いよいよ来週、台湾高雄市の六龜（リョウグェイ）高級中学との姉妹校協定締結式です
学校を代表して訪台する参加者の紹介を行いました。

先月、六龜から先生方をお迎えした際に「半分ずつ絵を描いて、両校の友好の証にしましょう」との提案がありまして

訪台生徒と生徒有志が制作に取り組み、完成のお披露目です

この後、終業式を行い、
教務部、進路指導部、農業部、生徒指導部、生徒支援部から話がありました。
（本校生のみなさん・・・生徒支援部からの宿題をお忘れなく！）

この１学期末から通知表や各種連絡がアプリでの配信になるなど、学期末の姿が様変わりしていますが、「自分のいのちを大切にする」ということは今も昔も（そして、これからも）変わりません。
進路学習会や当番実習の合間にしっかり身体も心も休めて、
８月２７日（火）に元気な姿を（もちろん、元気でなくても）見せてくださいね。

終業式に先立ち、表彰式を行いました。
学校農業クラブ校内意見発表大会　最優秀賞
　

学校農業クラブ校内農業鑑定競技会
園芸の部　最優秀賞


食品の部　最優秀賞（県大会でも最優秀賞を獲得しました）


生活の部　最優秀賞
　

第75回熊本県学校農業クラブ連盟年次大会
意見発表（分野Ⅲ類）優秀賞
　
プロジェクト発表（分野Ⅰ類）優秀賞：食品加工部

日本青年会議所九州ブロック熊本協議会主催「探求Expo2024」
準グランプリ　食品加工部

1年生女子の総合的な探究の時間です。
10月の発表に向けて練習中です

今週は郷土芸能伝承部の演奏に合わせて練習をしました。
浴衣を持っている人は持参し、着付けをして踊りました

体育館での練習は暑くて汗が止まりませんが、一時間集中して取り組んでいる姿がかっこよかったです
夏休み中の復習もお願いします

令和３年（２０２１年）コロナ禍の中に来日され、本校を含めて３校で勤務されていたALTの先生が、契約満了を迎え帰国されます。これに伴い、退任式を行いました。

校長による紹介ののち、あいさつを頂きました。

既に感極まっているご様子
日本語であいさつされました生徒は「頑張れ～」の気持ちで、全身で聴いていました。

生徒会長　お別れの言葉

花束贈呈

退勤時には生徒や先生方に見送られました

楽しい授業をありがとうございました
帰国後の御活躍を職員・生徒一同で祈っています。

（１年生では写真を撮り損ねてしまいました…ごめんなさい）

天気が心配されましたが、どうにか本校の伝統行事の一つである『１年生一斉田植え』を実施することができました



１年生が並ぶ間に、２年園芸技術科の生徒たちが入り、サポートをしています。
苗運びや紐張りも２年生が担当しました。（グレーの上下・赤いシャツの実習服を着ているのが２年生です）
ぬかるんだ水田の泥の感触や、いろいろな生き物の姿に「・ｍあｚｙ！！」「＠￥ｑｐ！！」など、これまたいろいろな声が上がっていました
生徒たちの一生懸命な表情を御覧ください





顔・・・痒いけど、手では掻けませんね


後半は慣れてきたのか、みんなニコニコでした




農作業の大変さと、作物を育てる仕事の尊さを体感するこの『一斉田植え』。
１１１年目の１年生がしっかりと引き継ぎましたよ

1年生の探求の時間では女子全員が地元の郷土芸能「山鹿灯籠」について学んでいます。
6月から活動を開始し、第1回目は「山鹿灯籠って？！」本校、郷土芸能伝承部の活動映像を見ながら理解を深めました。

2回目から練習が開始です

郷土芸能伝承部の生徒がお手本を見せてくれました。

次は、班に分かれて少しずつ振付を覚えます

3回目からは歩きながら踊りました

円で踊りましたが、くっついたり離れたり・・
しかし、3回目で振り付けはなかなか
覚えるのが早いですねぇ。
１０月に大きな発表の場を控えていますので、まずはそこまで頑張ります

１年園芸技術科の授業でカーネーションの茎頂を摘出する実習を行いました。

茎頂とはいわゆる成長点のことで、茎の一番先端に位置します。

ここを切り取って人工的に培養（試験管の中で育てる）すると、親と同じカーネーションができます。

まずは材料の調整から。余分な葉を切り取っていきます。

次に顕微鏡を見ながら、ピンセットとメスを用いて茎頂を切り出していきます。これが意外と難しい！

摘出後は、試験管の培地に植え付ける練習をしました。今回の実習で器具の扱いに、少しは慣れたかな？

明日から天草で開催される学校農業クラブ年次大会へ出場する生徒たちの壮行会が行われました。
校長先生の激励の言葉、出場者代表が大会の抱負を述べました。

課題研究や総合的な探求の時間、部活動などを通して気づいたことについて、調査や実験を交えながら自分の考えを発表する意見発表が３部門、プロジェクト発表が３部門出場します。
出場生徒たちの発表は意気込みが感じられた発表でした。

明日からの発表も頑張ってきてください

３年生活デザイン科の、先日は被服選択者の様子を見に行っていたので、今日は調理選択者『調理』の授業におじゃましました。

何やら真剣な表情・・・と思ったらそうだ検定前！
調理の手順を確認していたところだったんですね。

動きにロスがないよう、調味料や道具が工夫して置かれていました。

いざ！調理開始！！


時折、先生の愛ある檄（アドバイス）が飛びます。

時間の都合で最後の完成まで見届けられませんでしたが、、、

こんなんできました～と見せに来てくれました


他の職員も興味津々
「制限時間は？」（後片付けまで含めて５０分です）
「テーマは？」（１７歳高校生の通学用お弁当です）
大変だったところ・工夫したところなどを指さしながら教えてくれました。

一生懸命な姿は美しい
来月の検定でベストを尽くせますように

今日は３学年とも、ＬＨＲの時間は人権学習を行いました。

１年生テーマ「ハンセン病について」
長年の隔離政策において人権を侵害されていたハンセン病回復者・そのご家族がおかれていた境遇を理解し、差別や偏見は絶対に許さないという信念を育てていきます。
メモを取りながら真剣に視聴していました。

２年生テーマ「障がい者の人権」
自分の差別意識に気づくには、まずは自分の暮らしから…と語る人権教育担当者の話に、はっとさせられる生徒たちの姿がありました。

しばし自分のことを振り返ってみて、周囲とシェアしました。

３年生テーマ「拉致問題」
担任が拉致問題に関する思いを語り、

拉致問題啓発アニメを視聴しました。

自分の問題として捉え、解決に向けて主体的に行動できるひとになってほしいです。

６月は『心のきずなを深める月間です。各学年とも動画視聴後は心のきずなを深める標語の作成に取り組みました。