本日、卒業予定者体験発表会が実施されました。これは３年生の就職や

進学に関わる体験談を聞くことにより、下級生がこれからの自身の進路実現に

向けての参考とすることを目的に実施しているものです。

今回は５名の３年生が自身の進路決定までの道のりと、後輩へのアドバイスを

まとめてくれました。

進路実現に向けて努力したこと、苦労や後悔したこと、努力したことを

具体的に話してくれたため、１・２年生にしっかり伝わったようです。

全員適宜メモをとりながら真剣に見入っていました。

今後学校生活を、1日1日、意識をもって過ごしていけるのではないでしょうか。

　この行事は、3年間倉岳校で頑張ってきた３年生が2月から家庭学習期間に入るのを前に、3年生に対する感謝の意を表すことを目的に行っているものです。
本年度の競技種目は「カローリング」です

　カローリング（Curoling）は、氷上のカーリングを室内フロアで手軽に楽しめるよう1993年に日本で考案されたニュースポーツです。3人1チームとなり、車輪のついた「ジェットローラー」を交互に滑らせ、先にある直径90cmのポイントゾーンの中心を狙って得点を競います。年齢や体力に関係なく、子供から高齢者まで楽しめる生涯スポーツとして知られています。

生徒は各学年３チームを編成し、学年団の教員もそこに加わりました。また今回は、保護者の皆様にも多数のご参加を頂くことができ、育友会から各学年の保護者チームを編成することができました。各チームによる熱戦が繰り広げられました！

優勝は、コートごとに３年Ａチームと２年Ｃチームでした！

競技の後は、生徒、保護者、教職員全員で、送別食事会を開催しました。

〔生徒会長より、3年生に贈る言葉〕

〔育友会役員の皆様のごあいさつ〕

3年生は倉岳校で過ごす時間もあとわずか・・・思い出の1ページとなったようです。

　１月２４日（土）、天草市複合施設ここらす 多目的ホールで「第４０回記念 五足の靴顕彰全国短歌大会」が開かれ、表彰式がありました。倉岳校からも「高校生の部」に出品し、１年１名、２年１名が入賞しました！

　会では、歌人の橋元俊樹先生のご講演、また、俵万智先生からのビデオメッセージを伺うこともできました！俵先生は、「心が揺れた時、これは何かと言葉を探す、その過程が大切で、サッカーでボールを蹴り続けるように言葉を探し続ければ、ゴールが生まれる」と話されました。一般の方や自分たち高校生の作品、中学生以下の方の受賞作品の紹介と選評を聞くこともでき、大変勉強になりました！日常的に、ふとした心の動きを言葉にできたらいいなと思った日でした。

　１月３０日（金）、卒業を間近に控えた３年生を対象として「新社会人セミナー」を実施しました。熊本県雇用環境整備協会から講師の先生をお招きして、社会人になるにあたってとても大切なことをお話いただきました。

　社会人１年目は仕事はできなくても、挨拶や返事をしっかりと行うこと、時間を守ること、マナー（＝思いやり）のある行動は入社初日からできる、それが人間関係をうまくつくることにつながり、自身を守ってくれるものになると話されました。また、名刺交換の仕方や電話での応対の仕方など、実践的なことも教えていただき、大変学びの多い時間となりました。

　お忙しい中に、今回ご協力いただきました熊本県雇用環境整備協会の皆様に、心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

1年生は先日の「ＡＭＡＫＵＳＡＤＡＹ教育推進フォーラム」においての

ポスターセッションにて天草戦国ミュージアムを通して地域の活性化をはかる

提案をしました。それをうけて、今回は天草市観光文化部文化課より学芸員の

先生をお招きし、天草の文化財、中世天草の歴史、そして令和８年にオープンする

「天草戦国ミュージアム」の概要についても詳しくお話をいただきました。

最後は、生徒と先生方よりの質問があり、

「生徒が考えたマスコットやスイーツは販売することはできますか？」

「スタンプラリーを実施することはできますか？」

「来場者のターゲット層はどこで、目標人数やどうやってプロモーション

していきますか」などの質問がありました。

今回実際に関わっておられる専門の先生にお話をきくことができ、今後の

総合的な探求活動の参考になりました。倉岳校の活動が棚底や天草の

地域活性化につながるような探求を今後も続けていきたいと思います。

　１月２３日（金）、総合文化部では調理実習を行いました。１学期は、「桜餅」を桜の葉っぱの塩漬けを作るところから行いました。２学期は、行事で忙しくて実習ができなかったので、３学期にやっと実現しました。部員で何を作りたいかを話し合い、今回は簡単に作れる「パンケーキ」と「クレープ」になりました！

　クレープの生地を薄くきれいに焼くのが難しかったですが、味はバッチリ！　みんなでおいしくいただきました。夕飯前にたくさん食べてしまったので、ご飯が入らなかった生徒もいたかもしれません。（申し訳ありません）３学期は、あと一回、調理実習を行いたいと思います。

本日は、天草市役所市民環境課から講師をお招きし、

生活の中のSDGｓ「みんなで考えるごみ問題」生活（家庭）編と

題してお話をいただきました。

天草市のごみの量は年間2万３７３９トンにも上るそうです。

ごみの減量化や資源化がもっとすすむように一人一人の意識の向上が

必要です。

また、違反ゴミについてもお話がありました。最近でも爆発事故が起こりましたが

原因は特定されませんでした。穴をあけずに出されたスプレー缶ではないかとの

事です。

モバイルバッテリーのリチウム電池やスプレー缶など、ゴミには出さずに回収ボックスへ

お願いします。

生徒達はメモをとりながら真剣に話を聞いていました。ゴミに関するクイズも

全問正解でした！

１月２０日（火）　令和７年度文部科学大臣優秀教職員表彰式が行われました。倉岳校は「地域連携」の部門で「天草高校倉岳校職員一同」という組織での受賞となりました。

場所は、東京大学安田講堂です。初めての東京大学、あの日本の歴史上重要な役割を演じてきた「安田講堂」･･･と緊張しながら式に臨みました。日本各地から約８２０人の先生方が参加し、文部科学大臣も出席されて賞状の授与とご挨拶をいただきました。身の引き締まる思いでした。

この賞は、これまで倉岳校に関わっていただいた全ての先生方と、保護者の皆様をはじめ同窓生の皆様や地域の皆様など、ご支援いただいた全ての皆様方のおかげです。心から御礼申し上げます。ありがとうございました。

この賞に恥じることがないよう、職員一同、今後とも一生懸命取り組んでいきます！

倉岳校が取り組んでいる「学びのUD化」の実践内容が、株式会社リクルート様より発行されているキャリアガイダンスVol.457（1月発行号）に掲載されました！

以下のリンクもしくは画像をクリックして頂くと、リクルート進学総研のページに飛びます。その後、下の方にスクロールして頂くと「多様なコミュニケーションの機会をデザインする高校事例」の中に倉岳校の記事があります。

本校生徒・職員のインタビュー内容や倉校生が活動している様子も掲載されていますので、是非ご覧下さい！

リンク：キャリアガイダンス vol.457　2026.01　これからのコミュニケーションを紐解く | 刊行物 | リクルート進学総研

1月１９日（月）

1月とは思えないほど暖かい日差しの中、学年対抗のサッカー大会を行いました。

これは、生徒同士が協力し楽しく体を動かしながら交流を行うことと、

もうすぐ卒業する3年生との思い出をつくることを目的に実施しました。

全試合、全員が懸命にボールを追いかける白熱した試合になりました。

1年生VS3年生は引き分け

1年生VS2年生は引き分け

2年生VS3年生は、3年生の勝ち、

女子生徒VS男子生徒は、女子生徒の勝ちでした！

最後は全員へとへとでしたが、清々しい気持ちで試合を終えました。

3年生もよい思い出ができたのではないでしょうか！

１月１７日（土）熊本日日新聞社本館にて、第１３０回「熊日緑のリボン賞」贈呈式が行われました。

この賞は、熊本日日新聞社が、毎年社会に明るい善行の灯をともされた方々に贈られているもので、今回、１０団体６個人に送られました。倉岳校は、幼保小中高及び地域の方々と一緒にえびすビーチの清掃ボランティアに取り組んできたことが評価され、受賞となりました。

今回受賞できたのも、長年にわたり、倉岳校を支援し協力していただいた関係者の皆様、地域の皆様のお力添えのおかげです。この受賞を励みとし、今後も倉岳校は地域貢献活動に取り組んでいきます。

ありがとうございました。

天草の未来を担う児童・生徒が一堂に会し、地域と学校の連携による体験活動や地域資源を活かした探求活動の成果を発表する機会として、「ＡＭＡＫＵＳＡ　ＤＡＹ  つながる力で天草の未来を創る教育推進フォーラム」が開催されました。これは、生徒の「生きる力」を育み、学校の魅力づくりと学校や社会の教育力を図ることを目的としています。

生徒達はこの発表に向けて事前にポスター作成などの準備をして臨みました。

午前中は中央銀天街にて、小学校４校、中学校５校、高校８校から、５１のポスター発表がありました。

倉岳校は次の５つのテーマで発表を行いました。

「分校同盟について」

「インターンシップ体験発表」

「倉岳校の行事について」

「天草戦国ミュージアムを通した地域活性化１」

「天草戦国ミュージアムを通した地域活性化２～五人衆マスコット化計画」 

発表後は聴衆より、たくさんの質問があり、また、よいコメントもたくさんいただきました。

 午後からは、市民センターにて、「事例発表」と「わたしのまちの魅力発見」というテーマで、トークセッションが行われました。

天草に長く住んでいても、知らない魅力がたくさんあることがわかり、参加者からは、紹介された神社などに行ってみたいといった声がきこえました。

「天草のひと・もの・こと」の特色あふれる発表に、天草の未来を明るく照らす光が参加者全員に認識された、有意義なフォーラムとなりました。

３学期始業式

　本日１月８日は、朝一番の大掃除後、始業式を行いました。

まず、校長先生から訓話では

「森國久と草の根民主主義 天草架橋と離島創生に懸けた不屈の生涯」という

　天草五橋建設に尽力した天草の偉人　森　國久氏の激動の軌跡を綴った本の

ご紹介をいただきました。森　國久氏の郷里をどうにか発展させたいという熱意、

行動力を学び、偉大なる先人の思いを引き継いで、郷里を盛り上げていってほしいと思います。

　来る１月１０日に開催予定で、本校生徒達も参加する天草について考える日

「ＡＭＡＫＵＳＡ　ＤＡＹ」は未来の天草を担う子ども達が主体的に発表、

意見交換し天草について語り合い、考える日です。天草地域をみんなで盛り上げて

いこうという初めての試みです。

　また、昨今の世界情勢から見ても、混沌とした時代である中でどのように考え、

どう生き抜くのか。日頃から見聞を広め、気づきを見いだしてほしい。

　生徒達も教職員も郷里の発展について力を合わせることを思い描きながら

お話を聞いていました。

　その後、教務部、生徒指導部、進路指導部、保健部それぞれより、話がありました。

進路部からは調査書の書式についても紹介がありました。

　３学期は次学年への０学期。各自新たな３学期の目標をたて、体調管理しながら、

心新たにがんばっていってほしいと思います。

　あけましておめでとうございます！早くも、新年１月の６日ですね。皆様、年末年始をいかがおすごしでしたでしょうか。本年もよろしくお願いいたします。

　さて、昨日は寒の入りで、今朝も霜が降りる寒さでしたが、日中は輝く太陽がまぶしい、さわやかな日です。体育館と武道場の間のフェンス脇では、スイセンが咲き始めました！

つぼみもたくさん付けており、玄関近くには別の種類の株もあるようです。奥に見える幹はイチョウで、もうすっかりつんつるてんになっています。

　玄関内では、シャコバサボテンがいつの間にか満開になっていました！

　そして、我等がコスモス（秋桜）！株を大きくして、まだ元気に咲いてます。ちょっと前の、より美しいショットは、天草高校のHPで昨年１２月８日（月）にアップされた「コスモスを君に」の記事をご覧ください！　

　加えて、マリーゴールドも頑張っています。咲きおわった花もありますが、黄色、橙色で明るく微笑んでくれています。

　３学期がもうすぐ始まります。生徒の皆さんも、それぞれの明るい希望、目標に向かって進んでいきましょう。花たちも会えるのを待っています！

　倉岳校では２４日（水）、２学期の表彰式・終業式を行いましたが、校庭の木々、花々たちも冬をしっかり越えようとしています。クリスマスにつきもののヒイラギも、実は花を付けていました！

  小さな白い花であまり目立ちませんが、前から少しずつ咲き続けています。なお、これは日本のモクセイ科のヒイラギで、クリスマスケーキの上などに飾りであしらわれて赤い実をつけるセイヨウヒイラギ（モチノキ科）とはちょっと違うそうです。しかし、とげがある点で、東西どちらにおいても魔除けの意味をもつようです。

　また、２４日の大掃除の際には、生徒の皆が葉っぱを掃くのに一苦労だったイチョウの木。秋の景色からうって変わってすっかり葉をおとしています。ものすごい量のイチョウの葉。皆汗をかきながら、できるだけ寄せて運んでおこうと、必死に掃除していました！校舎内では教室のワックスがけ、窓ふきなど頑張っていました。おつかれでした！！

　ということで、中庭の周辺部は寒々としています……

　咲いているものは、ツワブキやサザンカ、コスモス（長く、まだ立派に咲いています！）バラ（こちらも長いですねー。繰り返し咲いています！）、ヤツデなどがあります。

　上の写真、奥にあるのはウメの木で、また春に花を咲かせてくれますね。

　ダイダイは黄色が鮮やかになりました。

　ツバキはつぼみをたくさん付けています。

　３年生の年明けに受験する生徒たちは、今日も個別指導、頑張っていました！他の生徒たちもしっかり課題に取り組み、家の方とじっくり話をするなどして冬休みを充実させることでしょう。

　では、年の瀬も押し迫ってきました。２０２５年も倉岳校HPをご覧くださいましてありがとうございました。来る２０２６年もどうぞよろしくお願いいたします！

１２月２４日（水）、２学期の表彰式と終業式を行いました。

まず、先日１４日（日）に実施した長距離走大会（えびすマラソン１０ｋｍの部）の男子・女子各１位、第３８回熊本県高等学校総合文化祭標語募集入賞者、日本漢字能力検定合格者の表彰がありました。

次に、終業式では、教頭先生よりお話がありました。２学期の取組を振り返りながら、各学年の生徒の成長したところ、継続して欲しいところ、頑張って欲しいところを話されました。その後、大河ドラマ『べらぼう』を例に挙げて、現在の「コスパ」・「タイパ」に見られるような必要最小限だけを求める価値観を重視して、書籍や絵画などの自分自身の関心の外側にある文化を無駄と決めつける生き方について再考を促すようなお話をしていただきました。自分には不必要だと思うものが、実は自分自身の人生を豊かにする可能性があること、授業や学校行事等、様々なことを経験する機会がある倉校生には、もっとできることや成長の可能性があることを伝えていただいたと感じました。

そして、生徒会会長・副会長による校訓・生徒綱領唱和、校歌斉唱を大きな声で行いました。

最後に、各部からの連絡がありました。各生徒が、２学期を振り返り、冬休み、そして３学期＝「進級・社会人となる前の０学期」の過ごし方について、考えていました。

体調に気をつけて、充実した冬休みにし、３学期元気に再会できることを願っています。

１２月２３日（火）に、２学期クラスマッチを行いました。倉岳校は全学年１クラスなので、クラスマッチという名の学年対抗戦です。学年の壁を越え、熱戦が繰り広げられました！

今回の種目は、ビーチバレーボールで、公式のビーチボールを使用し、各学年４名以上の２チーム編成し、総当たり戦による予選、その後決勝トーナメントによって優勝と最終順位を決めました。なお、生徒数が足りない場合は、学年団の先生方に助っ人で入って競技を行いました。

決勝トーナメントの１回戦では、予選１位と２位のチームが、職員Ａチーム、Ｂチームとそれぞれ対戦しました。先生方を凌駕する生徒のスーパープレイや、先生方の大人気ないプレイが飛び交い、盛り上がりを見せました。

優勝決定戦、息つく暇もない接戦を制したのは、１年生Ａチームでした！　準優勝は、２年生Ｂチーム、３位は３年生Ｂチームでした！　各チーム、おめでとうございます！

白熱の試合が繰り広げられ、応援している方も、とても面白いクラスマッチでした！

生徒の皆さん、先生方、お疲れ様でした！

１２月１９日（金）、県立高校半導体関連人材育成事業の一環で、１・２年生が、熊本保健科学大学と株式会社池松機工美咲野工場を訪問しました。

午前中の熊本保健科学大学では、まず大学や学科の概要、医療職と資格の紹介を聞きました。

次に、アリーナに移動し、スポーツリハビリテーションで使用される最新の機器の紹介を受けました。

その後、病棟看護実習室と分娩実習室を見学し、説明を受けました。

大学での学びや最先端の機器を目の当たりにし、生徒一人一人の進路に関する視野が広がったと思います。

午後からは、大津町の株式会社池松機工美咲野工場を訪れました。

まず、会社の概要と仕事内容、半導体と半導体製造装置について、環境経営・健康経営等持続可能社会形成への取組等の話を聞きました。

次に、実際に加工品を作る機械の説明を聞きながら見学しました。様々な形のアルミニウムを高い精度で様々な形に成形していく様子に、時折感嘆の声をあげつつ、大事な所はメモをとりながら、生徒は見学をしていました。途中、環境経営の一一例として、アルミニウムの切削加工時に発生する切粉（金属くず）を円柱状に圧縮してリサイクルに出している場面も見学できました。企業におけるＳＤＧｓの取組を具体的に知った貴重な場面でした。

最後は、全員で感謝の気持ちを伝え、天草への帰路につきました。

今回の大学訪問・半導体関連企業見学は、生徒の進路選択の幅を広げるとともに、社会・産業への理解を深める体験でした。熊本保健科学大学及び株式会社池松機工の関係者のみなさま、大変ありがとうございました。

　１２月１８日（木）、「英語コミュニケーションⅠ」で研究授業が行われました。導入や展開の場面において、ＩＣＴが多く活用され、生徒たちもＩＣＴを駆使しながら、積極的に、また、楽しく授業に参加することができていました。授業の内容は、「倉岳校の良さを海外の人に紹介する」というもので、自分で考え書いた英文を、ペアになって発表し合いました。相手の発表をしっかり聞くことができていました！

　１２月１７日（水）、天草市民センターで開催された「進路ガイダンス」に、１年生と２年生の希望者が参加してきました。参加した生徒たちは、関心のある上級学校のブースを積極的にまわって情報を収集していました。限られた時間でしたので、「時間があっという間だった。もっと聞きたかった」という生徒もいました。みんなそれぞれに自分の進路について、真剣に考え始めているようでした。今後も、進路について主体的に考え行動し、進路実現を目指して様々なことにチャレンジしてほしいと思います。