7月12日（日）に熊本県内4会場で、第25回高校生ものづくりコンテスト九州地区大会が行われました。

本校からは、玉名工業高校を会場に行われた電気工事部門に、電気建築システム科電気コース3年吉本圭佑君が熊本県代表として出場しました。

玉名工業高校では、電気工事部門以外にも旋盤、電子回路組立、化学の計4部門が行われ、吉本君は、開会式で全選手を代表し、選手宣誓の大役を務め、緊張の中にも堂々と宣誓をしてくれました。その後、コンテスト会場へ移動し、九州８県の代表者による電気工事部門がスタートしました。課題は、当日3カ所以内の変更があり、今回はスイッチボックスの取付位置が2カ所変更されました。各県代表者は、当日変更箇所にも素早く対応し、競技時間2時間半で全員が課題を完成させることができました。

吉本君は、これまでの練習で身に付けた作業スピードと正確な作業で、一番早く課題を完成させることができました。

審査の結果は、細かなところで減点がありましたが、出場選手中、最小減点となり、みごと最優秀賞に輝くことができました。

電気工事部門の結果

〇最優秀賞　熊本県立水俣高等学校　吉本圭佑

〇優秀賞　佐賀県立佐賀工業高校

〇優良賞　大分県立大分工業高校

最優秀賞に選ばれた吉本君は、11月15日（日）に行われる全国大会（北海道旭川）に出場します。

九州地区代表として頑張ってきますので、応援よろしくお願いします。

６月１２日（日）に高校生ものづくりコンテストが行われ、電気建築システム科電気コース３年吉本圭佑君が電気工事部門に出場しました。

課題は、第一種及び第二種電気工事士実技試験の内容をもとに作られた電気配線回路を制限時間２時間３０分で完成させるというものです。

吉本君は、３月下旬から練習を開始し、技術と作業スピードを向上させてきました。当日は緊張の中にも練習の成果を十分発揮することができ、みごと金賞に輝きました。

吉本君は昨年も参加し、金賞に輝き九州地区大会に出場しました。九州地区大会では、細かな部分の作業の減点があり、５位という結果でした。

今年の九州地区大会は、７月１２日（日）に熊本県で開催されます。昨年のリベンジを果たし全国大会出場を目指して練習に頑張っています。応援をよろしくお願いします。

【大会結果】

第２３回熊本県高校生ものづくりコンテスト

電気工事部門　金賞　電気建築システム科３年　吉本　圭佑

1月16日（金）に電気建築システム科3年生が1年間取り組んできた研究成果を発表してくれました。

研究テーマ

電気コース1班「ジャパンマイコンカーラリー2026への挑戦」

　　　　　2班「ＩＣＴ×観光で挑む水俣市の人口減少対策～創ろう！水俣の未来～」

　　　　　3班「地域とつながるプログラミング教育の実践」

建築コース「Wood Connect project 2025　～塩釜神社再生プロジェクト～」

以上の4班が発表しました。

電気建築システム科では、１つの大きなテーマに対し、取り組む分野を少しずつ変えながら研究を継続し、発表しています。 

電気コースは、小中高校でプログラミング学習を効果的に行うシステムの構築に関する研究。

建築コースは、Wood Conect Project　水俣の森林と海を守りながら木材という資源の有効活用に関する研究です。

 それ以外に今年度は、電気コースの方で、新しく取り組んだテーマもありました。「水俣市の活性化に関する研究」「工業高校生が出場するマイコンカーラリー大会への挑戦」です。

どの研究も、3年生が一生懸命計画、実行、評価、改善を繰り返しながら、ある結論に達したものを発表してくれました。

〇電気コース1班「ジャパンマイコンカーラリー2026への挑戦」

〇電気コース2班「ＩＣＴ×観光で挑む水俣市の人口減少対策～創ろう！水俣の未来～」

〇電気コース3班「地域とつながるプログラミング教育の実践」

〇建築コース「Wood Connect project 2025　～塩釜神社再生プロジェクト～」

この取組（経験）を、卒業後、進路先で生かしてくれることを期待します。

１２月９日（火）

午前は半導体関連企業と、午後は太陽電気株式会社を見学させていただきました。

企業の業務内容や求める人材について詳しく教えていただき、生徒の進路選択に関して貴重な学びの場になりました。

太陽電気株式会社では、交差点等に取り付ける信号機の回路を見学し、高所作業車への乗車体験もできました。

　この度、水俣第一中学校の３年生を対象とした出前授業を実施しました。本出前授業は技術・家庭科「エネルギー変換の技術」分野について、３年１組と３年２組の２回に分けて実施し、「電池残量チェッカーの製作」に取り組みます。

　(株)アーテック様の教材を活用し、中学生は基板に抵抗、コンデンサ、LEDをはんだ付けして組み立てる作業に挑戦しました。
　初めてはんだごてを使う生徒も多く、作業には細心の注意が必要です。そこで、高校生が各テーブルに付き、安全な作業方法や、はんだ付けの技術を丁寧に指導しました。

　中学生たちは、分からない点を積極的に高校生に質問しながら熱心に作業を進め、時間内に見事に全員が完成させることができました。完成後、実際に電池の残量をチェックしたところ、LEDが無事に点灯し、自分たちが製作した基板が正常に動作したことに、生徒たちからは大きな感動と喜びの声が上がりました。

高校生にとっても、教えることの難しさや楽しさを感じる、貴重な体験となりました。