先日、川柳を作りました～と生徒が話していましたが
ALTの先生がいらした英語の授業でhaiku作りに挑戦しました！

まずは、いわゆる「５・７・５」について
英語のhaikuではsyllable（音節）の数を５・７・５にして
かつ季節について詠むそうです。
英単語を発音しながら手を叩き、音節について理解します。

その後、どの季節について詠むか
どんな単語がマッチするか　などを考えながら
haikuを作りました。

単語本を手がかりにしたり

先生にヒントをいただいたり

いい感じに単語を選んだ後は、音節５・７・５の確認です。

指を折って数えたり、机をトントン叩いたり

音節のチェックをしてもらって完成！

秀作を少しだけご紹介します。
【春】
The whirlwind spring up / Cherry blossoms fluttering down /
The beautiful road　（２年）

I like springtime / Not too hot and not too cold /
The weather is so nice  （１年）

【夏】
Summer is coming / Various flowers blooming but /
I hate bugs so much　（３年）

After I run hard / I want to swim in the pool /
I enjoy fireworks　（２年）

【秋】
Appetite season / Many yummy things to eat / Chestnuts, persimmon
（２年）

【冬】
White Christmas season / White beard Santa Claus /
He gave me a present　（１年）

The snow will fall down / It's time to play snowball fight /
Children, let's come out!　（２年）

この他にもおもしろい作品が多々ありました
難しめの活動でしたが、みんな一生懸命に取り組みました！

２年園芸技術科・生活デザイン科の生物基礎の授業で、酵素カタラーゼのはたらきについての実験を行いました。
カタラーゼは体内で生じた有毒な過酸化水素を分解する酵素で、肝臓に多く含まれています。この酵素の特徴を同じはたらきをする無機触媒（酸化マンガン（Ⅳ））と比較しました。
過酸化水素水（オキシドール）に生の肝臓片や無機触媒を加えると、泡が発生しました。火のついた線香を差し入れいると炎を出して燃え始めたことから、発生した気体は酸素だということが分かります。



（左：無機触媒　中：生の肝臓片　右：何も加えない）

次に過酸化水素水に煮た肝臓片や煮た無機触媒を加えました。すると、無機触媒の方だけ泡が発生しました。このことから、酵素は加熱によってはたらきを失うが、無機触媒ははたらきを失わないことが分かりました。

（左：煮た無機触媒　右：煮た肝臓片）

最後に過酸化水素水に塩酸や水酸化ナトリウム、蒸留水を加えてから生の肝臓片を入れ、ｐHによる酵素のはたらきの違いを調べました。
酵素カタラーゼは中性ではよく働くが、酸性やアルカリ性ではあまりはたらかないことが分かりました。（注・酵素の種類によって異なります。）


（左：酸性　中：アルカリ性　右：中性）

実験結果や考察は、端末に送られたプリントに記入していきます。


酵素の特徴、分かりました？

保健委員とフラワーデザイン同好会で学校のトイレにお花を飾りました。

このお花は草花専攻生が育てたガーベラという花です。花言葉は『希望』や『常に前進』です。前向きな花言葉ですね。

ペットボトルをリサイクルして一輪挿しの容器も手作りしました。

校内のトイレに飾って、心もほっこりしますね。

今日の午後は、保育園児１３名をお迎えして

一緒にさつま芋の苗を植えました

植え方の説明や、自己紹介も自分たちで！

始め、雨が強かったので

少し止むまで絵本の読み聞かせをしました

読み方もばっちりで、

園児さんたちも静かに聞いてくれました！

その後、雨も弱まり、準備していざ畑へ

しっかり一列、植えることができました！

最後まで手を振ってお見送り

また秋に、大きなさつまいもができたときに

一緒に収穫しましょう

６月７日（月）から２名の教育実習生が来ています。実地授業をのぞいてきましたので、その奮闘ぶりを紹介します。
＜現代社会＞１年生活デザイン科
「科学技術の発達と生命」という単元の導入で、「もし自分のクローンがいたら？」という問いかけをしていました。

＜食品製造＞３年食品工業科
スノーボールクッキーの製造を指導していました。



所属していたバドミントン部の練習にも参加してくださいました。


社会科の先生はあと１週間、農業（食品）科の先生はあと２週間の実習です。いろいろな経験を通して、たくさんの事を学んでもらいたいと思います。