本日の授業では「父の日」のアレンジを行いました。

ちなみに今年の父の日は、６月１６日（日）です。

父の日には黄色い花（ヒマワリ・バラ・ガーベラ）等を贈るそう

です。

みんな綺麗にできました。

各家庭に持ち帰って、父の日のプレゼントにします。

バイオ植物棟の柱をふと見ると、何かくっついていました。

なんだこりゃ？！

蝶のさなぎだということはわかりますが、それにしても背中のメタリックなトゲは見たことありません。（写真で伝わるかな？）

すぐ下にはすでに羽化した抜け殻もあり、背中のトゲは透明になっていました。

こいつかな、という蝶も見つけました。

また近くには羽化の途中でトラブルが起こったのか（羽が折れてしまっています）、そのまま死んでしまった個体もいました。

調べてみるとこの蝶はツマグロフョウモンという蝶のようです。南方系の蝶で、日本では中部以南で見られていたのですが、地球温暖化の影響か、最近は関東地方でも見られるようになってきているそうです。

よ～くまわりを見ていると、面白いものに出会えますね。

昨日（６／６）放課後、自転車通学生の自転車点検とステッカー貼りを行いました。

点検ポイントは次の３つです。

「ＴＳマークが貼ってあるか」「雨合羽は持っているか」「二重ロックの準備ができているか」

合格した生徒にはステッカーが配布され、その場で貼りました。

２・３年生の中にはＴＳマークの期限が切れている人もいたようです。

ＴＳマークは点検整備ができていることの証明であり、もしもの際の保険にも加入することができます。

ＴＳマークは１年ごとに更新です。期限が切れていた人は自転車屋さんに点検をしてもらい、更新してください。

今年度第２回目の鹿農集会（全校集会）を行いました。

企画・運営は生徒会です。

今回は職員講話と高校総体の結果報告が中心です。

開会　生徒会役員

生徒会長あいさつ

職員講話

鹿農集会では、その年に赴任された先生から講話をしていただいています。

今回は生徒からの質問に答える形で進められました。

「いつ頃から先生になろうと思いましたか？」「趣味は何ですか？」などの質問に答えながら、ご自身の経験を語り、高校生活へのアドバイスをくださいました。

生徒も真剣に聴いていました。

高校総体結果報告

先日の高校総体に出場した部活動の主将から、結果報告がありました。

（左から、柔道部・ソフトテニス部・バドミントン部・男子バスケットボール部）

（左から、女子バスケットボール部・卓球部・陸上競技部）

決して華々しい結果は出せませんでしたが、それぞれが日頃の練習の成果を発揮し、最後まであきらめずに頑張ったようです。

校歌斉唱のあと閉会　生徒会役員

施設園芸科３年生の果樹専攻生が、桃の販売にきてくれました。

ブドウの絵の袋に入ってますが、中身は桃です（まぎらわしい！笑）。

 桃は６月１１日（火）に開催する第２回農高プラザでも販売する予定です。どうぞお楽しみに。

２限目に学年集会を行いました。

まずは、生徒指導部長からの学年への諸注意です。

ちょっと落ち着きのない言動が見られる１年生。生徒全員が気持ちよく、楽しく生活するためには何を心がけなければいけないか、などについて話がありました。

生徒も真剣に聞いてくれました。

続いて、進路指導部長による進路講話です。

「３０歳になったときに、どんな生活をしていたいですか？仕事は？家庭は？自分の将来の姿につい考えてもらうのが進路指導です」

「自分が幸せになるために、学力・人間力（教養）・生活力（生きる力）を身につけてください。高校生活を充実させることが、将来の幸せにつながります」

たくさんのメッセージが送られ、生徒たちは熱心にメモを取っていました。

さあ、明日からの生活、何を意識してどのような生活をしていきますか？

今週の金曜日から始まる高校総体に向けて、激励会を行いました。企画・運営は生徒会です。

開会　生徒会副会長

校長あいさつ

出場部決意表明・結果報告

サッカー部

サッカー競技は先行開催されています。

５月２６日（日）に行われた１回戦の結果を報告しました。

柔道部

ソフトテニス部

卓球部

バドミントン部

バスケットボール部

陸上競技部

激励の言葉　生徒会長

校旗貸与

旗手はバスケットボール部主将です

選手宣誓　柔道部主将

校歌斉唱

高校総体に向けた意気込み、出場する選手への応援の気持ちを込めて、全校生徒・職員で校歌を歌いました。

閉会　生徒会副会長

高校総体は５月３１日（金）～６月４日（火）の日程で行われます。（種目によって期日は異なります。）

これまで練習の成果が出せるように精一杯頑張りますので、応援をよろしくお願いします。

※日程や組み合わせなどについて、詳しくは熊本県高体連のHPをご覧ください。

　URL:http://www.kumamoto-kotairen.jp/

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男子の試合は、６／１（土）団体戦、６／２（日）個人戦

が山鹿市総合体育館で行われます。

選手もマネージャーも、ベストを尽くして頑張ります!!

今日の馬見塚農場では、ブドウの房を整える摘粒が行われていま

す。

大粒のブドウは１房３０～３５粒を目安に作ります。傷のついた

ものや変形したものを中心にハサミで落としていきます。

実をハサミで傷つけないように丁寧に作業しています。

摘粒後の管理としては、袋かけをします。果実が色づくまで様々

な管理がされていきます。

美味しい果物を育てるのは大変ですが、日々の実習を頑張ってく

れています。

薄暗い部屋で炎を見つめる生徒たち．．．怪しいですよね。

安心してください（笑）。食品工業科２年生の化学基礎の実験の様子です。

元素の中には燃やしたときに特有の色の炎を上げるものがあります。

これを炎色反応と呼びます。さまざまな色の花火が楽しめるのは、この現象のおかげです。今回は、この炎色反応を観察しました。（ここからは、写真を少し明るく加工しますね）

生徒たちはとても楽しんでくれたようで、たくさんの感想を書いてくれました。新たな疑問を持ってくれた生徒もいて、とても嬉しく思います。

＜生徒の感想より＞

・元素を燃やすと色とりどりの炎の色が見えて『不思議だな』と思いました。個人的にバリウムが自分では好きですね。

・カリウムは他のと比べてうすピンクでかわいかった。

・個人的にバリウムの黄緑色と、カリウムの赤紫色が好きです♡

　※バリウムとカリウムが人気のようです（笑）

・花火の色と関係していたことがわかって、こうなっているんだなぁーと思いました。

・違う物質を一緒に燃やしたら色も混ざるのかな？と思いました。

１年バイオ工学科・生活科学科の科学と人間生活の授業で、「ペーパークロマトグラフィーによる光合成色素の分離」実験を行いました。

光合成に使う光エネルギーを吸収するための色素（光合成色素）が、植物には数種類含まれていることを確認する実験です。

まず、緑葉をすりつぶし抽出液を加えて、葉に含まれる色素を抽出します。次に抽出した色素を細いガラス管（キャピラリー）に取り、ろ紙の一端に染み込ませます。

このろ紙を展開液の入っている試験管に挿入します。

すると、

ご覧のとおり、いくつかのスポットが現れました。緑葉の中に、数種類の光合成色素が含まれていることが分かります。

終わったろ紙を取り出し、考察を進めます。

でも、なぜ光合成色素は１種類じゃダメなのでしょうか？それは今後の授業で一緒に考えましょう。

今日の授業では、写真立てのデコレーションを行いました。

ビーズやリボンをグルーガンで接着し、様々なデザインがされて

います。

それぞれにテーマを考えて作成しました。

とても味のある作品になりました(*^_^*)

 5月２２日（水）、身体測定と新体力テストを行いました。

全体説明のあと、

身体測定から始めました。

身体測定

身長

体重

視力

聴力

続いて、新体力テストです。

上体起こし

反復横跳び

長座体前屈

握力

５０ｍ走

立ち幅跳び

ハンドボール投げ

持久走

体育の授業で行われました。

１年前と比べて、成長してましたか？記録は伸びましたか？