６月２４日（月）

現在、ナシの果実はピンポン玉サイズに生長しており、梅雨入り

を前に、ナシの袋かけが急ピッチで行われています。

ちなみに袋かけは病害虫からの被害の防除と果実の品質向上（果

皮が綺麗に仕上がる）を目的に行います。

袋かけに使用する袋は材質が硬いため、一度、口の部分を水につ

けて柔らかくしてから行います。

学校には、幸水・豊水・新高といった品種のナシを栽培していま

す。

 収穫まで、まだまだ気を抜くことはできませんが、日々の管理を

一生懸命に頑張ります。

今日は、スモモの収穫と調整（パック詰め）を行いました。

スモモは、「サンタローザ」と「ソルダム」という品種です。

写真の赤いスモモが「サンタローザ」です。

これは何か分かりますか？

じつは双子ちゃんです。２つの実が１つにくっついちゃってます。

商品にはなりませんが、珍しいので写真を載せてみました。

２０～３０㎝幅にカットし、丈を４０～５０㎝に調整しました。

その後、裾がほどけないように、しっかり結びます。

最後に、試験管を針金で固定したら完成。

作品は、壁に掛けて飾ります。

夏らしくて良い感じに仕上がりました。

本日の授業では「父の日」のアレンジを行いました。

ちなみに今年の父の日は、６月１６日（日）です。

父の日には黄色い花（ヒマワリ・バラ・ガーベラ）等を贈るそう

です。

みんな綺麗にできました。

各家庭に持ち帰って、父の日のプレゼントにします。

今日の馬見塚農場では、ブドウの房を整える摘粒が行われていま

す。

大粒のブドウは１房３０～３５粒を目安に作ります。傷のついた

ものや変形したものを中心にハサミで落としていきます。

実をハサミで傷つけないように丁寧に作業しています。

摘粒後の管理としては、袋かけをします。果実が色づくまで様々

な管理がされていきます。

美味しい果物を育てるのは大変ですが、日々の実習を頑張ってく

れています。

今日の授業では、写真立てのデコレーションを行いました。

ビーズやリボンをグルーガンで接着し、様々なデザインがされて

います。

それぞれにテーマを考えて作成しました。

とても味のある作品になりました(*^_^*)

馬見塚農場（本校の実習圃場）では、施設園芸科の生徒を中心に

野菜・果樹についての学習が行われています。

梨の果実は、花そう（かそう）という部分から複数の花をつけ、

果実が肥大していきます。

もったいないけど、綺麗な形で、より美味しい果実を収穫するた

めに摘粒します。今回は、１つの花そうに１果残しました。

美味しい果実を収穫するために、愛情いっぱい手をかけながら

育てています。

ゼオライトという水耕栽培などに使う資材に着色されたものを

使用しました。

まずは、色のついたゼオライトをカップに入れます。

土台が出来たら、造花を挿します。

今回造花を使用しましたが、発根した植物を植えて水を張れば

水耕栽培が可能です。（※水耕栽培に向かない植物もあります）

今回もそれぞれ個性的な作品に仕上がりました。

5月13日（月）

　施設園芸科3年生フラワーアレンジメントの授業の様子です。

　一日遅れましたが、カーネーションの造花を使って母の日の

ギフト作成を行いました。

１年生は科目「農業と環境」で農業の基礎・基本（楽しさや大変さ）やプロジェクト学習を頑張ってきました。

【施設園芸科とバイオ工学科で先進地見学先の見直しを実施しました】

今回から先進地見学では、県内のGAPを取得をされている企業を訪問し、まずは実際に見る機会を作ることにしました。行く前に、事前指導の様子です。

【GAP学習の前に、本校版ポートフォリオを活用し、自分の状況（目標）をチェックします】

真剣に、自分の状況をチェックしてます。

では、GAP学習のスタートです。

GAPとは？生徒に説明しました！

聞きながら、プリントの空欄に大事な言葉（用語）を記入！

そして、先進地見学の具体的な説明を聞きました。（↑施設園芸科）

（　↑　バイオ工学科）

いよいよ、来週は先進地見学です！！