１年生のクラスマッチが行われました。

男女混合バレーを体育館で行いました。

優　勝『１年３組』

準優勝『１年２組』

２年総合的な探究の時間「最終発表会」

３月１７日（火）５限目、６限目で実施しました。１２月２０日に実施した「分野別発表会」において、生徒の相互評価により選出された代表班が発表しました。

次年度「地域探究」に取り組むことになる１年生も会場に迎え、２学年合同の開催となっています。

東海大学文理融合学部地域社会学科より前田教授、内山准教授、九州財務局から、川西様、松久保様、野田様に御参加いただきました。

【発表内容】

地域７班　　　「防災の重要性～ハザードマップの改善点～」

教育１班　　　「熊本西高校のＰＲと魅力について」

医療４班　　　「疲れがたまる歩き方の特徴を理解する」

環境２班　　　「みかん農家のフードロス対策～フードロスをなくすために行われていること～」

環境７班　　　「プラスチックの性質と分解について～バイオマスプラスチック～」

社会経済３班　「新しい人権」

社会経済１４班「物価高について～今の物価高の問題とは～」

　最後に、前田教授から講評をいただきました。「熊本西高校の探究活動は、大学生が取り組んでいる形と同様の形式になっていて、進化したと感じた。」、「発表する人も考えることになるが、聞いている人たちも考えることに繋がっている。」、「今回参加した１年生は、先輩方の取り組みを参考に更なる進化をするのではないかと期待している。」等のお言葉をいただきました。ありがとうございました。

　発表をした生徒に皆さん、お疲れ様でした。

２年生のクラスマッチが行われました。

男女混合バレーでした

優　勝『２年２組』

準優勝『２年１組』

総合的な探究の時間における全体発表会

期　日：３月１７日（火）

対　象：１・２年生　

目　的：

①今回の地域課題解決学習の取組内容や学んだこと、気付いたことなどを発表したり聞いたりすることで、取組の振り返りをする。
②他のグループの取組を共有することで視野を広げる。
③１年生（普通科）も参加し、次年度の活動につながる取り組みとする。

テーマ：

① 地域７班 「防災の重要性～ハザードマップの改善点～」
② 教育１班 「熊本西高校のＰＲと魅力について」
③ 医療４班 「疲れがたまる歩き方の特徴を理解する」
④ 環境２班 「みかん農家のフードロス対策～フードロスをなくすために行われていること～
⑤ 環境７班 「プラスチックの性質と分解について～バイオマスプラスチック～」
⑥ 社会経済３班 「新しい人権」
⑦ 社会経済１４班「物価高について～今の物価高の問題とは～」

講　評：東海大学 文理融合学部 地域社会学科 前田教授

令和７年度熊本県立熊本西高等学校

”卒業証書授与式”

普通科４９回・サイエンス情報科第４回

いよいよ明日が第４９回熊本西高校卒業式です。

準備は整いました

期日：２月２８日（土）

◎表彰式　◎卒業式予行　◎同窓会入会式

明日は卒業式本番です！

スポーツ庁委託事業　アスリートの派遣等による体育授業等の充実事業について

期日：令和８年（２０２６年）２月２０日（金）５～６限目

講師：中払 大介（なかはらい だいすけ）

競技種目：サッカー

目的①アスリートを学校の体育授業に派遣することにより、子供たちが、アスリートとの直接的な触れ合いの中でわかる、できるを体感する。

目的②学んだことを日常生活に活かした望ましい運動習慣の形成など、体力・運動能力の向上に資するための体育授業等の充実を図る。

【中払先生からのお言葉】

◯サッカーだけじゃなくて、勉強も本気でやった。

◯諦めるという選択肢はない。

◯毎日練習した。本気になるものを見つけた。

◯もっとできるじゃないの、本気でやれてるか。

◯Jリーガーになると言ったら周りから笑われた。でも自分を追い込むためにわざと言った。

◯覚悟を決めてやるしかない。

◯いつかどこかで誰かが見てくれている。

◯逃げるなよ、やってみろよ、戦ってみろよ、と父親から言われた。

◯自分に矢印向けて、足りないところを補う。

◯ １４年間Jリーグでサッカーを続ける事ができたことは幸せ。

◯高校３年間は、密度の濃い３年間だった。人生で一番重要な３年間。

◯悔い残すなよ、やり尽くす人生を歩んでほしい、素敵な高校３年間を送ってほしい。

◯夢はすべて叶えられるわけではない、ただ、諦めずに戦い続けた人が、夢を追い続けた人だけが夢が叶う。

令和７年度第３回学校運営協議会（総括全体会）

期日：令和８年２月１９日（木）１４時３０分～１６時００分

出席者：学校運営協議会委員（１２名）

〇委員の皆様から多角的な視点で貴重な助言をいただき、自校の強みと課題が明確になりました。皆様の支えを再確認でき、学校・家庭・地域が三位一体となって取り組む教育活動への大きな活力となりました。

１年総合的な探究の時間「ミニ探究成果発表会」

２月３日（火）５限目、６限目で実施しました。

クラス内で、分野に分かれて班を作り、探究活動を進めてきました。

調べ学習に終わらず、校外に出て調査したり、アンケートを取って分析したり、事業所を訪ねて聞き取り調査をしたりと探究に繋がる取り組みをしていた様でした。

この取り組みは、２学年で取り組む「地域探究」を想定してのいわば練習として位置しています。

他班の発表を聞いたり、実際発表して、質疑応答に対応したりして、探究とは何かをつかむことができたのではないかと思います。

生徒は、評価シートに記入しながら、自己の反省にも繋げることができたのではないでしょうか。

イノベート（新しい価値を生み出し、社会や組織に大きな変革をもたらすこと）に繋がれば幸いです。