7月11日(日)、天草市民センター体育館において天草宝島起業塾高校生コースが開催されました。

本校からは、過去最多の57名、13班が参加しています。

昨日は、大雨の影響で中止となったため、本日が1日目です。

京都大学経営大学院の若林先生や金先生より、起業におけるミッションや、顧客への価値提案が重要であることを教わり、実際にビジネスモデルを考えました。

次は、7月17・18日に開催されます。

それまでに、各班のビジネスプランをまとめておきましょう！

7月11日(日）、第17回全国物理コンテスト物理チャレンジ2021のチャレンジ1【理論問題】が実施されました。

本校が参加するのは今年度が初で、2年生の生徒が出場しました。

CBT形式(Computer Base Test)で90分間(教科書等の持ち込み可) で行われるテストに、全員が集中して取り組んでいました。

結果が出るのは先の話ですが、 今回の挑戦は大きな経験値となったと思います。

また、このチャレンジ1は、【課題実験】と【理論問題】 とに分かれており、6月に行われた実験の 研究レポートについては提出が済んでいます。

どのような結果になるでしょうか?

環境シンポジウムの準備が進んでいます。

本日は御講演いただく、SDGs市民社会ネットワーク事務局 理事・事務局長の新田様と打ち合わせを行いました。

打合せでは、部員が考えたSDGsクイズについて、アドバイスをいただきました。

アドバイスを受けて、さらに良いクイズとしていきます。

新田様、ありがとうございました。

7月8日(木)のASⅢです。

13日(火)に行われる研究成果発表会に向けて研究資料をまとめました。

また、発表練習や、ASⅡの研究発表に対するアドバイスを行うなど、精力的に活動を行いました。

発表会に外部からオンラインで参加するには、本校ホームページからの登録が必要です。

まだ登録可能ですので、たくさんの申込み、お待ちしています。

■申し込みはこちら → https://sh.higo.ed.jp/amakusa/SSHpresentation

7月8日(木)のASⅡです。
13日(火)に行われるASⅢ研究成果発表会において、2年ASクラスもポスター発表を行います。

本日は主に、その準備として、A0版のポスターの作成や発表の練習を行いました。

ここで、今年度のASⅡの研究発表班をご紹介します。

■アマモ班・・・アマモを増やす研究
■タニシ班・・・タニシの駆除剤を作る研究
■温め隊・・・災害時に役立つ調理器具の研究
■建築班・・・吊橋の研究
■毒草班・・・毒草による害虫の駆除剤の研究
■炭酸ｶﾙｼｳﾑ班・・・二酸化炭素の活用
■汽水域班・・・町山口川における汽水域の研究
■環境DNA班・・・環境DNAを用いたホタルの研究
■クロモジ精油班・・・天草産の精油を用いた手の殺菌効果と心理的効果に関する研究

来週は、この9班に加え、ASⅢ2班、科学部5班がポスター発表を行います。

ポスターセッションは残念ながらオンラインでは視聴できませんが、ASⅢの9班と科学部の口頭発表をオンラインで視聴できますので、ぜひお申し込みください。

■申し込みはこちら → https://sh.higo.ed.jp/amakusa/SSHpresentation

いよいよ今週末に迫ってきた物理チャレンジ。

本日は実験機材を用いた勉強会が行われていました。

第２回のテーマは電気です。

勉強の成果を本番で発揮してほしいと思います。

科学部が活動している地学教室には、先輩たちが作成したポスターが掲示してあります。

現在、7/13に行われる発表会に向けてポスターを作成中です。

本日は、ポスターをより良いものとするために先輩のポスターから学んでいる様子が見られました。

※写真のポスターは一昨年行われた日本地球惑星科学連合（JpGU）の高校生発表に出品した際に作成したポスターです。

いよいよ今週末に迫ってきた物理チャレンジ。

本日は実験機材を用いた勉強会が行われていました。

今日のテーマは光です。

勉強の成果を本番で発揮してほしいと思います。

各班による研究活動が始まって、２回目のＡＳⅠです。

本日はGoogleClassroomの共同編集機能を活用して、研究テーマと仮説を設定しました。

研究活動講座での学びも踏まえ、各班で議論を深めていました。

期末考査も終わり、８月９日のシンポジウムに向けて準備が加速します。

今日は先日行われた市役所の方との打合せで指摘された部分について協議しました。

また、クイズも考えました。

さて、このクイズはシンポジウムのどの場面で行われるのでしょう？

当日をご期待ください！

6月25日(金)の1年生を対象とした文理AS説明会の中で、AS(天草サイエンス)クラスを説明しました。

本校では、希望者が、科学的な探究活動を行うASクラスに進むことができます。

関西の企業や大学、理化学研究所を訪問する「関西研修」や、マラヤ大学や日本大使館を訪問する「マレーシア海外研修」を体験することができます。

また、小中学生に向けた科学実験会である「天草サイエンスアカデミー」や、多くの外部発表会に参加することもできます。

このような『通常ではできない経験が多くできること』が特徴です。

ぜひ、多くの生徒がASクラスを選択してほしいと思います。

6月30日(火)の数科学探究Ⅱです。

前回に引き続き、缶詰の容積と表面積の関係の考察です。

今回は、実際に持ち寄った缶詰を計測し、表面積が最小となる場合(入れ物にかかるコストが最も安い状態)との比較を行いました。

昨年度の反省を活かし、電卓で計算をすすめました。

その結果、販売されている多くの缶詰の形には、数学的にムダがあるということがわかりました。

■ テキストはこちら → https://sh.higo.ed.jp/amakusa/SSH/text

6月24日(木)のASⅢです。

引き続き、7月13日(火)に実施されるASⅢ研究成果発表会に向けての研究活動を行っています。

スライド作成や、検証実験に取り組む中、テトラポット班は、海中の干渉実験を行っていました。

3Dプリンターで作成したミニテトラポットにより、波がどのように動くのかを観察していました。

どのような結果になったのか楽しみです。

6月24日(木)のASⅡです。

7月13日(火)のASⅢ研究成果発表会で、ポスター発表を行うための準備をしています。

下記の写真は、ある班のポスターの一部ですが、研究テーマや目的、仮説といった研究の流れがわかるようにまとめられています。

例年より、研究の進むスピードが早まっているように感じます。

ASⅠの学びが活きていることと、Chromebookによってファイルの共同編集が可能になったことが大きいのではないでしょうか。

研究発表が楽しみです。

6月24日(木)の数科学探究Ⅱです。

缶詰の容積と表面積の関係を考察します。

例えば、容量(100mlなど)の商品を、円柱状の缶詰めにして販売するとします。

そのとき、缶詰めの入れ物にかかるコストを最も安く抑えたいと思うはずです。

これを数学的に考えると、缶詰めの表面積を最小にしたいということになります。

そこで、数学Ⅲで履修した微分法を活用して、そのような条件が最適かを考察しました。

■ テキストはこちら → https://sh.higo.ed.jp/amakusa/SSH/text

本日よりASⅠも本格的に研究活動が開始されました。

第１回の今回はGoogle Classroomの共同編集機能を活用して、テーマと仮説の設定を進めていました。

ASⅠでは研究活動講座の最終回では、上中先生の指導でデータの処理と取り扱いについて学びました。

データの処理では例示された表やグラフをもとに学びを深めました。

データの取り扱いでは改ざんなどの研究倫理に関わる内容を学びました。

本日の学びを研究活動に生かしましょう。

８月９日の実施に向けて、環境シンポジウムの準備が進んでいます。

今日は実施計画と司会原稿を再検討しました。

この計画をもとに市役所の方々と協議を進めます。

科学部では基本的に自分たちで研究活動を進めています。

本年度は部長の畑口さんの発案で、定期的に顧問と研究方針について議論することにしました。

議論の中で新たな研究方法が見つかるなど、研究を進める効果があったようです。

下の写真は、その様子です。

アマモ班が今後の研究方針について議論していました。

科学部伝統のホワイトボードを使って、研究課題に対しての解決方法を議論していました。

ホワイトボードに意見を書き出し、それが実行および検証可能か議論していました。

何度も書いたり消したりしながら、議論を深めていました。

今日議論したことはテスト明けから、本格的に始動します。

6月17日(木)のASⅢです。

7月13日(火)に行われるASⅢ研究成果発表会に向けて、発表資料をまとめています。

そのような中、波力発電班は、自分たちで設計した歯車を、3Dプリンターで造形していました。

歯車の一つ一つの歯を設計することが難しく、時間がかかったようですが、その分自分たちが考えていたものの造形に成功したようです。

今後の研究に活かしましょう！

6月17日(木)のASⅡです。

前半は課題研究評価を受け、後半は先行研究・研究計画立案を行いました。

課題研究評価は、先行研究調査について評価が行われました。

先行研究調査・計画立案では、論文検索を行ったり、図書館で文献を読んだり、研究提出シートに記入したり、研究に必要な実験道具を探したりしていました。

ある班では、実験機器の使い方に関する教員からのレクチャーを受けていました。

このように、少しずつ研究がスタートしています。

7月13日のASⅢ研究成果発表では、ASⅡもポスター発表を行います。

それを目標に、本格的に動き出しました。

アマモ班（海水準班）の活動報告です。

先日、採取したアマモから種子を367個採取することができました。

この種子たちを大事に育て、天草の海に戻したいと思います。

発芽率30％の壁が立ちはだかりますが、30％以上の発芽率を目指して研究を進めたいと思います。

７月１３日に実施予定のＡＳⅢ研究成果発表会に向けて、準備が進んでいます。

放課後の時間を利用して、ＡＳⅢの生徒が実験を行ったり発表資料を作成していました。

発表会をご期待ください。

下の写真はパネルディスカッションのリハーサル（第１回）の様子です。

テーマは「天草でできる地球温暖化対策について考える」です。

上手くいかない部分が多くありましたが、今日の反省をもとに改善を図ります。

本日は部門長会議を行っていました。

会議では先日完成したタイムスケジュールに沿って、各部門が実施可能かどうかを議論していました。

無理のない時間配分であることが確認でき、今後はそれぞれの部門がより詳細な実施計画を立てることになります。

天草学連続講義も終了し、来週からは本格的な研究活動に取り組む１年生です。

本日７時限のＡＳⅠでは研究分野を決める活動を行いました。

各自がこれまでの連続講義を参考にするなどして、今後の研究分野を決定しました。

決定した研究分野は一人一台端末を利用して集計を行いました。

本日で天草学連続講義は最終回です。

最終回は熊本大学の松田先生より天草と災害について御講演をいただきました。

生徒の皆さんは、講義で学んだリスクを把握し、情報・モノ・ネットワークで備え、災害の前に逃げることを実践しましょう。

科学部の物理班が物理チャレンジへの出品に向けて研究成果をまとめています。

来週火曜の出品に向けて、最後の推敲を行っていました。

８/９開催の環境シンポジウムに向けての準備が着々と進んでいます。

今日は当日の司会原稿を担当者が作成していました。

書き直しを重ね、当日の流れが詳細にわかる司会原稿が完成しました。

この原稿をもとに共通理解を各部（統括部、パネルディスカッション部、体験活動部、研究展示部）で図ります。

サンゴ班の活動報告です。

現在、水槽内でサンゴに適した環境を作ることができています。

今後はサンゴが産卵する環境を水槽内で再現することに取り掛かります。

写真は共同で研究をしている2年生と1年生が再現方法を話し合っている様子です。

6月10日(木)のASⅢです。

7月に行われる研究成果発表会に向けた準備を行っています。

ある班は、テトラポットの効果をシミュレーションソフトを用いて検証していました。

テトラポットの形や配置を変えながら、考察を深めていました。

6月10日(木)のASⅡです。

各班とも一生懸命先行研究調査を行っています。

同時並行で、研究調査シートの作成を行っています。

①研究テーマ

②研究の背景と目的

③仮説

④研究方法を記入しました。

また外部との連携を始めた班もあります。

今月中に研究の方針を決定し、７月から本格的な実験ができるようにじっくりと検証可能かを判断しています。

本日行われた天草学連続講義の報告です。

6限目には九州大学の新垣先生より、天草の生態系について講義がありました。豊かな自然に囲まれた天草ですが、まだまだ知らないことがあると実感した講義でした。

7限目はジャパンシステム株式会社の横瀬様よりデータの利活用について講義がありました。データの取り方や活用について学ぶべき点が多くありました。

新垣先生、横瀬様ありがとうございました。

着々と進む、環境シンポジウムの準備。

本日は役割分担を相談しました。

役割を決める中で「どんな仕事があるのか？」と検討が始まりました。

検討の結果判明した仕事量をもとに、人員配置を決めて役割分担しました。

実行委員長と各部門長も決まりましたので、本格的にシンポジウムの形を作り上げていきます。

6月3日(木)のASⅢです。

前回に引き続き、各種コンテストや7月13日(火)に実施を予定しているASⅢ研究成果発表会に向けたAbstractを作成しました。

Abstractの作成は、これまで何度もやってきているので、スムーズに取り組めています。

研究成果をまとめる中で、研究結果から何がわかり、仮説と比較しながらどう結論付けられるのかをまとめました。

6月3日(木)のASⅡです。

先行研究調査を継続して行っています。

それぞれの班に別れてJStageの論文を調べ、研究の方向性を模索しています。

研究テーマの設定、研究の背景と目的、研究に対する仮説、研究方法を今月中に完成させることを目標に動いています。

また、先輩たちの研究を引き継ぐ班は、先輩たちからレクチャーを受けていました。

8/9開催の環境シンポジウムに向けて、着々と準備を進めている科学部。

本日はパネルディスカッションの練習をしていました。

進行役の部員を中心として、活発な意見が交わされていました。

練習する中で自分たちの知識不足に気づき、改善に向けての方向性も見えてきました。

当日が楽しみです。

本日で3年生部員が引退します。

そこで次期部長が中心となって送別会が行われました。

先ずは先輩から後輩へ挨拶がありました。

　「先輩たちの研究や教えてくれたことを、僕たちから後輩につなげたことが良かった。」

　「データは熱心にとらなければならない。」

　「頑張れば必ず成果に結び付くわけじゃないけど、自分は成長する。」

　「みんなが暖かく迎えてくれたのが良い部活だなと思った。」

　「部長は大変だけど、頑張って。」

　「大変なことをやる時ほど成長するので、頑張って。」

　「科学部をよろしくお願いします。」

その後、次期部長から感謝の言葉が述べられました。

　「先輩たちの教えをもとに頑張っていくので安心してください。」

この代は先代までと異なり、地域の自然に飛び出しました。

その結果、アマモの定植によるCO2削減という地域への具体的な貢献を提案することができました。

3年生お疲れ様でした。

毎年恒例の科学部による町山口川調査が実施されました。

今年は生き物が多く見られ、魚が数種類、水棲昆虫（ヤゴ）が見られました。

今年は毎月、調査を実施しようと考えています。

学校周辺の身近な自然にも目を向け、保全に努めていきます。

5月27日(木)のASⅢです。

今回は、SSH研究成果発表会や、サイエンスインターハイ@SOJOに提出するAbstractを作成しました。

今までの活動で積み重ねてきた結果を分析・考察しながら、A4用紙1枚にまとめていきます。

どの班も、精力的に取り組んでいました。

5月27日(木)のASⅡです。

前回に引き続き先行研究調査を行いました。

それぞれの班に別れて！J Stageで論文を調べたり、先輩の研究内容を参考にしたりしていました。

これからの研究の方向性が次第に固まってきており、進捗の早い班は研究計画を立て、実験内容等も考えていました。

現在9つの班の研究グループが作られています。

研究テーマが決定次第、紹介していこうと思います。

5月25日(火)のASⅠです。

本日の天草学連続講義は先ず天草市役所農業振興課の楠田様より「天草市の農業の現状と課題」について御講演をいただきました。

天草の農業の担い手を増やすため、研究を深めていきたいと思います。

次に本渡歴史民俗資料館の本多様より「天草の祭りと芸能」について御講演いただきました。

講演の後には本校職員とともに生徒全員で祭りを実演しました。

講義だけでなく、実演を交えることで祭りの流れや、それぞれの意味を深く理解できました。

5月25日(火)、2回目の研究活動講座を行いました。

SSH主任の宮﨑先生より、研究テーマと仮説の設定の仕方を教えていただき、これから始まる研究活動のスタートをどのようにして切るのかを学びました。

この学びを生かして、どんなテーマと仮説が設定されるのか楽しみです。

5月13日(木)のASⅢです。

SSH主任の宮﨑先生より、3年生が出場可能なコンテストの説明がありました。

今回は、SSH生徒研究発表会とサイエンスインターハイ@SOJOの2つが紹介され、生徒たちは応募要項を見ながら話し合いを行いました。

どちらも有意義な大会となりますので、積極的に応募しましょう。

なお、SSH生徒研究発表会は代表選考会を実施します。

出場を希望する班は、先を見通した準備をお願いします。

5月13日(木)のASⅡです。

本日のASⅡは先行研究調査を行いました。

それぞれの班に別れて J Stage などから論文検索をして、自分たちの研究の参考になる論文を調べました。

また、3年生の研究を引き継ぐ班は、先輩から研究内容をレクチャーしてもらいました。

まだ研究テーマが固まっていない班が多いですが、2年間の研究のスタート地点を模索する大切な時間ですので、時間をかけて先行研究を行っています。

本日より、研究活動講座が始まりました。

この講座は、研究活動を行う上で必須の内容を学ぶ講座です。

今回は「成果のまとめ方」を学びました。

今後の研究活動に生かしてください。

本日のＡＳⅠは二部構成で行われました。

先ず、6限目に天草市役所水産振興課の深川様による天草学連続講義です。

講演では、「水産業とは何か。」「水産業の課題」「課題に対して、現在行っている対策」を説明していただきました。

水産業は毎年、生徒たちの興味関心の高い分野になります。

さて、今年度はどんな研究班が生まれるのでしょうか？

今日の学びで得た視点で、研究テーマを生み出してほしいと思います。

着々と環境シンポジウムの準備が進んでいます。

今日は大型提示装置を活用して、シンポジウムの具体的な内容を考えました。

大人も子どもも、地球温暖化対策について考える日にするためにはどうすればいいのか議論していました。

現時点では８月９日（月・振替休日）に市民センターで実施予定です。

当日も含めて、随時ＨＰにて報告していきます。

海水準班が環境シンポジウム（通称：アマプロ）の内容について議論していました。

この環境シンポジウムは、地域とともに地球温暖化対策を考えるものにしていきたいと考えています。

具体的な内容としては、研究成果をもとにした温暖化の天草への影響の発表、温暖化対策への具体的な活動の実施などを考えています。

今後、実施に向けて市役所の方々と協議を行っていきます。

続報をご期待ください。

2年生が中心となって、先行研究調査を実施しています。

昨年度も行いましたが、高校1年生で学んだ知識を活用して論文の読解に取り組んでいます。

何か新しい発見はあったのでしょうか？

現在、マルチスペクトルカメラを搭載したドローンを活用した研究が進んでいます。

下の写真は撮影した画像をもとに議論している様子です。

今後、さらに多くの画像を撮影し検証を進めていきます。

1年生が2年生の指導の下、テーマ設定を進めています。

参考のために、研究者の論文を読んでいます。

難しい部分が多いのですが、先輩の手助けを借りながら少しずつ論文読解を進めています。

もう少しテーマ設定に時間がかかりそうですが、全員決まったらお知らせしたいと思います。

科学部の重力班が物理チャレンジ2021にエントリーするために、日々頑張っています。

現在までに膨大なデータの収集が終わりました。

今後はエントリーに向けて、レポートの作成を進めていきます。

本日より天草学連続講義が始まりました。

天草学連続講義とは天草で活躍されている様々な分野の専門家をお呼びして、天草の「今」を知り、「未来」を考えるための講義です。

この講義はSSHである天草高校だけの取組であり、全10回行われます。今回は、第1回と第2回が行われました。

第1回は、天草市役所の政策企画課の津崎様から「天草市の概要について」講義をしていただきました。

第2回は、同じく政策企画課の松村様より「統計調査について」講義をしていただきました。

津崎様、松村様、お忙しい中ににもかかわらずありがとうございました。

サンゴの人工繁殖の続報です。

スターポリプと呼ばれるサンゴを追加しました。

前回追加したものと同じソフトコーラルに属するサンゴです。

現在、これらソフトコーラルのサンゴが順調に生育するか観察中です。

順調に生育する環境ができたと判断したら、次はいよいよハードコーラルのサンゴによる人工繁殖に移ります。

難しい試みですが、チャレンジしてみようと思います。

4月22日(木)のASⅡです。

今回は、それぞれのグループに分かれて研究活動を開始しました。

グループメンバーとテーマについて話し合い、担当教員と相談し実証可能かどうかを検討しました。

また、Chromebookを用いて班ごとにClassroomをつくりました。

Classroomを作ることによって、班員と担当教員とで情報共有ができるだけでなく、データの共有まで行うことができます。

さらに、班員同士でデータの共同編集を行うこともできるので、いままでよりもスムーズに研究を進められることが期待できます。　

継続研究を行う班もあり、新たな研究に挑戦する班もあり、今後の研究活動が楽しみです。

海水準班（アマモ班）の3年生がKKTの取材を受けました。

レポーターの方の質問に答えながら、研究内容を一般に方々にもわかりやすくプレゼンをしていました。

放映予定時間は5/6（木）16：50～のてれビタ内の「未来へのカタチ」で放映されます。

（場合によっては変更の可能性があります）

現在、2年生が1年生に研究活動について指導しています。

本日はExcelとPowerPointの使い方を、自分たちの結果やスライドを使って指導していました。

対照実験を行っていた水槽内のアマモを別のものに植え替えました。

これは、現在までの考察・結論が別の個体でも同様かの検証実験を行うためです。

3年生にとっては最後の実験となります。

最後の実験に臨む3年生を応援するため、植替えは1，2年生も手伝って全員で行いました。

さて、これまでの考察・結論は正しいのでしょうか？

続報をご期待ください。

今年度のASⅠが始まりました。

ASⅠは６・7限目の連続で行われます。

本日の6限目はSSH研究主任から、SSHやASⅠについての説明がありました。

7限目はChromebookを活用して、自然科学意識アンケートを行いました。

アンケートの後には先輩たちの要旨集を読んで、研究テーマ設定の参考にしていました。

来週からは天草学連続講義が開講されます！

サンゴの人工繁殖の続報です。

今まで、①水槽の設営、②ライブロックの設置、③共生魚の配置と少しずつサンゴを迎える準備をしてきました。

本日、ついにサンゴがやってきました！

やってきたのは、３匹のディスクコーラルです。

この３匹で人工繁殖について研究していきます。

今日は部結成が行われ、新１年生が６人入部してくれました。

この１年生とともに、今年度も頑張っていきたいと思います。

部編成後は２年生が１年生に年間計画や研究テーマの設定方法などを教えていました。

科学部の海水準班は現在４代目となっています。

４代目の３年生は６月に引退となります。

今日は５代目となる後輩に、今後成すべきことを伝えていました。

4月15日(木)、ASⅢの初回です。

本日はASⅡに対しての研究発表です。

１班３分の時間制限の中で、どれだけ自分たちの研究の面白さを伝えられるか挑戦しました。

２年生には伝わったでしょうか？

継続研究が行われることを期待します。

4月15日(木)、今年度のASⅡの初回です。

本日は研究コーディネーターから年間計画とルーブリックの説明がありました。

その後、担当の先生方から研究テーマを考えるヒントを話していただきました。

今年度のASⅡにはどんな研究が生まれるのでしょうか？

楽しみです。

現在、１年生の部活動見学が行われています。

科学部は２年生が中心となって、見学に来た１年生に科学部の説明をしています。

ポスターを作ったり、自身の研究機材の前でプレゼンしたりと科学部で培ったスキルを活用しています。

さて、何人の新入部員が入るのでしょうか？

金曜日の部編成が楽しみです。

サンゴの人工繁殖についての研究の続報です。

ライブロックが定着した水槽に、熱帯魚が３匹やってきました。

この３匹はサンゴの共生魚となります。

次はいよいよサンゴがやってきます。

続報をお待ちください。

２ヶ月間隔で行っているアマモの調査を行いました。

（２月は水が冷たすぎてできていません。）

今回の調査ではアマモの生息域が広がっていることと、アマモの花を確認することができました。

先日実施した卒業生アンケートの結果を以下のURLに公表しています。

 https://sh.higo.ed.jp/amakusa/SSH/SSHmieruka

今年度末にも実施予定です。

高校での学びが、卒業後にどのように役立つのか調査し、高校での学びの改善に生かしていきます。

現在、科学部では減少しているサンゴの保全のために人工繁殖を研究しています。

今日は繁殖水槽にライブロックを設置しました。

ライブロックとはサンゴの死がいが風化したもので、新しいサンゴを定着させるために設置しました。

ライブロックは自然状態に近く、生物が住みやすいように配置しました。

次はサンゴと共生する魚を入れます。

４月以降も報告を続けていきますので、お楽しみに！

科学部の海水準班が高校生ちきゅうワークショップに参加しました。

第１部の研究発表部門では全国から選ばれた7校の1つとして、これまでの研究成果を発信しました。

第２部の分科会では地球環境・海洋環境グループに２年生が、地震・津波グループに１年生が参加して、全国の高校生とディスカッションを行いました。

今後はこの経験を生かして、脱炭素社会の構築のために天草から世界へ、科学的根拠に基づいた具体的な行動を提案し続けていきます。

先日行われたチャレンジオリンピックで最優秀賞を受賞した。

本渡商工会議所の池田様から「天草バージンモリンガ」の研究チームが表彰陶板をいただきました。

次は夏に行われる天草宝島起業塾です。

研究を深めて、起業塾に挑みたいと思います。

今月２７日に行われる高校生ちきゅうワークショップ2021（主催：日本科学未来館）の準備を進めています。

今日は先日参加したWWL・ＳＧＨ✖探究甲子園で学んだことを参考に、スライドの改善を行いました。

科学部１年生（４月から新２年生）部員が春休みの研究計画を立てていました。

１年生は今年学んだ研究手法を生かして、しっかりデータがとれる春休みにしてほしいと思います。

科学部がWWL・ＳＧＨ✖探究甲子園に参加しました。

これは書類選考に応募した全国のＷＷＬ（World Wide Learning）やＳＧＨ（Super Global High school）とＳＳＨ指定校の中から、選考された40校によるＳＤＧｓに関連する探究活動の発表大会でした。

発表を聞いた他校の取組には地域への普及方法など参考になる部分が多くあり、今後の活動の参考になるものばかりでした。

本日の学びを参考にして、来年度実施予定の環境シンポジウムの成功につなげていきます。

本校のSSH研究開発報告書(4年次)が発行されました。

新型コロナウィルスの影響により、外部での研修が制限され、発表会もオンライン化するといった事業内容の変化が求められた1年でした。

そのような中、生徒・職員が主体的に活動し、研究開発を行った成果をまとめていますので、次のURLにアクセスし、PDFをぜひご覧ください。 

■ 今年度の詳細と過去の報告書はこちら → https://sh.higo.ed.jp/amakusa/SSH/SSHreport

3月18日(木)のASⅡです。

今年度最後のASⅡとなります。

はじめに、自己評価によって、年間の活動を振り返りました。

次に、担当の先生方と本日の流れの確認や、春休みの実験及び調査計画を話し合う姿が見られました。

次年度のASⅢでは、主に研究成果の発表や論文作成を行うため、春休みまでに取ったデータ量が研究の質を決めます。

学習や部活動、外部活動と並行して研究活動も計画的に進めましょう。

3月17日(水)に、例年SSHマレーシア海外研修でお世話になっているマラヤ大学の先生方と、本校のSSH研究部職員が Google Meet の接続確認を行いました。

これは、新型コロナウィルスの影響によって、マレーシア海外研修が中止となったことを受け、その代替となる「英語によるオンライン研究発表」と「マラヤ大学オンラインサイエンスツアー」を実現するための打ち合わせを兼ねて実施したものです。

予定では、次年度の5月に実施することになっています。

天草高校のみなさん、楽しみにしておいてください。

3月17日(水)の数科学探究Ⅰです。

今回は、数字並べゲームを通して、ゲームに負けない方法を数学的に考察することに取り組みます。

みなさんは、次のゲームに負けないためには、どのようにすればよいと考えますか？

■ルール①：写真のように、円の周りにある□に1から10までの数字を書いて、相手に渡す。

■ルール②：相手は、その図の中で、写真の黄色部分のように、隣り合う3つの数の和を計算し、その最大値を自らの得点とする。

■ルール③：得点を互いに比べて、多い方を勝ちとする。

実際にゲームを行い、負けない方法をグループで話し合うことで、解決のために必要な『18』というキーワードに、多くの班がたどり着いていました。

■ テキストはこちら → https://sh.higo.ed.jp/amakusa/SSH/text

ＡＳⅡの汽水域班が町山口川の水を採取しました。

本日は大潮であり、海水がどこまで遡上しているのか調べるために行いました。

写真は採水器を使って、水を採取している様子です。

先日の成果発表会での教頭先生からのアドバイスを参考にして、採水器を使っています。

分析結果が楽しみです。

＜地域の方々へ＞

今回の調査中にも地域の方々から、暖かい励ましの声をかけていただきました。

毎回ありがとうございます。

少しでも天草の地域貢献ができるように頑張っていきます。

３月２１日開催の「WWL・ＳＧＨ✖探究甲子園」に向けての準備を進めています。

今日は、本日設置された電子黒板を用いて活発な議論が行われいました。

本番が楽しみです！

科学部は３月２１日に開催される「ＷＷＬ・ＳＧＨ✖探究甲子園」のプレゼンテーション部門に出場します。

下の写真は、その際使用するスライドを作っている様子です。

活発な議論が行われていました。

3月3日(水)の数科学探究Ⅰです。

みなさんは「180回投げたら、1の目が41回出るサイコロ」を、いかさまだと思いますか？

サイコロの1の目が出る確率は、1/6なので30回だったら、いかさまでないと解答すると思います。

でも、実際に180回投げると、41回出ることもありそうです。

この問の答えは「このサイコロは、いかさまである」です。

その根拠となる仮説検定を新たに学びました。

2月25日(木)のSSH研究成果発表会の後、本校の隣にある本渡南小学校の6年生に向けて、研究発表を行いました。

クラゲの研究と石けんの研究をアレンジし、できる限り小学生にわかりやすくなるように工夫して発表しました。

ちょっとしたクイズや、アンケートも交えながら、お互いに楽しんで取り組めました。

発表の後、他のクラゲでは研究しないのかや、アオサのエキスをどうやって抽出したのかといった質問が相次ぎ、小学生の関心の高さに驚く場面もありました。

南小学校のみなさん、先生方、ありがとうございました。

2月25日(木)、SSH研究成果発表会の午後の部です。

午後は、ヒオウギガイや、クラゲ、ジャンボタニシといった生物系の研究が続きました。

全て天草に生息している生物が対象であったため、生徒からの質問が多く、活発な意見交換も行われました。

最後に、科学部の地球温暖化対策に関する研究成果の発表です。

科学部はホームページでもお知らせしている通り、肥後とみどりの愛護賞や、くまもと県CO2ゼロびっくりコンテストで最優秀賞を受賞するなど、様々な方面で活動を評価されています。

天草高校の探究活動のモデルとしても活動しており、昨年度より進んだ成果の発表がありました。

終わりになりますが、振り返ると、新型コロナウイルスの影響により、思うような活動ができない日が多い一年でした。

しかし、校内では1年生も含め、コロナ禍でもできる研究活動をこつこつと続けてきました。

多くの方々に、その報告ができて、とてもよかったと思います。

ご参加頂いた皆様、ありがとうございました。

2月25日(木)、天草高校視聴覚室をメイン会場としてSSH研究成果発表会を開催しました。

本校の研究成果発表会は、生徒が研究者として活動する機会と位置付けて、毎年実施しています。

今年度はZoomを活用したオンラインでの開催となり、発表者以外の生徒は各教室で視聴するといった形式です。

午前中は、宮﨑SSH研究主任の研究概要報告が行われた後、石けんやテトラポットの研究、発電や避難経路、天草高校の周りを流れる町山口川の汽水域の研究といったASⅡの8本の研究発表が行われました。

Zoomのチャット機能を活用しながら、各クラスや科学技術振興機構の鈴木主任調査員をはじめとする外部の方々からの質問を受け、活発に応答する姿がありました。

午後からは、残り3本のASⅡの研究発表と、科学部の研究発表が行われます。

2月24日(水)のASⅠです。

本日は、前回行ったASⅠ分野別予選会の各班の発表を、Chrome Bookで視聴しました。

合計38本の研究動画の中から、各自が関心の高い発表を選択し視聴することで、充実した時間が過ごせたようです。

明日は、2年生の発表もありますので、探究の面白さを感じてほしいと思います。

2月22日(月)の放課後に、くまモンが天草高校にやってきました！

先日、科学部が受賞した「くまもとCO2ゼロびっくりアイデアコンテスト最優秀賞」の表彰式の特別ゲストとしての来校です。

初めに表彰式が行われ、代表生徒がくまモンに研究内容を説明しました。

くまモンも発表内容に大喜び！

記念写真を撮った後、渡り廊下や中庭で、天草高校を満喫していました。

新型コロナウイルスの影響もあり、昨日からくまモンスクウェアで活動を再開したばかりでしたが、元気いっぱいのくまモンに会えて、今後も研究を頑張ろうという意欲が湧いてきました。

くまモン、そして県庁職員の皆様、ありがとうございました。

■コンテストの詳細はこちら → https://kumamoto-co2zero.com/idea_contest/index.html

ⓒ2010熊本県くまモン　　撮影日：2021年2月22日

鹿児島県立錦江湾高校のＳＳＨの先生方からオンライン視察を受けました。

ＳＳＨにおける成果物や客観性の高い評価について、質疑応答を行いました。

今日をきっかけとして、錦江湾高校との連携を図っていけたらと思います。

錦江湾高校の先生方、ありがとうございました。

福井県立若狭高等学校海洋科学科の研究発表会に参加しました。

海洋プラスチックの調査について、本校では実施していない調査をされており、大変参考になりました。

今日の学びを参考に、本校の研究を進めていきたいと思います。

若狭高等学校の皆さん、ありがとうございました。

「天草チャレンジオリンピック2021」が開催されました。

天草チャレンジオリンピックとは、天草の様々な可能性を活かすチャレンジのアイデアや実践を発表する会です。

本校からは２チーム（２年文系生徒）出場しました。

１つは海洋レジャーの新しい試みとして、季節や天候を問わずに開催できるイベントを提案しました。

もう１つは天草のモリンガを使った商品開発について提案しました。

審査の結果、モリンガチームが最優秀賞を受賞しました。

今後は審査でいただいたご指摘を参考に、さらに良い研究にしていきます。

　↑　海洋レジャーチーム

　↑　モリンガチーム

科学部の研究の中にはサンゴの産卵をテーマとしたものがあります。

先日、産卵をより詳しく観察するための水槽を導入しました。

下の写真はその設置の様子です。

研究成果が楽しみです。

ジャンボタニシ班が最近今までと違うことをしています。

先日は下の写真で示したことをしていました。

何をしているのでしょうか？

ジャンボタニシの研究との関連はわかりますか？

2月25日にオンラインで実施される成果発表に向けての準備が進んでいます。

各班、スライドの作成と同時進行で研究活動を続けていました。

ＡＴＰ班では、様々な年代の手のひらの汚れを手洗い前後で比較していました。

今年度、熊本県環境立県推進課が主催して行われた「くまもとＣＯ２ゼロびっくりアイデアコンテスト」で科学部が最優秀賞を受賞しました。

科学部が地道に積み上げてきた成果が認められた結果となりました。

今後も他の高校や団体と連携しながら、研究を継続し、ＣＯ２削減に貢献していきます。

コンテストの詳細や特別審査員（厚切りジェイソンさん）のコメントは以下のＨＰでご覧ください。

くまもとＣＯ２ゼロびっくりアイデアコンテストＨＰ

ＡＳⅠの分野別予選会が行われました。

各班、これまでの発表成果をまとめて精一杯発表していました。

本日のＡＳⅡの様子です。

各班、データを取ったり、取ってデータを分析していたりしていました。

以下はデータをとっている場面の写真です。

何のデータをとっているかわかりますか？

＜衛生班＞

＜防災班＞

＜テトラポット班＞

＜小水力発電班＞

＜潮汐発電班＞

＜汽水域班＞　※奥の二人はタニシ班です。

＜潮流発電班＞　※2枚目は３Ｄプリンタで作成中のものです。

科学部の畑口さんが「未来のマークをつくろう」コンテストで優秀賞を受賞しました。

写真のパネルは、コンテストを紹介するために日本科学未来館に展示されていたものです。

先日、その展示パネルを主催のＪＳＴ（科学技術振興機構）様よりいただきました。

校内で展示し、未来のマーク作りを広げていきたいと思います。

「未来のマークをつくろう」詳細ＵＲＬ

　https://scienceportal.jst.go.jp/explore/reports/20210115_e01/

今週のＡＳⅠも分野別予選会の発表準備を行いました。

スライド作成では意見を出し合いながら、より良いスライドにしていました。

また、スライドがほぼ完成し、発表練習をしている班もありました。