天草高校は海外の高校だけでなく、国内の高校とも連携交流を行っています。

連携交流校の一つとして、神奈川県立横須賀高等学校があります。

昨年度までは職員間の情報交換等が主でしたが、今年からは双方の発表会への生徒派遣が行われます。

本校からは、科学部アマモ班の２年生が派遣されることになりました。

３年生主体の発表会に参加するのは、２年生では気後れする面もあるかもしれません。

しかし、天草高校の代表として精一杯、研究成果を発表してほしいと思います。

発表会を明日に控え、本日は移動日でした。

大雨の最中、飛行機や電車の遅延等もあり、思った以上に時間がかかりました。

そんな大変な移動の中でも、さらに良い発表とするために２人で頑張っていました。

加えて、夕食後の宿舎でも最終調整が行われていました。

明日はその努力の成果を思う存分披露してほしいと思います！

科学部には、夏～文化祭までの催しが目白押しです。

7／15の「ＡＲＰ探究成果最終発表会」では、アマモ、ホタル、水耕栽培、化石、サイボーグ班が発表します。

7／25の「環境シンポジウム（アマプロ）」では、ホタルの保全に関して地域の方々との意見交換します。

9月の文化祭では、科学劇（昔話や童話の内容を科学的に検証する劇）を上映します。

ここ最近の地学教室では、それぞれが活発に活動しながら研究を進めつつ、上記の活動の準備をしていました。

＜発表内容の拡充のためのデータ採取＞

＜研究発表のための異学年での打合せ＞

＜シンポジウムや科学劇についての打合せ＞

いよいよ来週15日に迫ってきた「ＡＲＰ探究成果最終発表会」に向けての準備が進んでいます。

ＡＳⅡでは2時間かけて、じっくり作成を進めていました。

調査結果をもとにグラフを作成するなど、視覚的にわかりやすくする工夫が図られていました。

ＡＳⅢの3年生はポスター作成と同時進行で、化石の型取りが行われていました。

上手く型取りできていましたので、次はスフェノセラムスの型取りを行います。

期末考査が終わり、８月５、６日に神戸国際展示場で行われる「ＳＳＨ生徒研究発表会」に向けて、再始動しました。

今日は研究ポスターのレイアウトを相談していました。

どうすれば、多くの情報をわかりやすく伝えることが出来るか考えていました。

第2回の職員研修を行いました。

冒頭に、前回の研修後にとった次期申請に関する意見や要望に対する回答を説明しました。

その後、課題研究指導力向上研修として、発表資料の作成指導における着眼点についての研修を行いました。

生徒が作ったポスターを活用し、その変遷を考察する中で、ポスター指導の際の着眼点を協議しました。