鹿農日記

今日の鹿本農業高校!

被服検定4級に挑戦

1年生活科学科がもうすぐ被服検定4級を受けます。検定に向けてリハーサルを行いました。

暑い被服室で汗をかきながらも集中して練習をしています。
手縫いの部分も有り、


ミシン縫いもあります。

担当の先生に何度もアドバイスをもらって練習しています。

本番の検定は9月14日金曜日です。全員合格できるように頑張って下さい。

【3年生】就職者激励会

就職選考試験開始を5日後(16日から)に控え、就職者激励会を行いました。
<学校長激励の言葉>
校長先生がご出張のため、教頭先生より激励の言葉をいただきました。
「覚悟を決めることが大切です」

生徒たちもの表情も真剣です。




<生徒代表挨拶>

閉会後、進路指導主事より連絡と確認が行われました。

緊張でうまくしゃべれるか心配な人もいると思いますが、大丈夫です、受験生はみんな緊張しています。あなただけではありませんので、安心してください。
緊張でしどろもどろになってもいいので、自分のいいところを精一杯アピールしてきてください。
健闘を祈ってます!

【理科】天然酵母の分離に挑戦

3年生施設園芸科・バイオ工学科・生活科学科Cコースの生徒は、生物の授業でアルコール発酵について学んでいます。
その一環として、天然酵母の分離に挑戦しました。
まず、器具を煮沸消毒します。

その間に材料をしっかり洗い、切ったり


潰したり

準備をします。
今回生徒が農場や家庭から調達してきた材料は、ナシ・ブドウ・リンゴの3種類でした。
ガラス器具に材料と水、砂糖を入れ

ラップと輪ゴムでふたをしたら完成。


あとは毎日様子を見ながら、必要なお世話をしていきます。

今回は各自が調べた方法で分離に挑戦しているので、やり方はばらばらです。
同じナシでも皮だけを使ったり果肉だけを使ったり、ブドウでも粒のまま使ったり潰して使ったり。3種類の果物をミックスして使う生徒も。それぞれに工夫しています。
観察の結果はタブレットPCで記録をとり、レポートにまとめる予定です。




分離に成功したら、その酵母を使って顕微鏡観察やアルコール発酵の実験を行いたいと思っています。さらには天然酵母でパンを焼いて食べたいな、なんて夢も広がっています。
さあ、果たしてうまくいくでしょうか?

【生活科学科】じんべいの着装会


 生活科学科3年「ファッション造形基礎」の授業では被服検定2級(和裁)に挑戦します。
 2級検定ではじんべいを作ります!!
 
 1学期からコツコツと練習を積み重ねて、ついに完成のときを迎えました!
 
 被服選択者全員でじんべいの着装会をしました!
 2年生のときに作ったハーフパンツと合わせて
 コーディネートしています!
 
 喜びの舞~♪青空の下でみんな笑顔が輝いています!

 何度もやり直しをし、苦労して作るので
 できあがったときには達成感でいっぱいです。
 被服選択者だからこそ味わえる感動ですよ★
 
 
 
 この後は、じんべいの残り布で巾着袋を作ります。
 完成をお楽しみに★
 

本日の体育館

休日の体育館では、3つの部活動がローテーションで練習しています。
今日の午前中は、郷土芸能伝承部とバドミントン部の練習日です。

<郷土芸能伝承部>
9月は地域の老人ホームや敬老イベントなど、4つの公演が予定されています。
明日の公演の通し練習のあと



先生からアドバイスを受けます。

その後は、互いに教え合いながら立ち位置や細かい動きをなど確認します。





少しでもよい踊りを見ていただきたいと、毎日厳しい練習に取り組んでいます。

<バドミントン部>
10月末からの新人戦に向けて、今は徹底した基礎練習の時期です。
筋トレ



フットワーク
置かれたシャトルの位置を移していきます


ネットに触るとコートの対角線にシャトルが上がるので、それを返します。

あまりのきつさに、1セット終わると倒れ込む生徒も。

3時間ほどみっちりと鍛えられたあと、やっとゲーム練が始まりました。




脚がぱんぱんになっていることと思います。しっかりとケアしておいてくださいね。

午後はバスケットボール部が全面使用して練習します。 

第1回菊鹿地区PTA一斉投稿指導について

 菊鹿地区PTA一斉登校指導を行いました。
本校は、正門・西門・原部交差点・日置交差点の
4カ所に各地区PTA役員と本校職員で
菊鹿地区の生徒の登校指導にあたりました。
生徒たちは皆元気な挨拶を交わしながら笑顔で登校していました。
近年、本校周辺でも交通事故が多発しており
生徒に交通安全の喚起や交通マナーの遵守を呼びかけました。



バイオ工学科】2年生カーネーション茎頂培養の観察

 2年バイオ工学科では、カーネーション茎頂培養後の観察をしました。1年生とは違って試験管から1本取り出して観察しました。

観察の前に成長の違いを比べてみました。







大きく分けると、この2つのように成長していました。

取り出したカーネーションを観察しました。

とても集中してスケッチしています。

スケッチが終わると、葉の数・長さなどを記録。①の葉数を数えるのには苦労しました、、、。

その後、葉をめくり顕微鏡で見てみました。
すると…実験の時に使った茎頂を確認☆

自分のだけではなく、クラスのみんなのを見たり、一緒に探したりと協力できましたね。

取り出し観察をしたことで、実験の内容を深めることができました!

【植物バイオテクノロジー】カーネーションの観察


 
1・2年バイオ工学科、1年施設園芸科では1学期に実験したカーネーションの茎頂培養後の観察をしました。今回は1年施設園芸科です。

カーネーションの茎頂培養から2ヶ月後…



こんなに大きく成長しました!!

今回の観察では少し時間が足りなかったので、色はつけていません。
いつもこのように観察を記録します。



1年生の観察も上手になってきましたね!!
小さな変化にもよく気づくことができるようになりました!

これからたくさん実験していきましょう!
もちろん、観察もしていきますよ!


ちなみに、次の実験の練習もしました。

ただいま当番中

先日放送された「くまパワ」でも話題になった、放課後の「当番」の様子です。
生活科学科
マルチ(黒いビニールのことです)張りと、ブロッコリーとカリフラワーの苗への灌水をしていました

バイオ工学科
畑の草取りもそろそろ終わりのようです

食品工業科
カラカラに乾いた畑に灌水していました。植えてある苗は何でしょうか?

施設園芸科
3年生が当番中。3年生は当番も専攻ごとに行われます。
草花専攻
苗の手入れをしていました


野菜専攻
草取りを終わって、道具の後片付け中です

果樹専攻
こちらも当番は終了。自分たちが育てたナシを試食中です

それぞれ、先生の指示に従って、今日やるべきことに一所懸命に取り組んでいました

イネの様子

校内の田んぼに、イネの様子を見に行ってきました。
6月末に植えた苗は、夏の暑さをものともせずにすくすくと育ち


すでに出穂していました。

これがイネの花です。

イネは風媒花(風で花粉が運ばれる花)なので、とっても地味です。黄色い房のようなものが飛び出しているのが雄しべです。
田んぼではたくさんのカエルがパトロール中でした。