電気科１年生実習の紹介です。
　今回は「抵抗の直並列回路の実験」です。
　この実験は、授業で勉強する電圧や電流の内容を実験で確認してみよう！という内容です。そして、実習を通して電圧計などの機器の扱い方や配線の仕方も学んでいきます。

　＜実験の様子＞
　５人ずつの班に分かれて、協力しながら実験に取り組んでいます。



　計算して求めた値と実際に計測した値が同じになることもあれば、違っていたりします。
　実験後は、なぜ違う値になったのかなどの考察をおこないます。
　電気実習では授業で学んだ内容を実験で確かめてみることで、より理解を深めることができます！

ものづくりコンテスト（電気工事部門）のデモンストレーション

６月１９日（日）に玉名工業高校で実施される「ものづくりコンテスト（電気工事部門）」に昨年に引き続き出場する、園田万帆さん（２年・人吉一中出身）が、クラスメイトの前で、本番同様の条件で、デモンストレーションを行いました。

　　　　　　　　　　　　


電気工事関連の記事は　こちら＞＞＞

交流高電圧装置による放電電圧の測定
電気科３年の電気実習の様子（３班）

【ガラス（絶縁）の破壊の様子】
３ｍｍの厚さのガラスは、４５,０００[V]で、貫通しました。
　　　　

【球ギャップの放電電圧の測定】
２０ｍｍのギャップでは、３８，０００[V]で放電しました。
　　　

【針電極と平板電極ギャップによる放電電圧の測定】
針と平板電極で、２０ｍｍのギャップでは、１４，０００[V]で放電しました。
　　

４月１２日（火）午後から交歓会が実施されました。
学校隣の村山公園まで移動し昼食後に各科毎に集まって、電気科は３年生を中心に自己紹介やドッヂボール、手つなぎ鬼ごっこを行いました。


本年度の体育大会の群長が指揮をとりました。

ドッヂボールは各学年２チームに分かれ、Ａパート、Ｂパートそれぞれで総当たりをして、最後に順位決定戦を行いました。

２年生vs１年生の様子


３年生vs２年生の様子


１年生vs１年生の様子


入学して３日目ですが、１年生ものびのび楽しんでいました。


決勝戦（２年生vs３年生）は途中からボールを２球使いました。

＜結果＞
優勝：２年Ａチーム
準優勝：３年Ｂチーム
３位：３年Ａチーム
４位：２年Ｂチーム
５，６位：１年生


手つなぎ鬼ごっこは一番の盛り上がりを見せました。


学年関係なく仲良く楽しんでいます。


あとちょっとで逃げられました。


電気科の絆ができた良い交歓会となりました。

　今回は「第２２回電気科ロボット競技大会」の様子を紹介します。
　この大会は平成６年度からスタートして、今回で２２回目の歴史のある大会です。
　電気科１年生が実習で２人・３人のチームに分かれて球磨工独自ルールに合わせたロボットの設計・製作をしています。このロボット製作実習は、他県の先生から実習内容についての問い合わせがくることもあります。
　今年度は１６チームがエントリーして、予選、決勝トーナメントが行われました。
　
＜操縦の様子＞　２人が協力してロボットを操作します。みんな真剣です！


＜競技中のロボット＞色々なアイデアのロボットがあり、見ていて楽しめます！


＜優勝チーム＞ロボット名「アルカディア号」（椎葉君・園田さん・土屋君）
　　　　　　　　　　抜群の安定感で、満点で優勝しました！おめでとうございます！


＜準優勝　「プッチョモービル１号」（赤池君・荒毛君）　第３位　「テラフォーマー」（尾方君・笠原君）＞


＜集合写真＞みんな自分たちで作ったロボットでの大会を楽しんでいました！
　　　　　　　　　すべてのロボットに個性があって素晴らしかったです！


　ロボットの製作と大会を通して、アイデアから形にすることの難しさや楽しさを経験できたと思います。また、自分たちが思いつかなかった色々なアイデアのロボットを見ることもとても勉強になったと思います。ものづくりはトライアル＆エラーの繰り返しです。ロボット製作の経験を今後に活かしてほしいですね！

　電気科２年生の授業の様子を紹介します。

　今回は「電気機器」という授業です。
　この時間は「誘導電動機」について学習しています。

　「誘導電動機」はモーターの種類の１つで、電車や洗濯機など生活の身近な所に最も使われているモーターです。この「誘導電動機」のしくみについて学びます！

  写真や図を大型モニターに表示して授業をしています。
  理解しやすいように工夫されています！
　
　

　実際にモーターを動かして実験をしています。
　実物を見ながらの説明で、より理解も深まります。みんな興味を持って授業に参加しています！
　


　フレミングの法則などを使って、モーターが回るしくみを学んでいます。
　先生の熱心な説明に、生徒たちもしっかり考えながら授業に取り組んでいます！
　

　電気機器の授業ではモーターや発電機、変圧器などの学習を行います。
　モーターは自動車（電気自動車やハイブリッドカー）や産業機械、身近な家電製品など様々ところに使われており、これから必ず必要となる知識です。
　生徒たちは時には友達同士で考えたり、先生に質問しながら学習に取り組んでいて、とても充実した様子でした！

　今日（３月1日）は卒業式でした。
　電気科３年生の朝からの様子を紹介します。
　
　＜教室に一番乗りです。最後の登校ですが、いつもと変わらない風景です＞


　＜朝のSHRです。これから卒業式が始まります！＞


　＜卒業式後、教室で担任から卒業証書が渡されました＞


　＜卒業おめでとうございます！みんな晴れやかな表情です＞


　電気科３年生は、進学５名、就職２９名で全員進路が決定しました！
　これからの皆さんの活躍に期待します！頑張ってください！

電気科1年生の実習紹介です。今回は接地抵抗の測定です。
電気工事の中の一つに接地工事というものがあります。
接地工事は電気工事の中でも大事な工事で、感電、火災事故、機器の損傷などを防止
するために行われる工事です。
ここでは、その実際の測定法を学び、体験します。


地面にポイントなる杭を打ち込みます。




今回は、テニスコートとグラウンドの二カ所で測定を行いました。

　電気科１年生実習の紹介です。今回はシーケンス制御実習です。
　1年生で「電磁リレーを用いたシーケンス回路」を学びます。
　シーケンス制御は洗濯機や信号機、エレベーターなどに用いられている制御で、将来就職してからも必要とされる技能の1つです。

　＜実際の回路＞
　ボタンを押すと、ランプが点灯する回路です


　＜配線の様子＞
　２人１組で協力して作業を進めています。


　集中して取り組んでいます。技能習得のために頑張っています！


　これからさらに高度な「PLCを用いたシーケンス制御」を学びます。
　この実習は、「技能検定」で使用する機材を使用するので、資格取得にも直結する内容です。
　

　電気科の課題研究を紹介していく第６弾です。
　今回は「マイコンカーの製作・ＡＲドローンへの挑戦」です。
　この課題研究では、毎年10月に開催されるマイコンカーラリー熊本県大会出場に向けてマシーンの製作を行いました。また、ＡＲドローンについてプログラムを中心に研究し更なる技術の向上に向けて取り組みました。

　マイコンカーとは、マイコンボードを搭載し、独自に製作、プログラミングした手作りのマシーンで規定のコースを完走しスピードを競う競技です。

　実際に製作したマシーンです！！


　大会の様子です。今年は2台のマイコンカーが県大会を勝ち抜き九州大会に出場することができました。
　

　次にＡＲドローンの紹介です。今何かと話題のドローンを使ったプログラムの研究を行いました。この研究では、拡張現実プログラミングの技術を身に着け、応用させることを目標に取り組みました。

　

拡張現実とはマーカーや特徴量のはっきりした物体をカメラで認識し、リアルタイムでCG合成することです。


　ドローンに搭載されているカメラを使いマーカーや人を認識しています。

今後の研究が楽しみです！！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

電気科の課題研究を紹介していく第5弾です。
今回は「シーケンス制御を用いた早押しゲーム機製作」です。
　シーケンス制御とは、自動で制御する技術で、信号機やエレベーター、工場など多くの場面で活用されており、私たちの生活に欠かすことのできないものとなっています。

本校電気科では、２年生と３年生時にシーケンス制御について学び、技能検定にも挑戦します。今回の研究では、授業で学んだことを活かしたものづくりを行い、現在の産業社会を支える技術を身につけようと製作に取り組みました。


　まずは、実際の技能検定の問題を使いプログラミングの学習をしました。


ランプが順番に点灯していき、赤や緑のランプの所でストップさせるゲームです。
ランプの点灯間隔は0.02秒まで速めることができます！

全員で協力し完成できました！
今後は、イルミネーションなどにも取り組んでいきたいと思います！

　今回は電気科1年生の「ロボット製作実習」の紹介をします。

　ロボット製作実習では、本校独自の競技課題に合わせて、２人１組でロボットを製作します。そして、全チームが完成後、「電気科ロボット競技大会」を行います。ものづくりを学ぶ実習内容で、生徒からも人気があります！
　毎年競技内容が変わり、今年度の大会が第２２回大会という歴史のある実習です。

　＜製作の様子＞
　アイデア→設計→試作という工程を２人で協力して行います。

　自分たちで考えたアイデアを形にしていきます。みんな真剣に取り組んでいます！


　＜操縦練習の様子＞
　完成したら操縦練習です。ここで不具合があれば改良します。

　今年度はピンポン玉や木のボールを運ぶ課題です！

　操縦もチームワークが大切です。高得点を目指し、頑張っています！


　３月中旬頃に大会を予定しています。大会の様子も紹介します！

【発電機の並行運転】
発電所では検査点検（ドッグ）のために発電機を止めることがありますが、今回の並行運転の実習は、１号機・２号機の発電機を組み合わせ、１号機で発電していたものを２号機に移し、１号機を止めるという実習を行いました。

実習の教科書には載ってないので、代々続いている手書きのプリントを使用しています。


１号機・２号機の発電機を同時に運転し、左の発電機から右の発電機に移行し、左の発電機を止めます。


説明の後、さぁ～！実習開始です。


２つの「つまみ」を慎重に調整しながら、１号機と２号機の諸条件を合わせます。


お互いに協力し合い、データを記録します。


実習後に、データの整理を行います。

　電気科の課題研究を紹介していく第３弾です。
　今回は「イルミネーション用点滅回路の製作」です。
　この課題研究では、点滅回路について研究・製作に取り組みました。

　近年、冬のイルミネーションが街を彩っています。
　そこで、ＬＥＤを点滅させるための点滅回路の製作に取り組み、その回路を使った灯籠を作ることにしました。




なかなか良い作品ができました。

　電気科の課題研究を紹介していく第２弾です。
　今回は「技能検定への挑戦とソルダリングアート」です。
　この課題研究では、技能検定の練習とソルダリングアートの製作に取り組みました。

　まずは技能検定の取り組みについて紹介します。
　４月に生徒たちが取得したい技能検定を決定しました。生徒たちが希望した検定はこの２つです。

　　・電子機器組立て作業　３級（ハンダ付け作業）
　　・電気系保全作業　　　３級（リレーシーケンス回路制作作業）

　自分が将来就職して、必要となるスキルを考えて選択しています。
　結果は１００％合格ではありませんでしたが、練習で身に付けた技術は将来必ず役に立つと思います。

　＜電子機器組立て作業＞ハンダ付けで基板に部品を取り付けます。

　
＜機械保全電気系作業＞リレーシーケンスの回路を配線しています。

　
　次にソルダリングアートについて紹介します。
　技能検定終了後はソルダリングアートの製作に取り組みました。
　ソルダリングアートとはハンダ付け（Soldering）でアート作品を作ることです！
　スズメッキ線のフレームにハンダを付けて作品を製作していきます。完成写真はこちら↓↓
＜ソルダリングアート作品　「 アリ 」　＞


＜ソルダリングアート作品　「 クモ 」　＞


　ハンダ付けは基板製作だけではなく、このような作品も作ることができます。
　技能検定とソルダリングアートの製作を通して、生徒たちは「確かな技能」を身に付けることができました！

　以上、「技能検定への挑戦とソルダリングアート」の紹介でした！

　平成２８年１月１５日（金）、第一種電気工事士の試験結果の発表があり、本校電気科の生徒７名が見事難関試験に合格しました。この第一種電気工事士は、一般住宅や店舗など7000V以下で受電する設備の工事および最大500KW未満の工場、ビルなどの工事に従事できる資格で、いわば電気設備の安全を守るスペシャリストです。

　担当教師の熱心な指導に応え、昨年８月頃から本格的な勉強を始め、朝課外、夕課外など受験対策をしてきました。合格した電気科の生徒は「とにかく嬉しい。自信が付いた。」「電気について更に興味がわいた。」「電気科に来てよかった。」と合格の喜びを話していました。

　電気科の課題研究の内容をテーマごとに紹介していく第１弾です。
　今回紹介するテーマは「電動綿繰り機（でんどうわたくりき）の製作」です！
　この研究はあさぎり町の「和綿の里づくり会」のみなさんと一緒に取り組んでいるプロジェクトです。

　綿繰りとは、綿と種を分離する作業の事で、今までは手動の綿繰り機を使って作業をされていたのですが、作業効率が非常に悪いということで、本校に電動化の依頼があり、電気科３年生８名が電動綿繰り機の製作にH２６年度から挑戦しています。

＜活動の様子＞
５月には地元の方や小学生と一緒に綿の種植えを行いました。


今年度も電動綿繰り機を完成させることができました！（贈呈式の様子）


＜完成した電動綿繰り機＞　部品の加工や配線も自分たちで行っています！

綿３００ｇの綿繰り作業を比較すると、手動で４時間かかっていた作業が４５分でできるようになりました！

この研究成果を熊本県代表として長崎県で開催された「九州地区生徒研究成果発表大会」で発表したところ、
最優秀賞を受賞することができました！
＜発表の様子＞

＜学校での課題研究発表会の様子＞

　この研究で地域に貢献することができ、私たちもよい経験ができました。　
　協力していただいた和綿の里づくり会の皆様、ありがとうございました。

　以上、「電動綿繰り機の製作」の紹介でした！
　これから他のテーマも紹介していきますのでチェックしてみてください！

電気科の放課後の様子です。
明日（２月６日）に行われる技能検定「電子機器組立て３級」の練習風景です。
電気科の２年生２名、１年生２名が受験します。
　＜練習の様子＞

　「電子機器組立て」では部品の加工やはんだ付け作業などを行います。


１年生２人も頑張っています！試験では練習の成果を発揮して合格してほしいです。


生徒たちは部活動や資格の課外など放課後も頑張っています！

　１月２０日に電気科の課題研究発表会を行いました。
　課題研究とは、３年生が数名ずつの班に分かれて、その班ごとに作ってみたいものや学習したいことのテーマを決めて、１年間取り組む授業です。
　今回はその成果を電気科２年生の前で発表しました。
　＜今年度のテーマ＞
　　①電動綿繰り機（わたくりき）の製作
　　②技能検定（電子機器組立、機械検査電気系保全作業）への挑戦・ソルダリングアート
　　③イルミネーション用点滅回路の製作
　　④マイコンカーの製作、ARドローンへの挑戦
　　⑤中学生ものづくり講習会・スピーカの製作
　　⑥シーケンス制御を用いた早押しゲームの製作
　
　＜発表の様子＞
司会や開会宣言も３年生が行いました。


電気科２年生の前で、それぞれの班が実演などの工夫をしながら発表しました。



　今後、テーマごとに取り組んだ内容を紹介していきますので、チェックしてみてください！！

　先月の１月１４日に電気科２年生は熊本市内まで企業見学に行ってまいりました。
午前に九州電力株式会社熊本支社、午後に九州旅客鉄道株式会社熊本総合車両所へ行ってきました。全員が説明に対して真剣に目と耳を傾け聞いており、非常に実のある企業見学となりました。

＜九州電力株式会社熊本支社＞






＜九州旅客鉄道株式会社熊本総合車両所＞

電子回路製作の実習では、ハンダ付け作業で回路を製作します。
今回はマルチバイブレータ（ＬＥＤの点滅）の回路です。


全員完成させることができました！

　８月６日（水）の午前中に中学生ものづくり講習会を本校視聴覚室で実施しました。

７ 月１ ２ 日（土）～１３ 日（日）に宮崎工業高校にて、
第１ ３ 回高校生ものづくりコンテスト九州大会が行われました。

　本大会は、電気科１年生を対象としており、平成５年から始め、今回が２０回の大会となります。

　７日(水)午前に電気科パソコン室で中学生ものづくり教室が行われました。

　製作前の説明です。

　

　ハンダ付けのお手本です。

　

　練習用の基盤と抵抗を使って、ハンダ付けの実践です。

　

　

　

　練習が終わったら、早速、製作に入ります。

　

　今回つくる製品は、「RADIO CUBOID」と言います。単三電池でも使用できますが、手回し発電、太陽光発電もできます。ラジオ(AM,FM)、ライト、携帯電話の充電など機能も充実しています。

　

　中学生の皆さん、間違えずに、きちんとハンダ付けできたかな？電気関係のものづくりに興味があったら、是非、球磨工電気科に来てくださいね。

　電子機器組立て技能士の国家資格の取得に向けて、最後の練習を行っていました。

　

　

　生徒だけでなく、先生方も試験を受けるということで、一緒に練習しておられました。３級は「光検出器」（写真左下）、２級は「省エネコントローラー」（写真右下）の組み立てということでした。

　

　試験時間をフルに活用して、きれいな組み立てをがんばってください。
　回路の設計やハンダ付けは、好きなので、次は、ホームページ管理人も受けてみようかな？

　７月２３，２４日、電気科でミニマイコンカー製作講習会が行われました。

　今年の参加者は、中学生５名と少なかったです。なぜだろう？
　教える生徒・先生の人数は１０名以上いましたので、中学生１名に球磨工生２名がついての講習会となりました。

　

　

　

　

　２日目のプログラムと走行の写真は撮れませんでしたが、最後の集合写真に間に合いました。

　中学生の皆さん、ミニマイコンカー製作講習会はいかがでしたか？もっと勉強してみようと思ったら、球磨工へ入ってください！

　電気科の放課後の様子です。第二種電気工事士技能試験の課外授業のようです。
　工業高校に入学した以上、複数の資格を身につけて卒業して欲しいと思います。資格取得に向けて、一番必要なことは生徒自身の努力です。各科で様々な課外授業などを行いますが、生徒自身にやる気がなければ無駄になります。
　時間とお金などをかけて受ける課外授業が無駄にならないように、しっかりがんばってください。

　

　

　

　努力の結果、全員が合格できますよう、お祈りいたします。