電気科の課題研究を紹介していく第６弾です。
　今回は「マイコンカーの製作・ＡＲドローンへの挑戦」です。
　この課題研究では、毎年10月に開催されるマイコンカーラリー熊本県大会出場に向けてマシーンの製作を行いました。また、ＡＲドローンについてプログラムを中心に研究し更なる技術の向上に向けて取り組みました。

　マイコンカーとは、マイコンボードを搭載し、独自に製作、プログラミングした手作りのマシーンで規定のコースを完走しスピードを競う競技です。

　実際に製作したマシーンです！！


　大会の様子です。今年は2台のマイコンカーが県大会を勝ち抜き九州大会に出場することができました。
　

　次にＡＲドローンの紹介です。今何かと話題のドローンを使ったプログラムの研究を行いました。この研究では、拡張現実プログラミングの技術を身に着け、応用させることを目標に取り組みました。

　

拡張現実とはマーカーや特徴量のはっきりした物体をカメラで認識し、リアルタイムでCG合成することです。


　ドローンに搭載されているカメラを使いマーカーや人を認識しています。

今後の研究が楽しみです！！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

電気科の課題研究を紹介していく第5弾です。
今回は「シーケンス制御を用いた早押しゲーム機製作」です。
　シーケンス制御とは、自動で制御する技術で、信号機やエレベーター、工場など多くの場面で活用されており、私たちの生活に欠かすことのできないものとなっています。

本校電気科では、２年生と３年生時にシーケンス制御について学び、技能検定にも挑戦します。今回の研究では、授業で学んだことを活かしたものづくりを行い、現在の産業社会を支える技術を身につけようと製作に取り組みました。


　まずは、実際の技能検定の問題を使いプログラミングの学習をしました。


ランプが順番に点灯していき、赤や緑のランプの所でストップさせるゲームです。
ランプの点灯間隔は0.02秒まで速めることができます！

全員で協力し完成できました！
今後は、イルミネーションなどにも取り組んでいきたいと思います！

　今回は電気科1年生の「ロボット製作実習」の紹介をします。

　ロボット製作実習では、本校独自の競技課題に合わせて、２人１組でロボットを製作します。そして、全チームが完成後、「電気科ロボット競技大会」を行います。ものづくりを学ぶ実習内容で、生徒からも人気があります！
　毎年競技内容が変わり、今年度の大会が第２２回大会という歴史のある実習です。

　＜製作の様子＞
　アイデア→設計→試作という工程を２人で協力して行います。

　自分たちで考えたアイデアを形にしていきます。みんな真剣に取り組んでいます！


　＜操縦練習の様子＞
　完成したら操縦練習です。ここで不具合があれば改良します。

　今年度はピンポン玉や木のボールを運ぶ課題です！

　操縦もチームワークが大切です。高得点を目指し、頑張っています！


　３月中旬頃に大会を予定しています。大会の様子も紹介します！

【発電機の並行運転】
発電所では検査点検（ドッグ）のために発電機を止めることがありますが、今回の並行運転の実習は、１号機・２号機の発電機を組み合わせ、１号機で発電していたものを２号機に移し、１号機を止めるという実習を行いました。

実習の教科書には載ってないので、代々続いている手書きのプリントを使用しています。


１号機・２号機の発電機を同時に運転し、左の発電機から右の発電機に移行し、左の発電機を止めます。


説明の後、さぁ～！実習開始です。


２つの「つまみ」を慎重に調整しながら、１号機と２号機の諸条件を合わせます。


お互いに協力し合い、データを記録します。


実習後に、データの整理を行います。