誰が書いたかは分かりませんが、教室の後ろの黒板に、ありがたいお言葉が。

胸に刻んでおきます。

本日３限目、植物バイオテクノロジーの授業の様子です。

これからちょくちょくお世話になる実験器具について理解を深めるために、実験器具のスケッチを行いました。

これらの実験器具の

名前を調べ、スケッチします。

こんな感じ。（別の生徒が描いたスケッチです）

スケッチが終わると、先生から問題が出されました。

「この２種類のホールピペット、どこが違うでしょうか？」

よーく見てみると、メモリの切り方が違うようです。それはなぜか？先生から説明がありました。

最後に自己評価をして、授業が終了しました。

整容検査、全員完璧でした！

互いの距離が縮まります

今年度最初の整容指導を行いました。

全体指導の後

男女別に、一人一人指導を行います。

本校では極端な整容違反で指導を受ける生徒はいませんが、靴下の長さや色、爪の長さなどで注意を受ける生徒が多いようです。

整容指導は各学期の最初や定期考査の最終日に行われます。自分の整容への意識を高めるきっかけにしてほしいと思います。

今日（４／１８）の５・６限目は総合実習でした。

初めて実習服を着て、初めて畝立てを行いました。

担当の先生から、「１Ｂの生徒、上手でしたよ！」と言われて顔がにやける私は、”親ばか”ならぬ”担任ばか”なのでしょうか？（笑）

下に示すのは、１Ｂのクラス役員票です。

１Ｂは５人のクラスですが、役割はいっぱいあるため、それぞれが委員会活動１つと教科係を２つ、計３つの係を担当しています。

「代議委員は選挙管理委員を兼ねる」「体育委員は体育係を兼ねる」などの取り決めもあるため、なかには４つの係を担当している人も。

毎日大変だと思いますが、文句一つ言わずに各係の仕事を頑張ってくれています。ありがとう、みんな。