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現在、２年普通科１３名が４つのチームに分かれて、１１月３０日に実施予定の「矢部高マーケット」に向けて準備を進めています

昨年度から継続して「山都町の食」をテーマとし、ＳＤＧｓの視点を入れながら地元食材を使用した商品開発を行ったり、特産品を仕入れて販売することを計画しています

この日は中間報告会ということで、協力業者の方にも来校していただき、これまでの取り組みや今後の計画などを発表しました

発表の合間には各自相互評価を行い、振り返りをしたり他チームへのアドバイスをしたりしました。

発表後は、各チームで本番に向けてのブラッシュアップを図ったり協力業者と細かい打合せなどを行いました。

イベント本番まであと１か月となりました

食農科学科と林業科学科が携わった商品も販売予定です。

たくさんの方々からの協力をいただき、探究活動を進められることに感謝しながら

商品の完売と山都町のＰＲを目標に、みんなで協力して頑張っていきたいと思います

普通科２年生の「総合的な探究の時間」の一環として、北九州市立大学生と北九州市立高校生との合同授業を実施しました。

ＳＤＧｓについて学んでいる大学生、高校生と共に、本校が１１月に予定している販売会について意見交換を行うことを目的としています。

午前中は、アイスブレイクを兼ねた自己紹介と、大学生がファシリテーターを務めたワークショップが行われました。

明るくて元気な大学生に引っ張られて、本校の生徒たちも自然と笑顔で自分の意見を伝えることができるようになりました。

また、なかはた農園の中畠様をお招きして、山都町のＳＤＧｓや有機農業についても学びを深めることができました。

午前の部が終わり、昼食交流会では、グループ毎にランチを行い、大いに盛り上がっていました。

午後からは、本校の生徒たちが現在計画している販売についてのプレゼンテーションを行いました。

緊張しながらも、経過報告や課題を投げかけ、たくさんのアドバイスをいただくことができました。

合同授業は終日行われましたが、大学生や同年代の高校生から忌憚のないアドバイスや、たくさんのヒントをいただき、多くの気づきを得ることができました。

今回の授業で学んだことを生かし、１１月に実施予定の販売会では、山都町や矢部高校の魅力を発信できるように頑張りたいと思います。

本日も、２年普通科ビジネス類型の「ビジネス基礎」の授業風景をお知らせします

今回は、社会人になった卒業生達が「一番苦手です」と答える業務「電話応対」の学習をしました

電話では相手の顔が見えませんので、声と話し方に十分注意しなければなりません

まずは、全員で教科書の例題について、先生とやりとりを行いました。

※↑メモをとりながら対応をしています！

また、普段はあまり使わない固定電話機の操作についても学習し、電話を切る時は、フックを押してから受話器を置くことも学びました

 そして、最後に２人一組でペアとなり、ロールプレイングを行いました

最初は緊張していましたが、練習を重ね徐々に対応ができるようになりました

社会人になって、この日の学習が生かせる日がくるといいですね

普通科３年ビジネス類型の授業をご紹介します

今回は「情報処理」の授業での１コマです

パソコンを使う授業のイメージがあると思いますが、今日は教室でなにやら計算をしています

我々人間が使用するのは０～９までの「１０進数」ですが、パソコンは０と１の「２進数」を用います

その「２進数」の加算、減算、乗算の計算をしていました

「２進数」は数学でも学習をします。他教科との関連性を知り、自身の学びをさらに深化させていくができる授業にもなりました

２年普通科ビジネス類型の「ビジネス基礎」の授業で、名刺交換の練習を行いました

名刺は自身が作成したオリジナルの物で、会社名や部署などを伝え、緊張しながらも相手に渡していました

名刺交換はビジネスの場では欠かせないもので、生徒達もいつか実際に行うことをイメージしながら練習をしていました！

２年普通科ビジネス類型の授業風景　第３弾です

本日は「ビジネスマナー」の単元で「お辞儀」を学習しました。

普段から行っているお辞儀ですが、ビジネスケースに合わせた「会釈」「普通礼（敬礼）」「最敬礼」の３種類があることを学びました

最後に全員でやってみました！！

 どの礼をしているのかお分かりでしょうか？？？

２枚とも同じような写真に見えるかもしれませんが、上が会釈（１５度）、下が最敬礼（４５度）が正解でした

場面に応じたお辞儀（挨拶）ができるように日頃から心がけて欲しいですね

普通科１年の「情報」の授業では、プログラミングやネットワーク、アルゴリズムなどを学習します。

今週はグループワークをとおして、アイデアを出すことの重要性や問題解決のためのプロセスを学習しました

こちらの画像は「ＫＪ法」という話し合いの手法を用いて「高校生活を充実させるためには」というテーマを話し合っています。

①付箋に一人ずつアイデアを書き込む

②アイデアをグループで共有しまとめる

③全てのアイデアをグループ分けをしてタイトルをつける！

④文章化して発表する！

以上のようなプロセスを経て、テーマについてアイデアを出すことができました。

多かった意見としては、「勉強を頑張る！」「部活動に入る！」「友達をつくる！」などで、他にも「イベントを楽しむ！」や「感謝の気持ちをもつ！」などもありました

１年生にとっては、高校生活はスタートしたばかり！

今日の意見が少しでも実践し、実現できるよう応援していきたいと思います

今年度も一般社団法人フミダス様のご協力をいただきながら、地域の課題解決のための探究活動を行っていきます

１学年では、学年全員で授業を受けた「通潤魂」の授業ですが、２年生では普通科のみの学習となります

人数は少なくなりましたが、今年度もアツい企画（イベント）を計画中です

詳細は決定後お知らせしますので、楽しみにしていただけると嬉しいです！！

２年普通科ビジネス類型の授業風景、第２弾です！

「ビジネス基礎」の授業で、電卓を初めて使用しました

「簿記」の授業でも電卓は使用するため、早く正確に入力できるよう練習が必要です！

また電卓には様々な機能があり、それを使いこなすのも一苦労です

これから練習を重ねて、１１月には検定にも挑戦する予定です

普通科では２年生からビジネス類型と進学類型に分かれます。

ビジネス類型では、就職や公務員を目指す生徒達がビジネスに関する科目や

資格取得に向けて学習を進めています。

今日はパソコンのキーレッスンの授業が初めて行われました。

普段からタブレットでキー操作には慣れていますが、正しい姿勢と指使いで行う

「タッチメソッド」を習得すべく練習に励んでいました。

ＩＴの普及で、音声入力が活用されていますが、速く正確に入力するタイピングのスキルも大事です。

基本練習を積み重ね、検定合格目指して頑張っていきます！