電気科ブログ

令和７年度防災教育学習『サバイバル飯炊き』２学年

投稿日時 : 12/19

　１２月１９日（金）２・３限目に本校２年生による、防災教育学習「サバイバル飯炊き」が実施されました。

　令和2年7月豪雨を経験した生徒の防災意識の高揚と、地域と一体となった災害時の連携体制の構築のため、自然災害発生時、電気やガス等のライフラインが使用できない際に温かい食事を作ることができる、空き缶や紙パック等を利用した「サバイバル飯炊き」をとおして、ものづくりを兼ねた防災学習に取組むことを、目的としている。

　防災教育学習としての目標は、生徒一人一人に、

(1)電気やガス等のライフラインが使用できない際、温かい食事をつくることができる技術を身に付ける。

(2)製作を通して、安全に作業することを学ぶ。

(3)チームでの製作を通して、災害時における自助だけでなく、共助することの必要性も学ぶ。

(4)災害に遭った際に、被災後の行動とその準備を考える。

の４項目である。

　工程作業としては、機械科３年生の課題研究発表班の生徒が、各クラス２名で指導して行われました。２限目に教室において、説明および空き缶の加工、３限目にセントラルパークにおいて、実際にお米を炊いて試食しました。

後輩達を指導をする機械科３年の生徒

アルミ缶の加工

加工が終わったら、米に水を３年生が入れる

次は、燃やす牛乳パックの裁断

いよいよ飯炊き開始！

火力の調整が難しい

空気を入れて火力の調整をする生徒

なんとか炊き上がりました

担任より、ふりかけの差し入れ

さらに美味しくいただけます

成功したようです

なんとか焚けたみたいです

炊きたてのアツアツのご飯を食べる生徒

謝辞を述べる防災委員の生徒

今回２学年を指導してくれた機械科３年の１０名の生徒

第2回ものづくり教室（電気科3年）

投稿日時 : 12/04

作成者4

　１2月４日（木）２・３限目に電気科３年生２７名による『第２回ものづくり教室』が実施されました。これまで、生徒達が３年間、高校で学んできた知識や技術を指導することで『学ぶ側』から『教える側』となり、人吉西小学校６年生２クラス４３名に指導しました。

　実施内容は、下記の通りです。

　①電気についての授業

　②ＬＤＥランタン製作

　③体験コーナー（シーケンス制御、ゲーム）

　④高電圧による実験

　第２回目の取組みでしたが、高校生の『教える側』は、いかに電気の事についてわかりやすく小学生に教え、興味を持ってもらえるかに苦労しました。先生達の苦労が分かりますと、感想を述べていました。『教わる側』の小学生は、実際に電気の事を高校生が教えてくれることで電気がわかりやすかったと、目を輝かせていました。また、ものづくり教室がとても楽しかったと、感想を述べてくれました。お土産に、各々がデザインしたランタンを嬉しそうに持って帰ってくれました。

生徒代表あいさつ

ものづくり教室での注意事項や日程等の説明

LEDランタン製作の様子（１）

LEDランタン製作の様子（２）

シーケンス制御の体験

ゲームコーナーの体験（１）

ゲームコーナーの体験（２）

生徒代表の謝辞

OneTeamプロジェクト事業：電気科

投稿日時 : 11/21

作成者4

　１１月21日（金）４～６限目にOneTeamプロジェクト事業である『和綿の収穫』が実施されました。参加したのは、電気科3年の課題研究班７名です。このプロジェクト事業には、人吉高校、人吉五木分校、球磨工業高校、球磨中央高校、南稜高校、球磨支援学校と全ての郡市内の高校がこの事業に参加してます。また、須恵保育園、須恵小学校、昨年度より、あさぎり中学校が参加しています。人吉高校とあさぎり中学校は今回学校行事で参加されていませんでしたが、前の週に収穫されているとの事でした。

　昨年は不作でしたが、今年は夏が暑かったので心配しましたが、思った以上に収穫があり、今回は8.3ｋｇの収穫でした。12月下旬まで収穫されます。