昨日に続いて、甑ミュージアムを見学させていただきました。

本日の見学ではパネルで紹介されていた甑島の地質について学びを深めました。

パネルの向かい側に設置されたお絵描き黒板には、御所浦の「スフェノセラムスの壁」を紹介するイラストを描きました。

その後、地質調査や化石発掘・クリーニングについて、実際のクリーニング室を見学しました。

また、化石発見当時のままに展示しているレプリカでは、恐竜の皮膚の跡を探しました。

最後に、旅の思い出としてミュージアムの展示イラストの塗り絵を行い、帰路につきました。

帰りは長浜港からフェリーに乗りました。

二日間で甑島を縦断しました。

多くの方々に調査だけでなく宿泊でもお世話になった二日間でした。

今回の調査で得たことを今後の研究に活かしていきたいと思います。

お世話になった方々、本当にありがとうございました。

本日の化石班の調査は甑島で行われています。

甑島には化石班が調査している御所浦島の姫浦層群よりも上位の層が分布しています。

今回は、その層から産出するスフェノセラムスの殻の形状を確認するためにやって来ました。

ミュージアム内では学芸員や大学生の方にお世話になり、貴重な標本を観察することができました。

明日もミュージアムで見学を進めます。

充実した甑島調査にしたいと思います。

ミュージアムでは、姫浦層群について多くのことを学ぶことができました。

甑島へは片道６時間の長旅でしたが、楽しい思い出となりました。

ASⅠの天草学連続講義がスタートしました。

この連続講義は、「天草を知る」ことを目的としています。１学期のASⅠでは、様々な分野の方を招聘し、天草の現状や課題について講義をしていただきます。

本日は２限目は、天草市役所 政策企画課の鶴本様にご来校いただき、人口や高齢化率の推移、財政のことなど多方面から教えていただきました。

３限目は、御所浦恐竜の島博物館で学芸員をされている鵜飼様にご来校いただき、自然災害についてご講演をいただきました。大雨の危険性や予測の重要性について写真や動画とともに示していただき、生徒たちも聞き入っていました。

講義を通して「天草」を改めて知り、自分たちに何ができるか考えていきます。

今週は火曜日が木曜日課となったため、火曜日にＡＳⅡ・Ⅲが実施されました。

各班で活動に取り組み、２年生、３年生共に担当職員とのディスカッションやデータ収集が盛んに行われました。

本日の授業参観では多くの保護者の方々に御参観いただきました。

生徒たちの普段の探究活動（複数教室に分かれ、異学年交流を実施）を参観いただきました。

その中で、保護者の方々が生徒たちとディスカッションしながら研究を進めている様子が随所で見られ、「探究とはこうあるものだな。」と再認識しました。

私たちにとっても学びの多い授業参観となりました。

御参観いただき、誠に有り難うございました。

アマモ班の新しい取組として、人口密集地の河口付近の泥を使って栽培が出来るかどうかの検証が始まりました。

今日は検証のための泥を採取するためにアマモ班だけでなく科学部有志も集まりました。

この「河口域の泥を使っての栽培」については、連携している天草市や漁協、地元漁業者の方々の御意見を受けて始まったものです。

さて、有機物が豊富に含まれ、富栄養状態にも見える泥でアマモは上手く育つのでしょうか？

続報を御期待下さい。

泥採取の後には、広大な干潟の生き物観察も行いました。

蟹や巻き貝等の生き物だけでなく、這い跡や巣穴も観察でき、他の研究の参考材料になりました。

５月２日（土）の午後から茂木根海岸で野外実習を行いました。

当日は晴天に恵まれ、周囲には海水浴などを楽しむ方々もいらっしゃいました。

科学部アマモ班を中心に以下のことを調査しました。

・海水温　　・潮の流れる向き　　・その速度

また、生息するアマモと海底の泥を採取しました。今後も継続的にアマモ研究を進めていきます。

本日のASⅢでは、8月に行われる「SSH生徒研究発表会」の代表選考会が行われました。

エントリーしたのは海洋プラスチック班と化石班の2つの班です。

それぞれの班が発表直前まで練習を重ね、今までで最もわかりやすく研究の成果を発表してくれました。

審査の結果、今年度の代表は化石班に決まりました。

化石班の皆さん、研究の成果を思う存分全国のSSHに発信してください。

月曜日に順延となりましたが、快晴の中で体育大会後行われました。

体育大会では、高校総体と総文祭の推戴式が行われますが、今年は科学部部長が選手宣誓を行いました。

その後の部活動対抗リレーでは練習の成果を発揮し、科学部の活動をアピールすることが出来ました。

今後も地域の方々と協力し、活動をさらに深めていきたいと思います。

暖かい御声援有り難うございました。

４月２６日（日）７限目、今日は初のＡＴⅠの授業が実施されました。

また、ＡＴⅡもＡＴⅠと同じ教室で研究活動を進めました。

ＡＴⅠでは以下の流れで課題研究を進めました。

①オリエンテーション（本日の流れ、年間の流れを確認）

②探究場面（Ｂ１：計画を立てる）の仮評価

③課題研究の計画を実行に移す

ＡＴⅠ（２年生）とＡＴⅡ（３年生）はこれからも同じ教室で課題研究を進めます。

２年生は適宜、３年生に質問をしたり、助言を受けたりしながら研究を進めましょう！

３年生も経験したこと（よかったことも改善すべきと思ったこと）を後輩に伝えていきましょう！！