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【上天草プロジェクト】1学期の取り組み振り返り②
前回に引き続き、1学期最後の上天草プロジェクトの様子をお届けします。
※上天草プロジェクトとは…
地域課題の解決に向けて、上天草高校生がビジネスプランを考えるプロジェクトのこと。
今日ご紹介するのは、ギルドヒーローズゼミ!
上天草市にまつわるSDGs問題を解決するヒーローを作ることを目標にしています。
1学期は、株式会社ギルドヒーローズ所属のクリエイターの方を講師としてお招きし、
キャラクターやストーリーの作り方などをご指導いただくとともに
上天草市の農業・水産業にかかわりの深い方々から、「上天草市の農業・水産業」についてご講演いただきました。
この日は、2学期からの学びに向けて、「上天草市の農業・水産業が抱える課題」について、
miroを活用しながら、生徒たちが話し合いました。
2学期からは、いよいよ、キャラクター作成に入っていきます。
今回整理した内容をもとに、よりよい制作活動ができるよう、2学期も頑張っていきましょう!
今回、2回に分けてお届けした「上天草プロジェクト」のゼミ紹介。
2学期は、今回紹介しきれなかったゼミの様子をご紹介します!
これからも、上天草高生の活躍が楽しみです。
【上天草プロジェクト】1学期の取り組み振り返り①
現在、上天草高校は夏休み期間ですが、
生徒たちは、課外授業や部活動など、それぞれの場所で頑張っています!
さて、今日は、1学期最後の上天草プロジェクトの様子をお届けします。
※上天草プロジェクトとは…
地域課題の解決に向けて、上天草高校生がビジネスプランを考えるプロジェクトのこと。
今日ご紹介するのは、全7つのゼミのうち、2つです!
▼マリーゴールドゼミ
1学期は、上天草の特産品や特徴を生かした、ウェディングに関するビジネスプランを作成しました。
グループごとに話し合いを重ねながら、より良いプランとなるように取り組んでいます。
2学期以降は、株式会社マリーゴールド様のご協力をいただきながら
生徒が店舗を訪問させていただくほか、企業のご担当者様に、学校での講演を実施していただく予定です。
▼観光ゼミ
→「上天草市のためになる」観光プランを練るために、
1学期は、上天草市役所職員の方から、市が抱える観光の課題や現状についてご講演いただきました。
その学びを活かして、生徒たちは、コンテストへの応募に向けて
班ごとに調べ学習を進めたり、ビジネスプランを練ったりしています!
今回は、二つのゼミを紹介しました!
どのゼミも、生徒たちが熱心に課題と向き合い、自主的に学びを深めている様子が印象的でした。
2学期も、生徒たちの頑張りに期待しています!!
上天草プロジェクトの取り組み(農業ゼミ)
7月17日(水)の上天草プロジェクト(総合的な探究の時間)の取り組みについて報告です。
農業ゼミ15名は、上天草市の農業の現状について勉強するため、「道の駅 上天草さんぱーる」へ行ってきました。
「どのようなものが売られていて、どのくらいの値段なのか?」「活用したい果物の旬はいつなのか?」など売り場を見て回りながらメモをしたり先生と話したりする1時間でした。
協力していただいた「道の駅 上天草さんぱーる」様、ありがとうございました。
とびだせ、天草しろう部! ~イコット編~
6月26日(水)、上天草プロジェクト(総合的な探究の時間)の活動で、
天草しろう部が昨年10月に新たに上天草にオープンした「イコット」を訪れました。
天草しろう部とは、上天草市役所の観光おもてなし課と協力して
「高校生の目線から上天草の魅力を世界に発信しよう!」というグループです。
イコットには図書館と上天草の歴史を学べる展示が併設されており、
生徒たちは学芸員の話に真剣に耳を傾けて、上天草の歴史を学んでいました。
上天草の魅力を再発見した天草しろう部の今後の活動にご期待下さい!
上天草プロジェクトⅠ~探究活動とは~
新1年生に対する「上天草プロジェクトⅠ」のオリエンテーションが行なわれました。
生徒が考える進路や地域活性化について、理想と現実を考え、実現に向けて探究活動を行なうこの授業。
今回は「アンパンマン」に登場する「ばいきんまん」に置き換えて説明されました。
思う存分いたずらをしたい理想のなか、現実はいたずらの途中で必ず邪魔(アンパンマン)が入ってくるので、理想を現実化することができません。
では、どうやったら理想は現実化するでしょうか?
アンパンマンを打ち負かすために「情報を集める」ことも大切でしょう。
アンパンマンの弱点について、分析・整理することも大切でしょう。
アンパンマンを倒すための作戦をたて、実際に戦うことになるでしょう。
しかし、何度もアンパンマンに倒されます。
倒されたことを反省し、振り返りや考え方を更新することも大切です。
こういった「探究活動」を繰り返していくことが重要なんです。
いつか、ばいきんまんの理想である、思う存分いたずらができるかもしれませんね...。
と、生徒が知っているキャラクターで「上天草プロジェクトⅠ」で授業の内容について説明されました。
生徒たちは、時々笑い声を上げながら、授業への関心を高めていきました。
この授業では、
①課題の設定
②情報収集
③整理・分析
④まとめ・表現
⑤振り返り・考えの更新
の5つの繰り返す『探究活動』が重要になってきます。
社会の急激な変化、将来がどのように変化していくのか答えはありません。
誰も解決したことがない新しい課題があふれています。
自らが課題を見つけて情報を選び取り、知識を活用し、他者と協働しながら解決していく力が必要です。
探究活動ではその力を身につけることができます。
3年間の探究活動を通して、社会の急激な変化に対応するための、
『課題設定』『情報収集』『整理・分析』『まとめ・表現』する力を身につけられるよう、
1年生の皆さん。頑張ってください!
本校独自の授業『地域起業研究』
上天草高校では、学校設定科目といって学校独自の授業が行なわれます。
2年普通科(普通コース・特進コース)の生徒を対象にした『地域起業研究』という授業です。
昨年度から実施しております『地域との協働による高等学校教育改革推進事業(地域魅力化型)』の流れを組んでいます。
本日は、その授業についての説明が行なわれました。
「ひと・もの・資源の宝庫」上天草で未来を切り拓くリーダーの育成をテーマに、自ら起業して職を創り出すことを学びます。
この授業の柱は、
①商品開発と流通
②デジタルコンテンツの作成(動画作成・編集)
③Webページの作成(地域企業のWebページ作成)
としています。
特に①商品開発と流通では、
「上天草の特性を活かした新商品の開発」がテーマになっています。
新しい商品を開発することや既存商品の改良、新用途の開拓などアイデアはたくさんありますが、
『ニーズ』を『ウォンツ』に変えることが大切です。
ニーズを満たす商品は消費者は欲しがる=買う!
そのような商品の開発を目指します。
また、今回の授業では『有用性』と『収益性』のお話しがありました。
有用性...ニーズを満たす度合い
収益性...利益を上げる度合い
消費者が満足する商品を作り続けるためには、ある程度の利益を得ることができなければならない。継続し続けるためには利益が必要であることをお話しされました。
この授業では、よりビジネスの考え方が重要になってきます。
学校生活だけでなく、高校生目線のアイデアだけでなく、社会・経済・消費等の動向(マクロ環境)や競合企業や顧客の状況(ミクロ環境)を把握することも大切になります。
なかなか難しいことを勉強していきますが、コロナウイルスなど影響により、世の中は激しく動いています。
その世界で生きていくために必要な力を、この授業で身につけて欲しいと思います。