Everyday life blog

　７月４日から６日までの２泊３日で、体育コース１・２年生がキャンプ実習を行いました。
場所は国立阿蘇青少年交流の家でした。
　１日目は火口を見学し阿蘇登山、バーベキューを行いました。２日目は水基巡り、料理
コンテスト（ピザ・ローストチキン）、夜はキャンプファイヤーを行いました。悪天候でしたが、
全日程を終えることができました。キャンプを通して、絆を深め、一回り逞しくなりました。

【左：１日目登山後集合写真　右：バーベキューの様子】
　

【左：２日目料理風景　右：キャンプファイヤー】
　

７／４（水）に2年理数科臨海実習「天草の自然に学ぶ」を行いました。
熊本大学沿岸域環境科学教育研究センター「合津マリンステーション」で熊本大学・くまもと水循環・減災研究教育センター嶋永元裕准教授のご指導の下、一泊二日の予定でしたが、台風接近のため一日に短縮し、「ウニの発生」、「ヤドカリ実験」を行いました。
生徒達は日頃の授業では経験することができない内容に興味津々の様子でした。特にウニの発生で見たプリズム幼生やヤドカリの生態から「資源」について学ぶことができることが印象的でした。

  
出発式の様子　　　　　　　　　　　　　　　　ウニの採卵の観察
  
顕微鏡で観察します　　　　　　　　　ウニの受精の様子
  
ヤドカリの殻交換実験　　　　　帰りの車内の様子

　６月２５日（月）、生徒会役員１６名と校長先生の意見交換会が実施されました。

生徒会からは、全校生徒の意見を聞きながら生徒会活動に取り組みたいという方針説明
がありました。

　また、学校に改善を検討してもらいたこととして、

　　①平日の部活動の帰り（１９：３０以降）について、練習着で帰れないか。

　　②テスト勉強などが自分の教室か図書館でしかできない。違うクラスの人と学習でき
　　　るように、図書館の時間延長か自習場所の確保ができないか。

　　③制服のベストは、下から着込むことができないので、他のものに変えることはでき
　　　ないか。

　などの意見があがりました。

　校長先生からは、ＮＥＸＴ西高プロジェクトの学校魅力向上プロジェクトチームで検討を
行い、できるものから改善を図りたいという回答がありました。また、生徒会で交通安全
活動や挨拶運動を実施して欲しいという依頼がありました。

　今後、生徒会では、目安箱の設置検討や学級委員長からの意見聴取など、生徒の声を
何とか拾い上げ、生徒会活動に反映できればと思っています。

【校長室にて意見交換】
　

2年理数科課題研究は、多くの班がパソコン室を中心に活動していました。これまでの研究内容の要旨（まとめ）を作成するために、これまでのデーターをグラフ化したり、結果･考察を作成・入力していました。
今後、7月に学校外で行われるポスター発表に向けて、研究内容をポスターにまとめていきます。
　
　
　　　　　打ち合わせ中です　　　　　　　　　　　役割分担して入力します

　物理班の様子

熊本南署から本校の卒業生でもある右田巡査部長をお招きし、20日(水)LHRに全学年で自転車安全指導を行いました。
生徒部交通担当から、通学路の特に危険な場所での自転車の安全な通行について、映像を用いて確認しました。右田巡査部長から、交通安全を意識して登下校するとともに、「自転車も車の仲間である」ことや、「交差点付近では用心しすぎることはない」との話がありました。また、自転車が加害者となる事例もあり、常に交通ルールを守ることが大切と話されました。
講話の後、「私の交通安全」宣言書を記入しました。「一時停止を必ずする」や「並進をしない」など記入していました。
今回の自転車交通安全指導を通して、これまで以上に熊本西高生の交通安全の意識と行動が高まることを期待しています。

　　　　自転車安全指導の様子　　　　　　　　　　　交通担当からの説明


　右田巡査部長からの講話　　「私の交通安全」宣言書の記入　　　

　19日(火)６，７限に2年理数科臨海実習の事前学習が行われました。7月に1泊2日で
行われる臨海実習の概要説明後、顕微鏡操作について実習を行いました。
　有明海にいるプランクトンを実際に観察し、スケッチを行いました。ケイ藻などの植物
プランクトンとともに、カイアシ類などの動物プランクトンも観察できました。

　
概要説明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　実習の様子
　
真剣に観察し、スケッチをしていました。

11日(月)～15日(金)まで、進路学習週間を行いました。
朝の読書の時間を使い、本校進路部が作成した「道標」を用いて、5日間、テーマを決めて進路に関する学びを深めました。
　
　　　　　　道標　　　　　　　　　　　　　　　進路学習の様子

　理数科1，2年生は、木曜６限目に課題研究を行います。
　1年生はこれまで、基礎実験を行ってきました。先週、研究テーマごとの説明、研究班
分けを行っています。
　いよいよ今週から、各先生のもとで活動を始めました。多くの班ではガイダンスや研究
内容のディスカッションが行われていました。

［ライフサイエンス班の様子］
　［生物班の様子］