１０月１３日（火）７時間目ATⅠ

先週提出したポスターについて担当の先生から助言をもらい、ポスターを改善しました。

視覚的に分かりやすくするため、多くの班がAIを活用して研究手順をイラストにしていました。なかなか思っているイラストにならない、イラストの中に小さな文字で文章が入っていてかえって見づらい、という経験をしながらAIを活用するときには的確な指示が大切であることを改めて学んでいました。

ポスターの改善が終わって研究活動に取り組む班もありました。耐震構造について研究している班は模型を作成していました。よく見ると柱がストローですが、上に屋根がつくと果たして耐えられるのかな？試行錯誤しながら進めているようです。

中間発表会まであと２週間です。実りある会になるようにしっかり準備をしていきます！

１０月１３日７限目、本日のATⅡは昨日から引き続き、討論会を行いました。本日は２回連続で行いました。

積極的に質疑で発言する姿が印象的でした。各討論会の様子を観察された先生方は、先週と比較してより濃い内容になっていたとのことでした。参加した生徒は、班によって異なる質問を投げかけられ、考えの幅を広げつつ、所々深めたようです。今回と前回の内容を踏まえて、週明けのATⅡからは提言書を作成していきます。

10月6日(火)7限目のATⅠでは、中間発表に向けたポスター作成をしました。

本日がポスターの１次提出だったので、提出に向けていつも以上に班員で協力をして取り組んでいました。

ポスター作成を通して自分たちの研究の進捗状況を改めて確認したり、今後どのような活動が必要かに気づいた班も多かったようです。

高齢者にもちやすいコップを研究している班では、よりよいポスターになるように載せる写真を撮影していました。

今後は中間発表に向けて発表練習をしていきます。

１０月６日（火）７限目のATⅡでは、これまで準備してきた討論会に臨みました。

最初から半分程度の時間は、討論会資料の微調整及び発表練習を行いました。

いよいよ後半、１回目の討論会は「A班の立論」、「B班による質疑」、「B班の立論」、「A班による質疑」、「A班の反駁」、「B班の反駁」、「振り返りとコメント」の順に進めました。

今回の討論会の中では質疑やコメントなどで双方向のコミュニケーションが多く見られました。また次回に向け、スライド資料を改訂しようとする班もありました。討論会は次週まで続きます。この後の提言書作成に向けて、自身の研究の強みや提言内容は実現可能性などを確認していきましょう。

本日のASⅠでは、似たような地域課題の解決を目指す友達で研究班を作り活動しました。

班の中には、初めて話す人もいましたが、同じ思いを持っているからか、自己紹介をするとすぐに打ち解けていました。

お互いの考えを付箋などを使って共有し、研究の方向性を議論していきます。

出てきたアイディアを①自分たちでデータを集められるか、②比較できるか、③数値化できるか、④研究期間内にできるか、の４点で吟味し、研究テーマを考えていきました。

活発な議論の先にどんな研究が待っているか楽しみです。

９月２９日（火）ATⅠ

今日は来週のポスター１次提出に向けてポスター作成に励みました。

７月のARP発表会で３年生の発表を見て「先輩達みたいにグラフを効果的に入れたい」という声もあったり、「どうしたら多くの人が興味をもつポスターになるか」などグループで話し合ったりしていました。

 また、中間発表に向けて各班の発表タイトルを提出しました。タイトルを見ただけで面白そう！と思ってもらえるものにしようと、AIも活用しながらあれこれ意見を出していました。

９月２９日（火）７限目、本日のATⅡでは前回から引き続き、討論会に向けた資料作成を行いました。

最終目的は天草市への提言書作成です。これに向けてスライド資料などを作成しながら自身の研究を振り返っています。次の授業から討論会の予定となっていますが、各班の進捗はいかがでしょうか。

本日のASⅠでは、今後行っていく研究の分野を決定しました。

これまでの講義や演習などを通して感じた「天草の課題」を再度思い返し、その中で最も改善に貢献したい課題について考えました。

取り組みたい課題やその解決方法について他者に説明し協議することで、研究テーマになりそうなアイディアが浮かんだ人もいたようです。

次回からは、同じ分野を選択した人たちで班を編成し、具体的な研究テーマを定めていきます。

今年はどんなテーマが出てくるのか楽しみです。

９月２０日（日）

　前日１９日の時点で天草〜福岡の飛行機の欠航が決定し、代替バスでの移動となりました。２０日の朝、天草空港から代替バスに乗車し、３時間半のバス移動の後、福岡空港に無事に到着しました。しかし、関東に接近していた台風の影響を鑑み、横須賀に向かうことを断念しました。その後、公共交通機関を利用し、無事に天草へ帰ることができました。

９月２１日（月）

　高校生サミット（１日目）、事務局の御厚意でオンラインで参加させていただきました。高校生発表では、司会の桝太一さんからコメントを求められると緊張でうまく応えられませんでした、、が、少し緊張がほぐれていよいよ天草高校が発表の番となりました。それまでの練習よりも落ち着いてはっきりした口調で発表することができました。いくつかの質問をいただいたので、これを受けて次の発表ではもう一つレベルアップしてほしいです。

９月２２日（火）

　高校生サミット（２日目）、本日もオンラインで参加させていただきました。特別講演及び高校生発表を視聴しました。研究の目的を再度考え、探究活動に当事者意識をもって活動することの大切さに気付きました。

この日は１年生全員で熊本大学研修を行いました。

文学部、法学部、教育学部、共創学環、理学部、工学部、医学部、薬学部、合津マリンステーションの９つに分かれて講義や実習をさせていただきました。

藤吉副学長からの全体説明では、「大学での学び」と「高校での学び」の違いや「研究」とは何か、をお話ししていただき、今後の学びに向かう姿勢やASⅠでの取り組みについて考えさせられました。

各学部に分かれての講義では、大学の先生を前に少し緊張しつつも、熱心にメモをとる姿が見られました。

昼食は学食を利用して、大学生気分を味わう生徒もいました。

午後の施設見学では、各施設の説明を丁寧にしていただき、研究を支える施設や設備についても理解を深めました。

これらの学びを課題研究だけでなく、これからの生活に活かしていってほしいです。

9月15日(火)　7限目

今日のATⅠは研究活動とポスター作成でした。

今後の研究の進め方を班のメンバーと話し合ったり、担当の先生と相談したりしていました。

デップルパイ班が試作をするということで家庭科室を覗くと、ヴァンブラン班も試作をしていました。

ヴァンブランは晩柑を使ったモンブランだそうです。

　　　　　　デップルパイ試作中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ヴァンブラン試作中

「外国人が天草で困っている◯◯を解決」班はALTの先生にゴミの出し方で困っていることはないかを英語でインタビューしていました。

ポスターの1次提出までATⅠの授業は残り2回です。よりよい中間発表会になるよう、研究と並行してポスター作成にも取り組んでいきたいです。

９月１５日（火）７限目

本日のATⅡでは、これまでの研究成果に基づく提言書作成の前に、研究内容を見つめなおすために実施する討論会に向けた準備を行いました。

冒頭は担当者からスライドと模擬討論会の動画を用いて討論会について説明がありました。

その後、１０月に行う討論会に向けた資料作りに取り掛かりました。本日と２９日を使って仕上げます。分担しながら資料作成に励みました。

６限目のＡＳⅠでは「課題の設定方法」について学びました。

ロジックツリーという手法を使い、「海洋ごみ」や「人口減少」といった大きなテーマについて、どのような視点からアプローチできるか、どんな手法で明らかにできるかを順に考えていきました。

一言で「海洋ごみ」といっても、種類を調べるのか、量を調べるのか、減らすための方法を考えるのか･･･アプローチの仕方は様々です。

２学期はいよいよ課題のテーマを決め、班編制を行っていきます。

今年の１年生からどんな課題研究のテーマが生み出されるのか楽しみです。

７限目は、明後日に予定されているSSH熊本大学研修の事前指導が行われました。

９つの学部に分かれ、講義や実習を行います。多くの学びを得てくれることでしょう。

天草高校では授業の中に13の探究画面を設定する「天高版探究型授業」を実践しています。

本日は職員研修として、1学期に行われた連携授業の実践報告と、2学期にの連携について協議するワークショップを実施しました。

10月の公開授業週間に向けて、連携を進め、多くの地域の方々に天高ＳＳＨの成果を見ていただければと思います。

ワークショップ後には、次期ＳＳＨ申請について進捗状況の報告がありました。

９月８日（火）７時間目ATⅠ

２学期最初のATⅠは、オリエンテーションからスタートです！７月のARP発表会を通して、来年度のあるべき姿を知ることができた２年生。いよいよ、これから本格的に研究を進めていきます。まずは、今後のスケジュールやポスター作成について確認し、共通認識をもちました。

その後は、夏休み中に読んだ先行研究の内容を班で共有したり、先行研究で用いられている手法について議論したりするなど、２学期もさっそく活発に活動しています！

ハンドクリーム製作班は、先行研究をもとに試作に向けて必要な準備物を確認していました。また、同じような研究に取り組んでいる３年生から引き継いだアドバイスも取り入れながら、研究を進めていました。先輩から後輩へ、探究の知識や経験がしっかりと受け継がれています。

ATⅠの記事でよく登場する天草の特産品を使ったバスソルト製作班は、試作品について、「試作のバスソルトをお風呂に入れて、純粋に楽しんでしまい、温度を測定するのを忘れていました！」と反省しておりました。思わず笑ってしまうエピソードですが、こうした「しまった！」の経験も大切な学びです。続報に期待してくださいとのことでしたので、また覗いてみようと思います。

まずは１０月の中間発表会に向けて、班で協力しながら研究を深めていきましょう！

現在、10月下旬に行われる「生徒理科研究発表会」に向けての研究活動が進行中です。

それぞれの班がデータを収集を頑張っていました。

ある班は、寄贈していただいた資料を活用して考察を深めていました。

考察には助っ人として、3年生が参加してくれました。

これからが研究活動で最も楽しいところですね。

研究の結論がどのようになるのか、今から楽しみです。

９月８日（火）７限目、今年度初めてのＡＴⅡが行われました。

最初に２学期の活動に見通しを持ってもらうためにオリエンテーションをしました。

その後、【Ｅ１：提案を創造する】と【Ｅ２：地域を創造する】の仮評価、７月に行ったＡＲＰ探究成果発表会の振り返りを行いました。

生徒にとっておよそ２か月前の発表会の振り返りはなかなか難しかったようです。

２学期はこれまでの研究成果をどのように活かすかを考えていきます。

２学期最初のASⅠは、夏休み課題であった先行研究調査の共有と熊大研修の事前学習を行いました。

先行研究調査の共有では、論文を読んで「新たに分かったこと」を整理した後に、「わからなかったこと」や「新たな疑問」に着目して、課題研究のテーマになり得るヒントがないかをグループで考えました。

９月１７日（木）には熊本大学研修が予定されています。研修に向かう前に、話を伺う学部や講師の先生、訪問する施設について、クロームブックで調べました。１年生にとっては、最先端の研究に触れることができる貴重な経験となるでしょう。実りある研修になるよう、事前学習に励みました。

本日から再始動のＡＳⅢです。

2学期のＡＳⅢは集大成として、研究論文の作成を行います。

本日は作成に関してのスケジュールと留意事項の確認が行われました。

その後、作成を進めていました。

2学期のＡＳⅡがスタートしました。

2学期のＡＳⅡでは、データ収集が重要となります。

今日は、データ収集に関するタイムスケジュールの確認と計画の立案が行われました。

班によっては、早速データ収集に取りかかる班もありました。