AS クラスではいろいろな研究が行われています。
その中の 1 つの班で「テトラポットの消波性能の効率化」という研究をしている班があります。テトラポットの経年劣化を防ぎ、フジツボがつかないようにすることで消波性能を高める研究です。
形状や材質・配置などを研究し、経年劣化を防ぎますが、もう１つの「フジツボがつかないようにする」にはどうするか・・・。

現在、生徒たちは「ウミウシから取れる付着阻害ユニット」でフジツボを剥がすことができるので、それを作れるようになればと、そのためには阻害ユニットを手に入れねば、まずは実際にウミウシを捕獲せねば！と頑張りました！そして苦難の末、見事捕獲に成功！

現在、化学室には数匹のかわいいウミウシが元気に過ごしています！

これからどのように研究が進んでいくのか、とても楽しみです！

見てて飽きません！！

ＡＳクラスの3年生は来月15日の「ＡＲＰ探究成果最終発表会」に向けてポスター作成中です。

加えて、本日は授業の冒頭にＣ２の本評価が行われました。

発表準備が大変な中でも、評価に向けて研究活動を進めてきました。

流石3年生！２年間の探究活動の成果ですね！

＜本評価実施中＞

今回の本評価では仮説の検証（考察し結論を導く活動）がどの程度進んだか評価を受けました。多くの班が最初に立てた仮説の検証（考察）を終了し、その考察の中で新たに生まれた第２の仮説の検証を進めていました。

本評価では、まず最初に評価シートに、これまでの成果を記入します。

その後、担当の先生との個別面談を実施します。

＜研究活動＞

評価後にデータ収集とポスター作成に分かれて研究活動を実施しました。

中には本日届いた機材を使って研究を進めている班もありました。

ＡＳクラスの2年生は来月15日の「ＡＲＰ探究成果最終発表会」に向けてポスター作成中です。

加えて、本日は授業の冒頭にＢ１とＢ２の仮評価が行われました。

発表準備が大変ですが、発表会後の本評価に向けて研究活動も頑張っていきましょう！

＜仮評価実施中＞

今回の仮評価では研究活動の計画立てについて、現在どのくらい出来ているのか確認し、今後どのような内容を加えないといけないのか、担当者とディスカッションしました。

＜研究活動＞

評価後にデータ収集とポスター作成に分かれて研究活動を実施しました。

中には本日届いた機材を使って研究を進めている班もありました。

６月１６日（火）７限目、ＡＴⅡでは探究場面Ｃ２：考察し結論を導くの本評価を行いました。

まず、評価シートを各自で記入し、各質問に回答しました。

その後、評価シートをもとに担当教員との面談に臨みました。

担当教員との面談の中で、初めに立てた仮説やその検証方法、検証の中で出てきた協議内容などを確認しました。

さて、みなさん仮評価と比較して結果は向上していたでしょうか。

６月のＡＴⅡの時間も来週で最後となります。来週の授業を終えると、いよいよＡＲＰが差し迫ってきます。ポスター及びスライドの仕上げに掛かりましょう。

本日のASⅠでは、「思考のまとめ方」について学びました。

課題研究のテーマを決めるうえで大切なことは、課題を自分事に落とし込むことです。

本日は思考回路を可視化するツールとしてマインドマップを活用し、課題解決のアイディアを出し合いました。

あらゆる視点で考えてみると、課題に対する解決策はいくつもあるんですね。

次回は熊大連続講義２日目です。テーマ設定のしかたについてさらに学びを深めていきます。

６月１４日の昼下がり、今月も曇天の中、科学部アマモ班は茂木根海岸へ調査に来ました。

今回は以下の３点に主眼を置いて調査しました。

・アマモ採集（今回は種子が目的です。）

・アマモ生息地の照度測定

・潮流の速度測定

まだアマモに種子ははっきりと見られず、種子ができそうな箇所に白い点が見られました！

調査の中で潮の満ち引きの速さに驚かされました。

２時間程度引き潮だったにもかかわらず、ものの２０分で一気に満ち始めました。

海での活動も注意が必要ですね。。

ARPまであとわずか、少しでも研究を良いものにしたいと今日も3年生は頑張っています！

発表が楽しみ！ふぁいとー！

来週15日の発表会に向けて探究活動が継続中です。

＜ＡＳⅡ＞

各班、ディスカッションして、活動をしていました。

データの取得に入っている班もいました。

＜ＡＳⅢ＞

データの取得が着々と進んでいます。

中には担当者とディスカッションして、考察を深めている班もありました。

本校SSH研究主任が鹿本高校の職員研修に講師として派遣されました。

研修内容は「課題研究の評価方法」と「ポスター発表のブラッシュアップ」についてです。

初めての講師派遣となりましたが、鹿本高校の先生方の熱心な参加に支えられて無事に終えることが出来ました。

本校の研究開発の成果が、より多くの学校や高校生の役に立てれば幸いです。

今後も積極的に研究開発の成果を発信していきます。

＜課題研究の評価方法について：講義形式＞

質疑応答では多くの質問があり、鹿本高校の先生方の熱意が伝わりました。

＜ポスター発表のブラッシュアップ：ワークショップ形式＞

本校で開発した教材と生徒が作成したポスターを活用しました。

6月9日(火)の7限目、ATⅠが行われました。

研究計画書の提出が来週なので、それぞれの班でも研究計画書をよりよくするための話し合いが活発に行われていました。

 みかんの皮を使った香水の製作に取り組んでいる班はさっそく製作に取り掛かり、どのようにしたらよいかなど話し合いが行われていました。

来週はいよいよ研究計画書の提出です。

残り1週間で計画をより詳細にしていきます。