４月１１日（金）２限目に人権LHRが行われました。今回は、クラス内での仲を深める意味も込めてサイコロトーキングが行われ、「好きな食べ物はなんですか」などの簡単に答えることができる質問を行いました。楽しそうに会話する中で相手の事を知り、仲を深めることができていました。

また、６限目には図書館オリエンテーションがあり、図書館の使い方やなぜ読書をするのかなどを図書の先生より説明していただきました。１８日から始まる朝読書に向けて多い生徒では５冊も本を借りて準備を進めていました。

　4月11日（金）、建築コース3年生は、WCP（ウッド コネクト プロジェクト）による木育ワークショップに参加しました。

　水俣環境アカデミア古賀所長をはじめとした職員の皆様の支援のもと、ワークショップでは、合同会社Wood Oneの緒方様を講師にお迎えし、山の講話が行われました。生徒たちは、水俣の山の現状、木の生育方法、そして環境問題といった幅広いテーマについて学び、積極的に質問を行いました。

　講話後には、水俣市建具組合のものづくりマイスターの方々にご指導いただきながら、夏休みに開催されるSDGs未来都市フェスタへの出展ブースで小学生向けに製作指導する木工製品のアイデア出しを行いました。

　このように、産業界、学校、行政、地域住民の「産学官民」が連携し、建築コースの生徒たちは、専門家から直接指導を受ける貴重な機会を得ています。この学びを通して得た技術や知識を、地域貢献活動や自身の目標達成に活かしていくことが期待されます。

機械科では毎年ロボット製作を行っています。

今年度も、熊本県高等学校アイディアロボット境涯大会に向けた挑戦が始まりました。

この板の上にどのようなマシンが、どのような夢を描くのか。

私たちの挑戦の始まりです。

機械科アイディアの発射台「工作実習室」より

　４／１０（木）5限目にstanfor e-Minamataの報告会が体育館にて実施されました。

　stanfor e-Minamataは水俣高校に対する水俣市の支援事業として、昨年度より始まった事業です。９／２１の開講式を皮切りに、世界が抱える国際問題をテーマとして、スタンフォード大学の専任講師や各方面の専門家であるゲストスピーカーから計11回のオールイングリッシュの授業をオンラインを中心に受講しました。

　３／１５の閉講式では、修了証の授与や成績優秀者の2名も発表されました。

　本日の報告会では、髙木校長先生より各学年の代表者2名に修了証の授与、閉講式の中でも披露したstanfor e-Minamataの受講の様子をまとめた動画視聴、受講生2名によるパワーポイントを使用した受講内容の説明、そして成績優秀者1名の英語による代表スピーチが行われました。

　どれも素晴らしい発表で、水俣高校生をはじめ、先生方、水俣市役所の方たちも感動していました！stanfor e-Minamataの受講生たちの成長を実感できた時間でした。受講生の皆さん、本当によく頑張りました！！

　このstanfor e-Minamataというプログラムを水俣高校に与えてくださった水俣市に、深く感謝いたします。本当にありがとうございました。

　このstanfor e-Minamataをきっかけに、水俣高校生はこれからも世界へ羽ばたきます！！

本校では、8:35から10分間、朝読書に取り組んでいます。

２、３年生は本日から開始しました。こちらは、商業科３年生の朝読書の様子です。

時間前から読書をしていました。心を落ち着かせ、１日がスタートします。