しました。
１年生がテーマや作品の設計を担当し、製作の経験を積んだ２，３年生がサポート。
今年のテーマは「山都町の発展と疫病退散」
今年唯一の大造り物は、ワンピースの人気キャラクター
船医 トニートニー・チョッパーです。
コロナウイルス感染症が蔓延するなかで、医療関係者の皆様は大変な毎日を過ごされています。チョッパーもワクチンを持って収束を願っています。
また、熊本県内にはワンピースの銅像が設置され観光客でにぎわっています。
コロナ禍が収まり、私たちが作ったチョッパーを見に来ていただき、
通潤橋や文楽の観光や蘇陽峡を始めとした雄大な自然を満喫していただきたいと思います。
チョッパーの大造り物は、本校第２体育館下の町道沿いに展示しています。
感染予防に配慮されて、ぜひ山都町と矢部高校にいらしてください。
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林業科学科 認知症予防パズルの問題作成「林業のチカラ×介護予防」
認知症予防パズルの授業は今日で５回目です。
前回から少し間が空いての実施でした。今日は、KKT熊本県民テレビの取材もあって、
生徒たちは少し緊張していました。
まず初めに、前回決定したパズルのおさらいをしました。
林業科学科２年の和田くん（都城・祝吉中出身）が考えたパズルのピースを使ってパズルを製作します。
今日は、どんな形のパズルができるか、問題作成を全員でやりました。
生徒たちはさまざまなアイディアで形を考えて、
動物や文字、図形などを６×７マスにおさめました。
今後は、いよいよ製作に取り掛かります。
パズルの厚さや大きさも概ね決定し、まずは試作の開始です。
林業科学科 チェーンソーやグラップルの操作実習
チェーンソーやグラップルなどの機械を使った実習を行います。
今日は、夏休みの本格的な実習に入る前に２年生がチェーンソーとグラップルの操作の練習をしました。
チェーンソーの構造や注意などの説明を聞いて早速実習です。
ヘルメットや防護服を着用して、丸太を切る練習をしました。
普通に上から切る方法と上下から切り合わせる”合わせ切り”、
キックバックについて説明を聞き、突っ込み切りもやってみました。
グラップルの操作は、丸太を掴んで、離す練習や
丸太を掴んで移動させる練習をしました。
演習林での実習を前に、平坦な場所で機械に慣れることを重視して行いました。
機械を使うことが好きな生徒たちが林業科学科にはたくさんいます。
初めて使う生徒もいましたが、基本的な技術を学ぶことができました。
林業科学科 認知症予防パズルの図案を検討「林業のチカラ×介護予防」
認知症予防パズルの授業は今日で４回目
今日は、前回の授業で宿題になっていた、パズルのアイディアを持ち寄って検討する授業です。
生徒たちは、土日をかけてオリジナルパズルの案を考えてきました。
それぞれが考えてきた図案の中から、代表して４人の生徒が自分が考えたパズルを紹介しました。
最も多くの図案を考えたのは、和田くんです。
また、増田くんや龍くん、橘くんも発表し、独創的なアイディアのパズルを紹介しました。
全員でどのピースの形にするか、どういう図案にするかを検討し、
和田くんが作ったパズルをベースに図案を考えて、
実際に木で作ることになりました。
次回は、製品のサイズや厚みなどを決めます。
６月２１日（月）の授業で矢部高校オリジナルの認知症予防パズルが初めて形になります。
林業科学科 認知症予防パズルの作り方「林業のチカラ×介護予防」
林業科学科２、３年生が取り組んでいる
認知症予防パズル製作の授業は、今日で３回目です。
今日は、講師の川畑先生が作らている紙製のパズルを使って
高齢者に向いたパズルとはどんなものか、
パズルの設計方法などについて講義をしていただきました。
紙製のパズルと木製パズルのメリット、デメリットなどを考え、
これから、製作する矢部高校オリジナルパズルのヒントを与えていただきました。
授業の最後に、生徒各自でパズルのピースと図案を考えました。
この内容は、宿題になっています。
次回（６月７日）にそれぞれが考えたアイディアを持ち寄って
今回製作するパズルはどんなものにするかを検討します。
