芦高ブログ

　都会の喧騒を離れ、バスが常磐道を北上すること約3時間。

　福島県いわき市にある「アクアマリンふくしま」に到着しました。

　バスを降りた瞬間、生徒たちを迎え撃ったのは、海沿い特有の激しい潮風でした。

　その鋭く冷たい感触に、誰もが思わず肩をすぼめ、足早に館内へと駆け込みます。

　しかし、一歩中へ入ればそこは別世界。

　東北の豊かな海を再現した水槽には、力強く泳ぐカツオの群れや、悠然と舞うエイの姿がありました。

　水槽越しに差し込む夕方の柔らかな光と、水のゆらめき。

　生命（いのち）の輝きを辿る時間の締めくくりには、この館のシンボルでもある「潮目の海」の巨大な三角形のトンネルをくぐり、神秘的な青の世界に包まれながら、福島の海の生命力を肌で感じているようでした。

　生命の温もりに満ちた館内を後にし、再び屋外へ。

　出口に集まった生徒たちの手には、早速お土産の袋がいくつも揺れています。

　サンマのぬいぐるみや、アザラシの鳴き声が聞こえてきそうな愛らしい品々。

　「このペースで買っていって、最後まで持ちきれますか？」と思わず声をかけたくなるほど、満足げな笑顔が溢れていました。

　しかし、バスへ向かう足元に忍び寄っていたのは、ついに0℃へと達した厳しい冬の冷気でした。

　到着時より一段と研ぎ澄まされた空気。吸い込むたびに肺の奥がツンと凍える感覚に、生徒たちは大切そうにお土産の袋を抱え、白い吐息を弾ませてバスへと急ぎます。

　刻一刻と深まる福島の夜を、文字通り肌で実感する瞬間でした。

　福島の海に別れを告げ、バスはさらに北へ。夕闇が迫る中、本日宿泊する楢葉町の「Jヴィレッジ」へと無事に到着しました。

　サッカーの聖地として名高いこの場所は、かつて福島第二原発からわずか数キロという距離にありながら、震災直後には事故対応や復興の最前線基地として機能した場所でもあります。

　今、窓の外に広がる美しい芝生と、凛と澄んだ夜の静寂。

　その静けさの向こう側に、確かにあの日の記憶と、人々の不屈の歩みが息づいていることを感じずにはいられません。

　今日は長距離の移動となりましたが、心地よい疲れとともに、生徒たちは一人も体調を崩すことなく元気に1日目の全行程を終えています。

　まずは今日一日を頑張った自分たちをねぎらい、この地で過ごす夜を大切にしたいと思います。

　明日は双葉町や浪江町でのフィールドワーク。

　15年の月日を経て、復興へと歩むこの地の「今の息吹」を、真っ直ぐに受け止めてきます。

※次回の更新は明日の朝を予定しています。2日目の学びの様子も、どうぞ楽しみにお待ちください。

福島の　冷気は明日の　道しるべ

　一歩進むごとに、日常が遠ざかり、空の旅が近づいてきます。

　この橋を渡れば、いよいよ雲の上の世界へ。

　阿蘇くまもと空港を飛び立ち、約1時間半。

　羽田空港に降り立つと、ターミナルの自動ドアが開いた瞬間、ひんやりと乾いた都会の風が肌を刺しました。

　熊本のしっとりとした寒さとはまた違う、どこか急ぎ足で洗練された空気の匂いが鼻をくすぐります。

　空港ビルを後にし、大型バスに揺られて首都高速へ。

　「うわ、車がすごいね！」

　「どこまでも並んでる……」

　途切れることのない車の波や、すれ違う大型トラックの圧倒的な多さに、生徒たちは窓に釘付けです。

　そんな中、霞む冬空を突くようにして現れたのは、巨大なスカイツリーの姿でした。

　ビル群の向こうにそびえ立つその圧倒的なスケールを間近に感じ、車内のあちこちから再び感嘆の声が上がります。

　一路、常磐道を北へと向かう車中。

　窓の外には林立するビル群、そしてどこまで走っても途切れることのない住宅地の波が続いています。

　熊本で見慣れているはずの家並みや道路でさえ、この巨大な「都会の迷宮」の一部だと思うと、すべてが新鮮で、特別なものに見えてくるから不思議です。

　都会の大動脈が持つ力強いエネルギーに包まれながら、車内ではお待ちかねのお弁当タイムが始まりました。

　仲間と肩を並べて食べる食事を楽しんだあとは、バスはいよいよ福島県へと入ります。

　次なる目的地は「アクアマリンふくしま」。

　震災から力強く立ち直ったこの地の「今」に触れる旅が、ここから本格的に始まります。

「冬の風　見るものすべて　旅の色」

　まだ街が深い眠りの中にある午前6時20分。

　キーンと冷えた冬の空気を震わせるように、2年生75名が体育館へと集まってきました。

　アスファルトに響くキャリーバッグのゴロゴロという音、早朝とは思えないほど元気な挨拶。

　吐き出す息は真っ白ですが、整列した生徒たちの瞳には、これから始まる未知の4日間への期待が熱く灯っています。

　少し眠そうな目をこすりながらも、どこか誇らしげで、弾むような笑顔。

　その一つひとつの表情から、この日をどれほど心待ちにしていたかが伝わってくるようです。

　結団式では、教頭先生の激励の言葉があり、続いて福祉科の遠山くんが「安全に、そして多くのことを学び、最高の思い出を作りましょう」と、力強く決意を語ってくれました。

　予定の午前7時よりすこし先に。大型バスのエンジンが重低音を響かせ、ゆっくりと校門をあとにします。

　まだ暗い中、温かく送り出してくださった保護者の皆様。

　そして、円滑な出発のために交通整理や誘導を担ってくれた職員の仲間たち。

　多くの方々の支えがあって、この旅が始まるのだと改めて身が引き締まる思いです。

　バスは一路、阿蘇くまもと空港へと走り出しました。 五感のすべてを研ぎ澄ませて、実り多き旅にしてまいります。

「朝陽待つ　白き息さえ　弾ませて」

　「ついに明日だね！」 総合学習室に集まった生徒たちの間から、そんな弾んだ声がざわざわと心地よく聞こえてくる午前中。

　いよいよ明日、2年生75名が福島・東京への旅に出発します。

　3時間目からの事前指導を前に、1時間目、2時間目の授業中から、どこか「うわの空」だったのでは……。

　見上げれば窓の外には広い空。

　生徒たちの心は、授業のチャイムよりも一足先に芦北を飛び出して、もう飛行機の中へと乗り込んでいたに違いありません。

■ 期待を膨らませて

　事前指導では、集団行動のルールについても改めて確認を行いました。

　「5分前行動」や「感謝の挨拶」といった約束ごとも、明日からの時間を自分たちの手で最高のものにするための大切なステップ。

　楽しみを成功させようとする前向きな熱気が、冬の教室のひんやりとした空気を、優しく暖めているようです。

　しおりをパラパラと捲りながらルールを学ぶ時間も、これから始まる未知の体験への高揚感に包まれていました。

■ 最後のパッキング、進んでいますか？

　放課後、いつもより少し早足で教室をあとにする生徒たち。

　その「明日が待ちきれない！」という背中を見送っていると、ふと「あ、あれ買い忘れた！」なんていう声がどこからか聞こえてきそうな気がしています。

　今ごろご家庭では、「今からお店が開いているうちに買ってこなきゃ！」と焦る我が子に、

　「もう！こんな時間になって言わないでよぉ……」なんていう保護者の皆様の苦笑い。

　そんなバタバタと準備に追われる、賑やかで温かな風景が目に浮かぶようです。

　何度も「しおり」を確認して、準備万端。

　着替えと一緒に、「たくさんのことを学ぶ気持ち」もしっかりバッグに詰め込んで。

　明日の朝、期待でパンパンに膨らんだ荷物を抱えて、元気に登校してくる姿を楽しみに待っています。

■ 朝陽とともに始まる旅

　明日の出発式（結団式）では、福祉科の遠山くんが代表として旅への決意を表明してくれます。

　集合は「朝6時20分」

　まだ冷え込みの厳しい時間になりますが、ご家庭での温かい送り出し、どうぞよろしくお願いします。

　大切なお子様をお預かりし、安全を第一に、心揺さぶられるような素晴らしい体験を積み重ねてまいります。

　旅先で出会う風景、生徒たちの笑顔、新しい発見に驚く声。

　その一つひとつを、このブログを通じて丁寧にお届けします。

　明日の朝、元気な「おはよう！」の声に出会えることを願って。

　「心はもう　しおりの中の　空の下」

生きる喜びの基本は食べること

いつまでも美味しさを楽しめる生活をしたい

しかし、高齢による衰えや、障がいによるお口まわりの機能が低下している方々にとって、口から食べることが難しくなる場合もあります。

こんな時に、食べやすさ飲み込みやすさに配慮した食べ物やレシピがたくさん考案されています。

今回は、その食べ物を実際に食べてみました。さらに、それを食べていただく「食事介助」をしました。

とろみのあるもの、通常より柔らかくしたもの、カロリーを少し高めにしているもの、などなど。

いつも食べている味に慣れている分、少し違和感がある食べ物もあったようです。

ー　どのようにすれば、美味しく食べていただけるか　ー

声かけやタイミングなどいろいろ考えながら、介助する必要があります。

「噛む力」「飲み込む力」「味覚」

特にこの３つの機能が、食事の安全性と満足度を左右します。

今回の授業で、「食事」と「介護」を考えるきっかけになりました

―― 令和7年度 農業科 課題研究発表会 ――

　総合学習室に流れる、どこか背筋が伸びるような沈黙。

　3年生による「課題研究発表会」。

　各班に与えられた10分間は、単なるスライドの説明ではありませんでした。

　高濃度酸素水による栽培の可能性を追い求めた班。

　シカ肉の有効利用を信じ、製造室で理想の「味噌」を練り上げた班。

　獣害と衰弱に苦しむスイートスプリングの樹勢を、もう一度取り戻そうと挑んだ班。

　そして、プランターという限られた空間に、切り花栽培の新たな形を模索した班。

　どの班の発表からも、4月の始動から今日まで積み重ねてきた時間の重みが伝わってきました。

　10分間話し続けるための自信は、教科書からではなく、自分たちの手と頭を動かし、悩み抜いた経験からしか生まれません。

　各班が言葉の端々にそれを滲ませていました。

　その背中を、1・2年生は静かに見つめていました。

　「いつか自分たちも、あんな風に胸を張れるだろうか」 会場にいた後輩たちの真っ直ぐな視線からは、そんな自問自答と、先輩への敬意が感じられました。

　ステージを下りる各班の背中には、もうすぐそこまで「卒業」が迫っています。

　10分間の発表を終えるたび、3年生としての大きな節目がひとつずつ終わっていきます。

　農業科主任として、今日、ステージの下から彼らを見つめながら、その頼もしさに胸が熱くなりました。

　見事な発表でした。

　君たちがこの研究を通して手に入れた「答えのない問いに立ち向かう力」は、これから歩むそれぞれの道で、必ず確かな羅針盤となるはずです。

　仲間と答えを追い求めたこの日々を糧に、自信を持って次なるステージへ羽ばたいていくことを、心から期待しています。

　3年生、最高の10分間をありがとう。

１月１６日（金）に第３８回介護福祉士国家試験の激励会が行われました✨

１・２年生の代表生徒から激励の詞をもらいました。下級生から見た３年生はこんなにかっこよく思ってくれているのだと嬉しく思いました。そして３年生代表の誓いの詞では「合格発表の日、あの時頑張って良かったと心から思えるように、残りの時間を大切にして、今できることに精一杯取り組みたいと思います。」という言葉がとても心に残りました。時間を大切にするということは、その時間を全力で勉強し、苦手なところを少しでも無くして本番に臨むこと！！！だと思います。３年生全員、身が引き締まる思いであと１週間頑張ります✊

３年福祉科は１１月から７限授業が始まり、夏休み・冬休みも登校し勉強に励んできました。２学期からは数々の模試に挑戦し、前回の模試を超えるぞ！と、やり直しと解説される授業に必死に食らいついていました。進路活動と共に頑張ったあの姿はとてもたくましかったです。

そんな３年福祉科ですが、かっこいいばかりではありません。

本日の昼休みは、小テストの再テストを必死に受けていました

 三年間の集大成となります。誰一人として最後まで諦めません！！！

フレー！フレー！３Ｗ～！！！みなさんも応援よろしくお願いします。

1月16日(金)林業科3年生の課題研究発表会が行われました

本校林業科では、①森育・木育②鳥獣被害対策（林家ハンター）③アマモの３つの研究テーマを軸に研究を進めてきました

森育・木育班

ここ数年はこれまで見捨てられてきた「林地残材（りんちざんざい）」に着目した研究を進めています

伐採現場に残された枝葉や端材をただのゴミとして扱うのではなく、地域の資源として活用を目指しています

更に、地域の子どもたちへ「森林教室」を開催し、自分たちが学んだ森の現状を伝えるため、小学生・幼稚園を対象にした「森林教室」を企画。木工体験を通じて、楽しみながら森林保全の重要性を伝える「木育（もくいく）」の実践に取り組みました

林家ハンター班

地域が抱える深刻な「鳥獣被害」この難題に、最新技術と情熱で立ち向かい研究を行いました

見回りの負担を減らすため、罠に設置する「IoT送信機」、効率化と迅速な対応を可能にし、また、センサーカメラのデータから動物の動線を分析し、捕獲率を高める研究をしています忌避剤の研究も進めています

また、ジビエ（野生鳥獣肉）の活用のためにレシピを考案し、県内のイベント等に出店し普及活動を行っています

アマモ班

本校の探究活動の中でも、ひと際長い歴史を持つのが「アマモ班」歴代の先輩から後輩へとそのバトンを繋ぎ、地域の海の再生に挑み続けてきました

「コアマモ移植」への挑戦

「海のゆりかご」と呼ばれるアマモの中でも、浅瀬に自生するコアマモの移植・定着に取り組みました。長年の蓄積されたデータをもとに、苗の固定方法や土壌環境を緻密に計算。地道な作業の積み重ねが、豊かな海域の再生へと着実に繋がっています

県内初、高校生初の「Jブルーカーボンクレジット」の認証取得

研究が認められアマモが吸収・貯留する炭素「ブルーカーボン」を定量化し、Jブルーカーボンクレジット（国の認証を受けた温室効果ガス削減量などの価値）登録することができました。高校生の活動が、具体的な環境価値として社会に認められる一歩を踏み出しています

この研究を通して彼らが手に入れたのは、単なる研究結果だけではありません 「地域のために何ができるか」を考え抜き、自ら行動して社会を動かそうとした経験そのものが、卒業後の彼らの大きな糧となるはずです

3年生のみなさん、本当にお疲れ様でした。 皆さんが蒔いた探究の種は、これからもこの学校で、そしてそれぞれの進む道で、きっと大きな花を咲かせてくれるでしょう

　明日（1月16日）開催される「課題研究発表会」。

　その中で、2年生18名が12月に実施した「現場実習」の報告会が行われます。

　本日は、その発表練習の様子をお届けします。

　今回のルールは、極めてシンプルです。

　提示するスライドは、わずか1枚。

　そして、全員が作成した原稿を手に、約2分間の持ち時間で発表を行います。

　水俣・芦北地区の農家さんや企業に飛び込み、5日間みっちりと汗を流した現場実習。

　そこで学んだのは、教科書には載っていない「農業のリアル」や、経営のプロが持つ「技術と想い」でした。

　「自分の言葉で伝える」というのは、実習とはまた違う難しさがあります。

　ですが、お世話になった受入先の皆様の顔を思い浮かべながら、何度も練習を繰り返しています。

　自ら現場へ赴き、肌で感じてきた5日間を、たった120秒で他人に伝えるのは容易なことではありません。

　人前に立ち、自分の言葉で届けるためには、徹底した準備と「覚悟」が必要です。

　自分の「声」だけで勝負する2分間。 プロの現場で揉まれた18名が、どんな言葉を響かせてくれるのか。

　最後になりますが、実習を受け入れてくださった農家・企業の皆様、改めて貴重な学びの機会をありがとうございました。

　皆様からいただいた熱意を胸に、生徒たちは精一杯の発表に臨みます。

　いよいよ本番。3年生の背中を追う18名の『2分間』に、どうぞご期待ください。

　本日の農業科の実習は、いつもとは少し違う、華やかな熱を帯びた時間となりました。

　本校の果樹部門で大切に育ててきた「不知火（しらぬい）」の、宣伝用写真の撮影です。

　実はこの「不知火」、芦北町の「ふるさと納税」の返礼品として出品される計画が進んでいます。

　（時期はまだ未定ですが、今から楽しみです！）

　本日はそのための素材撮影として、町の職員の方やプロのカメラマンの方々が来校されました。

　本格的な機材を抱えた大人たちに囲まれての撮影。

　「不知火」が一番美しく見えるよう、角度を変えたり、ときには「しんどい姿勢」をキープしたりと生徒たちは大奮闘です。

「写真は撮るより、撮られる方が難しいですねぇ……」

　そんな声が漏れるほど、慣れないモデル役に緊張した様子でしたが、それもまたプロの仕事の奥深さを肌で感じる貴重な経験となりました。

　現場は終始、「不知火」のオレンジ色のような明るい笑い声に包まれていました。

　撮影も無事に終わり、ハウスを出て一息ついた終盤のこと。

　私がカメラを向けると、緊張から解放されたのか「そんなポーズの指示あったっけ？？」と思わず笑ってしまうような、サービス精神旺盛な姿を見せてくれました。

　撮影のために一部ハサミを入れましたが、本格的な収穫はもう少し先。

　芦北の太陽をたっぷり浴びた本校の「不知火」が、最高の状態で皆様へ届く日が今から待ち遠しいです。

　ご協力いただいた皆様、本日はありがとうございました。