鹿農日記 - 熊本県立鹿本農業高等学校

第2回農高プラザ開催

投稿日時 : 2016/06/24

情報広報部

６月２１日（火）、今年度第２回の農高プラザを開催しました。
当日はあいにくの雨でしたが、開場前からたくさんのお客さまに来ていただきました。

誘導もバッチリです。

最後の準備を整えて

１１：１０、お客さまにご挨拶をして、いよいよ開場です。

施設園芸科
小玉スイカ・キュウリ・トマト・モモ・スモモなど

食品工業科
ジャム・マーマレード・米粉あんぱんなど

バイオ工学科
観葉植物・ナス・ピーマンなど

生活科学科
インゲンマメ・オクラ・ズッキーニ・ナス・カボチャなど

各科の生徒たちが心をこめてつくった作物や加工品がどんどん売れていき、３０分もたたないうちにほぼ売り切れ状態になってしまいました。
からになったかごを嬉しそうに眺めている生徒の表情が印象的でした。

みなさん、ご来場どうもありがとうございました。
次回は７月に開催予定です。
またのおいでをお待ちしています。

【農業クラブ】年次大会激励会

投稿日時 : 2016/06/22

情報広報部

明日から熊本県学校農業クラブの年次大会（県大会）が始まります。
今日は年次大会に出場する生徒たちの激励会を行いました。

開会：農業クラブ副会長

農場長挨拶

出場者紹介
意見発表

プロジェクト発表

生徒代表激励の言葉：農業クラブ会長

このあと、最後のリハーサルを兼ねて、出場者による発表を行いました。

意見発表
Ⅰ類（生産・流通・経営）
「モーツァルトと共に」

Ⅱ類（開発・保全・創造）
「微生物パワー」

Ⅲ類（ヒューマンサービス）
「当たり前でない、「当たり前」」

プロジェクト発表
Ⅰ類（生産・流通・経営）
「赤と黒！魅惑の宝石
　　～山鹿ブランドの高品質黒小玉スイカ栽培～」

Ⅱ類（開発・保全・創造）
「「くまもとの赤」で地域を元気に！
　　　～農業女子の商品開発に向けた挑戦～」

Ⅲ類（ヒューマンサービス）
「地域資源活用プロジェクト～交流で広がる竹の輪～」

閉会：農業クラブ副会長

みんなとても堂々とした立派な発表ができていました。
内容・発表態度とも申し分ありません！
本番では緊張することなく、いつもの調子で発表をしてきてください。
遠い山鹿の地から応援しています。

ＡＬＴ退任式

投稿日時 : 2016/06/22

情報広報部

５年間勤めてくださったＡＬＴの先生が、今週いっぱいで本校を去られることになり、本日退任式を行いました。

全校生徒へのメッセージ
「毎日、向上心を持って生活してください。」
「今度会うときは、今よりもかっこいい、今よりもかわいい姿を見せてください。」

生徒代表お礼の言葉
全て英語で頑張りました。

歌やゲームを取り入れた楽しい授業で、大人気の先生でした。
長い間どうもありがとうございました。
今後も熊本にお住まいになるということですので、たまには鹿本農高にも遊びに来てください。

【茶道部】　お手前練習中

投稿日時 : 2016/06/21

生活デザイン科

　
　鹿本農業高校茶道部は、毎週火曜日にお稽古に励んでいます。
　
　まずは、自分の前に扇子をおいて、ご挨拶をします。
　「よろしくお願いします」

毎週のお稽古の甲斐あって、
　袱紗捌き（ふくささばき）もだんだん上達してきました。

　

　
　そして、茶道部員のもう一つの楽しみは、お茶菓子。
　今日は「松風」　うすくて軽い食感が美味しいです。
　熊本県菊池市に古くから伝わる伝統菓子です。

静かな空間で、各自が集中してお抹茶を点てます。
　みんな、本気！！真剣な顔つきです！！
　
　

　
　上手に点てることができました～
　
　

　今日は、盆略手前でしたが、
　来月は、亭主とお客さんにわかれて、お手前の練習予定です。
　

　鹿本農業高校　茶道部員は
　少ない人数ですが、毎週休まず活動中です！！
　

【生活科学科】　第２回農高プラザ

投稿日時 : 2016/06/21

生活デザイン科

　

　　第２回　農高プラザが行われました。
　　今回もお客さんで大賑わいです。
　　各科特色を生かした農産物や加工品の販売が行われました。
　　
　　「生活科学科」は、夏野菜いろいろと苗の販売です！
　
　　

　
　　雨の中、足を運んでいただいたお客さんに感謝！！
　　笑顔で接客します♪　

　　

　
　　
　　各科「農魂」を発揮して、次回もがんばってください！
　　

高校生による復興支援ボランティアに参加しました

投稿日時 : 2016/06/21

普通教科

２年施設園芸科の４人が熊本地震復興支援ボランティアに参加しました。

まず県庁で他校の参加者８４名とともに今回の地震とボランティアについて話を聞き

西原村ボランティアセンターに移動。一般のボランティアの方もたくさん集まっておられました。

そしていざ活動場所の雑木林へ。ボランティアセンターの方から災害ボランティア活動がどのように行われているか聞きました。

今回の活動は地震で倒れたほだ木（しいたけ栽培用の原木）の復元です。１本１本拾って交互に立てかけていきます。

さすが施設園芸科。虫など気にせず、力作業もなんのその。すぐれたチームワークでほだ木をあっという間に復元していきました。

　地震でたくさんのほだ木が倒れ、農家の方は今年のシイタケ栽培はあきらめかけておられたそうです。　「西原村の方々の力になることができ、僕たちも嬉しかったです」と生徒は笑顔で言っていました。今後もぜひ協力していきたいです。

白いキュウリを収穫しました。

投稿日時 : 2016/06/20

生活デザイン科

　2年施設園芸科の科目「グリーンライフ」で、白いキュウリを栽培しています。品種は「ホワイティ２５」で生食だけではなく加工調理にも適する品種です。専攻生7名の試食結果はやや食味が不評でした。しかし、果肉がしっかりしているので加工には適する品種だと考えられます。次は担任のＮ先生にも試食していただきます。

初めての収穫です。

やや黄色がかった白色でした。

食物調理技術検定３級

投稿日時 : 2016/06/20

生活デザイン科

生活科学科２年生が、食物調理検定３級に挑戦しました。

スタート前の緊張の一瞬！
計量カップを持ってスタンバイしています。

　野菜の皮むきも真剣です。

　【鶏肉と野菜の煮物、果汁かん】

練習の成果もあり、全員無事にできあがりました。
合格していますように。

【生活科学科】被服検定合格にむけて

投稿日時 : 2016/06/17

生活デザイン科

生活科学科３年生の選択授業!!
「家庭科被服製作技術検定２級」取得にむけて、特訓中です。

ミニサイズと大人用サイズのじんべいを作っています。
今日ミニサイズのじんべいが半分できあがりました～～

できあがりの形がみえてくると楽しいですね♪

２級検定では、和裁特有の３つの縫い方をマスターしなければなりません。
①耳ぐけ、②三つ折りぐけ、③本ぐけの３つです。
いかに早く丁寧に仕上げるかが合格への近道です！

「難しい～～」と言いながらも表情は真剣！！負けず嫌いを発揮です！

完成まであと少し！本番は7月夏休みです！
合格を目指して、がんばっています！

みそ製造②

投稿日時 : 2016/06/16

情報広報部

引き続きみそ製造を紹介します！
本日は出来上がった麹と大豆を混ぜ合わせ、樽に詰めるという作業です。
まずは、麹を崩していきます！ほんのり甘い香りがします。

次に塩を加え、麹菌の動きを鈍くさせます。

しっかり塩と混ぜ合わせ、次に蒸した大豆と混合します。

そして機械にかけ、樽詰します。

約半年発酵、熟成させておいしいみそとなります。
次回は、約半年後です！それまでお楽しみに～

【３年生】高校生と企業人との交流会に参加しました

投稿日時 : 2016/06/16

情報広報部

　３年生の就職希望者が、６月１６日（木）に菊池で行われた「企業人との交流会」に参加しました。

　県内４社から企業概要や求める人材像などについて説明を受けた後、いよいよ採用担当者への質問タイムに突入！

「面接の時はどこを見ますか？」
「就職してから高校時代にやっておくべきだったと思ったことはありますか？」
積極的な質問が続きます。
質疑応答は計８０分ほどあり、４社全ての担当の方から貴重なお話を直接伺うことができました。

７月１日から求人票の受付も始まります。進路目標の達成へ向けて、全力で頑張るぞ！３年生！

１年生朝の風景

投稿日時 : 2016/06/16

普通教科

鹿本農業高校では、火曜日と木曜日の朝に数学や国語のドリルを解いています。
〝えー朝から勉強？　いやだー〟と思った、そこのあなた。
みんなで勉強する朝時間、意外に楽しいですよ。
１年食品工業科（略して１Ｆ）の教室にお邪魔してきました。
入学して２カ月。男女ともに仲良く明るい雰囲気です。

おっ。やってるやってる。

どんな問題を解いているんでしょうか。見せて見せて。

・・・独特のピースをしてくれてありがとう。
ふむふむ、１０分間に１ページだけなんですね。

中身は就職・進学に向けての基礎学習です。
１ページに１０問ほど。
簡単そうに見えるけれど、これがなかなか難しい!!!
こちらは友だち同士で協力してますね。

「なに　この問題・・・」
「わからーん。わすれたよ。」
「いや、わかるって。ここをこーしてあーして」
「「「・・・・・・そういうことか！！」」」

はい、問題が解けたようで、スッキリですね！

悩んでいる生徒には先生方が教えてくれたり、実際に問題を黒板で解いて解説してくれます。これなら、わからないまま終わるなんてことないですね。

最後はみんなで採点して終わり。
わずかな時間でもコツコツ重ねれば
きっと苦手がなくなります。

このような感じで鹿農生は朝時間を有効に使っていますよ。

みそ製造①

投稿日時 : 2016/06/15

情報広報部

毎年恒例のみその仕込みが始まりました。
本日の作業は麹作りです。
蒸した麦に種麹を混ぜ込んでいきます。

まずは、熱い麦のかたまりを崩して・・・

温度を落として・・・

一部の麦に種麹をまぶして・・・

それを全体の麦に広げていきます。床もみ中。

これを温度、湿度管理しながら麹として作り上げていきます。

２年人権教育ＨＲ

投稿日時 : 2016/06/15

普通教科

　２年生が人権教育ＨＲを行いました。

２年生全員で「聲の形」というＤＶＤを鑑賞しました。

鑑賞後、登場人物の気持ちを考え、感想を記入しました。

　学校生活を振り返り、人を思いやる行動が取れているか考えました。
　よりよい人間関係が作れるように人権意識を高めていきましょう。
　

２年施設園芸科の授業紹介

投稿日時 : 2016/06/15

普通教科

　２年施設園芸科の授業を紹介します。

Ａ（農業科目を主として学習する）コースは「作物」の授業。長いもの手入れをしました。

Ｂ（就職を目的として学習する）コースは「グリーンライフ」の授業。今日は実習棟で座学でした。

　それぞれの進路に合わせた授業があります。
　少人数で和気あいあいとした雰囲気でした。

【バドミントン部】今日は外練

投稿日時 : 2016/06/14

情報広報部

毎日暑い日が続いています。
畑やハウスの作物たちも、すくすくと育っています。

それ以上に元気なのが、バド部の生徒たち。
今日はグラウンドで外練です。
腹筋！

腕立て伏せ！

筋トレはただやってもつらいだけなので、ドッジボールの罰ゲームとして行いました。

筋トレのあとは、ダッシュの本数をかけてのリフティング。
ノルマを満たせばダッシュはなし。真剣そのもの。

今日は全チームがノルマをクリア。ダッシュはなしになりました。

明日は体育館で練習。
「手投げノックをたっぷりやります！」との予告で、今日の練習を終わりました。

【バドミントン部】引き継ぎを行いました

投稿日時 : 2016/06/11

情報広報部

高校総体も終わり、いよいよ３年生から２年生への引き継ぎです。
今日は厳しい練習はなし。楽しくレクレーションで汗を流しました。

まずはフラバールバレー。変形したボールを使う、バレーボールみたいなスポーツです。

相手から来たボールは必ずワンバウンドさせなければいけません。
どっちにはねるか分からないので、反射神経が試されます。

４チームの総当たり戦を行い、優勝チームには顧問の先生からジュースのご褒美がありました。
このあとも５対５のバドミントンなどで、楽しく汗をかきました。

最後は引き継ぎ式。
３年生から新キャプテン・副キャプテンの発表です。

新キャプテン・副キャプテンからのあいさつ。
「団体戦で勝てるチームを作りたい！」

今度の月曜から新生バドミントン部が本格始動します。
今まで以上に頑張りますので、応援よろしくお願いします。

2年生の進路学習

投稿日時 : 2016/06/08

普通教科

2年生が体育館で進路学習を行いました。
いろいろな業種のＤＶＤを見て、どんな仕事が自分に向いているか考えました。

　実際に働いている様子や仕事のやりがいなどを学び、進路希望を考える時間となりました。

【３年生】進路講演会実施

投稿日時 : 2016/06/08

情報広報部

本日１・２限目、３年生対象に進路講演会を実施しました。
演題は「チャンスを活かす自分づくり」。
講師の先生はキャリアコンサルタント、つまり「まちづくり・ひとづくり」のプロフェッショナルです。

講演はペットボトルに関する質問から始まりました。
「私たちは、ペットボトルの飲み物を飲むとき、どれぐらいの手間をかけているのでしょうか？」

５つくらいかな？１０くらいあるのかな．．．？
正解は

２７の手間があるそうです。
質問は続きます。
「でも、みんなは簡単に飲んでるよね。なぜだと思う？」

「それは慣れているからです。物事は慣れれば簡単なんです。」
思いがけない身近な話題に、生徒たちは一気に引きつけられてしましました。

その後も軽妙な話術で講話が続きます。
ユーモアもたっぷり、生徒も笑顔です。

もちろん、社会に出るに当たってのアドバイスもたくさんいただきました。
「進路決定は、ゆっくり、あわてず、あせらずに」
「高校時代に取り組まなかったことは、社会に出てできない」
「４Dのことば（でも・だって・どうせ・できない）を追い出し、４Sのことば（すばらしい・すてき・すごい・さすが）を使って、プラスを引き寄せよう」などなど。
多くの生徒が、一所懸命にメモをとっていました。