この記事で紹介するといっていた

園芸科学科『果樹専攻』の授業の様子をお送りします

この日、果樹専攻は農場の果樹園にいません

どこに行ったのかと探し回っていたら

作業部屋にいるのを発見

不知火を出荷するために

２年生はミカンの磨き作業中でした 

今回磨いている不知火は

１２月のこの記事で紹介したミカンのようです

しばらく寝かせて「追熟」させたミカンを

ついに出荷するために

ミカンを磨いて見栄え良くしているようです

商品は見た目も大切ですし

お客さんに手にとってももらえるように 

ひたすら地道に磨きます

友達と話しながら

１つずつ磨いて、磨いて、ひたすら磨きます…

そのうち、無我の境地に行きつきそうですね(笑)

先は長そうですが、頑張ってください

一方、同じ作業部屋で１年生は２年生に見守られながら

ナツミカンの選別作業を行っていました

こちらも不知火同様

収穫後に追熟させていたものです。

ナツミカンを１つずつ取り上げると

重さによって M とか ２L とか 規格外 などと

写真の 計り が ナツミカンのサイズ を音声で教えてくれます。

便利な機械があるんですね

ところが作業をしている１年生は

機械がなくとも手にもった感じでナツミカンのサイズが分かるのだそう

職人技ですね

下写真の量のナツミカンを選別していれば

嫌でもナツミカンのサイズが分かってくるのかもですね

こちらの選別も時間がかかりそうですが

最後まで頑張ってくださいね

ミカン磨きは極端な話やらなくても出荷できます。

でも、消費者が少しでも喜んでくれるように

できる手間は惜しみません

八農産の農産物を見かけた際には

是非とも手に取っていただき

八農生の頑張りに思いをはせてくださると嬉しいです

この記事で紹介するといっていた

園芸科学科『草花専攻』の授業の様子をお送りします

この日、草花専攻生徒はハウスで鉢上げ作業中でした

竹串をお箸のように器用に使って

小さな小さな花苗を育苗用ポットに植え替えていましたよ

作業の途中、先生がやってきて

鉢上げ中の花苗の名前をたづねますが

生徒は答えられずにタジタジです

なお、今回扱っていた花苗は

サルビア と マリーゴールド でした

鉢上げ作業が終了後は

サルネリア の 下葉処理 に向かいました

まずは先生にやり方を聞いてから

１年生も初めての下葉処理に取り掛かりました

ピンセットを使って取りにくい枯れた葉も取り除いていきます。

上手にできたかな

一方、２年生の先輩は慣れた手つきでスピーディに下葉処理していきます。

１年間培ってきた技術の差ですね

その後も着々と作業をみんなで仲良く進めていました

きれいなお花を皆様にお届けするために

草花専攻の生徒たちはこうやって

１つ１つの花鉢を丹精込めてお手入れしています

ところでサイネリアの後ろに

まだまだ花が咲いていない緑の鉢がたくさん並んでいました。

これは５月に販売予定のカーネーションの鉢ですね

５月の母の日に合わせて現在大切に育成中です。

校内で販売予定ですので

生徒の皆さんは是非とも購入を検討してくださいね

3月9日に本校で農業経営者激励会が行われました。

農業経営者激励会とは・・・？

農業経営及び農業関連産業を志す生徒を激励し研修を通して経営意識を高め今後の進路の参考にするために行う。

更に生徒が農業経営及び農業関連産業について学び、就農及び関連産業への就職意識高揚を図るために行います。

本校の２年園芸科学科９名と３月に卒業した２名を対象に行いました。

八代地域振興局の藤田様より・・・

熊本県の農業産出額はおよそ３４００億円であり

全国５位を誇る農業県である。しかしながら

担い手不足などの問題もありながら、農業に魅力を感じ他産業からチャレンジする人も増えた。

これから思い描く事にチャレンジし、

光り輝く主役になってほしい！！

とエールを頂きました。

課題研究の取り組みとして

２年園芸科学科の藤本さんが

ナノバブル水を用いたシクラメンの生育調査について

の発表を行いました。

質疑応答では

「農家よりも学校現場の方が研究を行うことができる、

是非地域農業に貢献してほしい」

「ナノバブル水がシクラメンに有効であることで

品質は向上するが、管理の時間が従来よりも増えるのでは？」と経営の観点からの意見もありました。

「農家の先輩から後輩へ」

氷川町でい草農家をされている河野様から

〇一期一会を大切に人脈作りをすること

〇作業日誌をつけること

〇困った時は声を上げみんなに発信すること

〇日頃から考える癖をつけること

失敗を恐れずにチャレンジし

失敗した数だけ経験になり自信がつき成功が近づく

八代市で養蜂農家をされている西岡様より

養蜂農家の１年について

教えていただきました。

知らないことも多く有りとても勉強になりました。

春の訪れとともに蜂蜜を採取し青森や北海道まで巣箱を移動し

様々な蜂蜜を採取し、冬は奄美大島で冬を越すそうです。

講話の中でも先ほどの河野様と共通して

〇スケジュール管理をし、その日の気づきを記入すること

〇感覚よりもデータが大切

１年、２年、、、５年と積み重ねたものが自分の糧になる、今からでもできます！！

さて、２年生の皆さん

講話を聞いてどう考えましたか？？？

2年生は４月には３年生になりいよいよ進路実現に向けて本格的に動き出しますね。

夢の実現に向けて、今何をしなければならないのか、何が自分に必要なのか・・・

これまでのように、何か待つ自分では実現には至りません。

何事も主体的に、自分から発信し行動ができる３年生になってくださいね

今年の３月に卒業した

前田さん（左）鳥居さん(右)は

本校卒業後は

農業大学校や農業生産法人に進学、就農予定です。

是非地域に貢献できる農業人になってくれることを

願います

この記事で紹介するといっていた

園芸科学科『野菜専攻』の授業の様子をお送りします

以前紹介した「トマト苗の鉢ずらし」のトマトは

既に定植が完了しており

花も咲き始めました

野菜の先生がおっしゃるには

非常に大きくて立派な花らしいです

成長していけば大きなトマトがなるはずですが

このままではトマト自身の重みで

地面をはうトマトになってしまいます

そうならないために本日の授業では

トマトの支柱立てを行いました

まずは座学で本日の作業説明を聞きます

実技教科とは言えいきなり作業を行うわけではありません。

その後、支柱をホイルローダーのショベルを使って運びました。

ハウスでもう一度作業を確認してから開始です

トラクターで運んできた支柱を

みんなで支柱を立てるところまで運びます。

時には慣れない１年生に先輩である２年生が指示を出しますよ

先生が支柱を立てる見本を生徒たちに見せた後に

指導いただきながら生徒も実践です

支柱を支える人は頭に気を付けてくださいね

作業を理解したら２人１組に分かれて支柱を立てていきます。

慣れている２年生は

１年生とペアになり支持を出しながら作業を進めていきました

ある程度支柱を立てたら、

重要な端の支柱を斜めに立てる作業を行いました

斜めにする理由は

端の支柱間にワイヤーを張るため

力がかかっても支柱を抜けにくくするためなのだそう　 

美味しいトマトを育てるためには

色々な作業をしないといけないのですね

今回のハウスのトマトは

早ければゴールデンウィーク前には収穫できるそうです

トマトと言えば夏のイメージですが

色々な手間をかけることによって

以前は食べることができなかった時期にも

美味しいトマトを食べることができるのですね

もちろん、その技術は簡単なものではありません

しかし、普段の授業で色々なことを学ぶことで

園芸科学科野菜専攻の生徒たちは

野菜を育てるスペシャリストに成長していきます

美味しい八農産トマトの収穫まで

今しばらくお待ちくださいませ

園芸科学科（H科）の木曜５・６限は

全学年（現在は１・２年のみ）で

「総合実習」の授業が行われます

本日の授業では各専攻（野菜・果樹・草花）に分かれて

１・２年生合同で作業を行っていました

今回は各専攻ごとに記事を分けて

どのようなことをしていたのかをご紹介していきます

その前に…

農場を取材しながら歩いていたところ

先日ご紹介したジャガイモ が芽を出しているのを発見

そして先日ご紹介したイモの種類メークインとダンシャク以外にも

ホッカイコガネ、十勝コガネ、インカのめざめ、インカのひとみ、さやあかねと

色々な種類のジャガイモが植えられていました

収穫したら何にして食べましょうか

今から楽しみですね

　本日、令和４年度専門学科のある高等学校との企画開発商品及び会員開発新商品発表会がホテル熊本テルサで開催されました。

　くまもと県南の学校を代表して、水俣高校と八代農業高校の生徒が参加し、発表を行いました。　

　開会式では、くまもと県南フードバレー推進協議会会長である木村副知事のご挨拶があり、その後、出席者紹介・事業説明、会員事業者挨拶及び商品紹介（試食）、専門学科のある高等学校の商品開発成果発表（試食）、最後に蒲島知事それぞれの商品についてアドバイスを頂きました。

　八代農業高校の発表では、芦北高校、南稜高校と連携した商品開発について発表を行いました。

　3月9日（木）、１８：０９からのTKUニュースで、新商品発表会の様子が放送されますので、ぜひご覧下さい。

　（※放送された内容がＴＫＵのホームページから見ることができます。）

　くまもと県南フードバレーの関係者の皆様、本日は大変お世話になりました。

　今後も、よろしくお願いいたします。

３年生はそれぞれの進路を決めて

卒業して行きました。

それに対して

１・２年生は卒業後の進路をどう考えているのでしょう

まだ決めてない…

何をしたいのか分からない…

と言う生徒も多いはず

そのような悩める１・２年生のために

高校生と企業との意見交換会を行いました

今回は様々な産業・職業の１０企業の方々をお招きし

それぞれの仕事についての説明をしていただきました

八農生たちは前半・後半で

気になる２つの分野の説明を聞きました  

今回お招きした講師の方々は

各企業の代表の方も多く

どのような思い・信条・理念で仕事に取り組んでいるのか

熱くパワフルに語ってくださいました

その様子に引き込まれた生徒たちも

話に聞き入り熱心にメモをとる姿が見られました

様々な業種１０企業の方々にお話しいただきましたが

次のような共通する内容も多かった気がします

〇 好きなこと・やりたいことをやれば自然と身に付く

〇 仕事の中で自分が面白いと思ったことをやればよい

〇 人とのコミュニケーションは大切

〇 人が望むこと・喜ぶことを考え実践する

〇 新しいことにチャレンジすることを忘れない

〇 仕事がうまくいけば相手はもちろん自分も幸せ

人生の先輩ともいえる企業の方々の話を聞いて

八農生は何を思ったのでしょうか

今回の話を参考に

将来何をしたいのか

夢実現のためにどうしたらよいのか

今後しっかり考えてみてくださいね

もちろん先生たちは全力でサポートしていきます

先日ご紹介したカワヅザクラには

連日メジロやヒヨドリが花の蜜を求めてやってきます

写真の鳥はメジロです。

見ていてホッコリする春の風景ですね

既に葉桜となってきたカワヅザクラですが

もう少しだけ楽しめそうです

さて本日は、高校入試の合格発表日 

中学生の皆さんのサクラは咲いたでしょうか

３年生が卒業してしまって

ちょっと寂しくなった八農。

新入生が入学してくることを心待ちにしております

本日は３月１日、卒業式の日です

卒業式終了後

各教室に分かれて

最後のホームルームが行われました

渡り廊下から見る教室棟の風景も見納めですね

以下に各クラス最後のホームルームの様子をお届けします。

なお、保護者の方も多く写っているため

写真の解像度を下げて掲載しております。

ご了承ください。

園芸科学科（３H）

卒業証書を渡された生徒が一言ずつあいさつをしていた３H。

生徒にも泣かないといわれていた担任の先生が

こみ上げるものに耐え切れず涙を見せる場面も

何だかんだ言って

生徒たちにしっかり愛されていた担任の先生でした

食品科学科（３F）

大所帯の３Fは動画を見ながら大盛り上がり

３年間の思い出を振り返りながら

最後まで楽しそうに談笑していました。

ホームルーム終了後も担任の先生は

生徒から引っ張りだこのようでしたよ

農業工学科（３E）

６人とは思えないほど賑やかで笑いの絶えないクラス。

本日は担任の先生が一人一人の思い出をじっくりと語り

それを聞いた生徒たちの中には号泣する生徒も

少人数だからこそ生徒と先生含めたクラス全体の絆が

深まった３Eでした

 福祉家庭科（３S）

卒業式は保護者にとっても一つの区切りの時。

３Sの生徒たちは保護者に

日ごろの感謝の言葉をつづった「感謝状」を手渡していました

保護者のありがたみを改めて知り

思わず泣いてしまう生徒も

今後は生徒の皆さんが

保護者に恩返しをしていく番ですね

本日以降３年生は

八農の校舎に制服を着て登校することはありません

最後の登校はいかがだったでしょうか

３年生はスタートから苦難の連続でした。

新型コロナウイルス感染症のため

入学早々１か月の臨時休校から始まった１年生。

その後も各種イベントの中止や縮小など

当たり前にできていたことができなかった学年です。

高校の大切な思い出となる修学旅行も中止でした

３年間を振り返ると

辛かったこと、苦しかったこと、悔しかったことが

たくさんあったことでしょう。

それでも

できることをできる範囲で頑張ってきた生徒たち。

くじけることなく努力し続け

気付けば立派に成長し

本日ついに巣立っていきます

大変な高校生活を無事終えた八農卒業生ならば

きっと今後

どんな苦難があろうとも

乗り越えていけるに違いありません

それぞれの選んだ道で

活躍してくれることを信じています

卒業生の行く先に幸多からんことを

 卒業おめでとう