研修3日目は、昨日に引き続き南洋理工大学での見学を行いました。
今回は各班の研究テーマにより近い内容が多く、昨日に輪をかけて各研究室で天高生が自ら進んで質疑応答を行う姿が見られました。専門家からのアドバイスは、今後の研究を進める上での大きなヒントとなったようです。
なお、本日予定していた発表はスケジュールの都合により明日へ延期となりましたが、他校のプレゼンテーションや研究者とのディスカッションをじっくり見学でき、大変貴重な学びの機会となりました。
「英語と情報のシャワー」による心地よい緊張感を胸に、明日の本番へ向けて各班で最後のブラッシュアップに励みます！

本日は南洋理工大学（NTU）にて、大学研修の初日を迎えました。
生徒たちは、現地の学生の皆さんによる熱のこもった英語での解説を受けながら、キャンパス内の最先端施設を見学しました。学内には、ラウンドテーブルが配置されたセミナールームや、レイアウトを自在に変更できるベンチなど、いつでも主体的に学べる環境が整っていました。
他校の参加者もいる中、天高生も積極的に英語で質問や意見を述べるなど、大変有意義な時間を過ごしました。
明日はいよいよ、自分たちの研究成果を発表するプレゼンテーションに臨みます！

前日の地震の影響が心配される中、 集合時間を1時間前倒しし、保護者の皆様、職員に見守られながら出発いたしました。 その後、無事福岡空港に到着し、 現地シンガポールへと旅立ちました。

到着後は「熊本県アジア事務所」 駐在員の方からシンガポールの地域や社会の特徴や熊本県職員とし て海外で活動する具体的活動やその魅力、 更には国際舞台での心構えを学び、 今後の研修への意欲を高めました。 明日からは南洋理工大学での研修が始まります。

本日も課外の後に準備を進めています。

本日は完成したポスターを使って、発表内容の再検討（分担、時間）が行われていました。

いよいよ発表会が間近に迫ってきました。

最後まで頑張ってほしいと思います。

追記

この次の日に発生した「令和8年度熊本地震」の影響で、準備は各自が各家庭で行うこととなりました。

よって、記事としましては7/29~8/1の間はありません。

この間、発表者の二人はオンラインを活用して最後まで準備を頑張っていました。

写真等はありませんが、地震の中でも自分の責任を果たそうとする生徒たちの頑張りを伝えたいと思い、この文章を記します。（文責：研究指導者　宮﨑一）

本日も課外の後に準備が進んでいます。

本日はポスターに一部修正が必要になったので、その部分の修正案の検討を行いました。

科学部の水耕栽培班は現在「水耕栽培で困難な植物を育てるために」をテーマに２名で活動しています！

金魚の水槽の水を使うと植物が早く育つ！という結論の元、より植物に良い環境を調べようと努力しています！

そんな彼女たちがチャレンジしている実験が中和滴定です！

授業でも取り扱う実験ですが、慎重に行わないと数値がずれてしまいます！

慌てながら、でも少しずつ正確な数値に近づけるように、何度も何度も実験を繰り返しています！

今回は実に4回目！以前よりも確実に上達しています！

なお、素晴らしいのは実験だけではなく、4S(整理・整頓・清潔・清掃)もきちんとでき、社会に出た時も楽しみな人材です！

目下の目標は10月の生徒理科研究発表会において生物部門に出場することです！

しっかりとデータを集め、考察し、発表を完成させましょう！

７月２５日（土）午後、アマプロを終えたここらすにて今年度のサイエンスアカデミーが行われました。

会場内を４つのブースに分けて、各担当生徒が活躍しました。

まず、科学部の生徒が「夏休みの宿題の定番、自由研究の相談会」を行いました。

次に、会場前方では「一瞬で凍る水の不思議」をテーマとした班が過冷却水についてYouTube動画などを用いて体験的に説明しました。

次に会場中央では「丸だけじゃない空気法で空気の力の仕組みを学ぼう」をテーマに段ボールやコップや風船を用いて目に見えにくい空気の移動について説明しました。

最後に会場中央後方では「茶色いりんごが元に戻る魔法のジュース」をテーマに、切ったリンゴの色の変化を観察し、日常に見られる様々な変化に影響している酸化と還元について説明しました。

暑さ厳しい中、会場にお越しいただいたお子様、保護者様ありがとうございました。

第16回RENSセミナー・SOJOサイエンスコンテスト2026に本校の3年生ASクラス（ASⅢ）より、計7班が、物理部門・生物部門・化学部門の3部門に分かれて参加しました。

オンラインで日頃の研究活動についてまとめたポスターをもとに発表を行い、崇城大学の先生方を始めとする観覧者の方々からの質疑を受け、班員と協力してそれに応えるなかで、自らの班の研究の課題と今後の改善に向けての方向性を掴む契機となったのではないでしょうか。

また、観覧者として参加した生徒も、熊本県内の他校や他県の研究発表を観覧するなかで、自らとは異なる着眼点や発想に対して大きな刺激を受けていたようでした。

これから、3年生ASクラスは3年間の研究の集大成をまとめていくフェーズに入っていきます。様々な機会での発表を通して改善を重ね、築き上げていったそれぞれの研究がどのような形で最後に実を結んでいくか楽しみです！

天草地域の自然保護について、市民の皆様と考える環境シンポジウム（アマプロ）が行われました。

このシンポジウムは、今年で６回目を数えます。

今回は「人間も生物も輝くような天草」をテーマし、天草に生息するホタルの保全について考えました。

天明ホタル愛好会の益田様によるご講演、天草高校科学部ホタル班による研究成果発表、天草でできるホタルの保全活動について議論するパネルディスカッションを行いました。

益田様のご講演では、九州各地の保全団体の活動を詳細に紹介していただき、現状に合った保全方法を選ぶことの重要性と人と人のつながりがホタルを守るうえで大切だと感じました。

また、本校科学部と天明ホタル愛好会の平田様、天草自然公園ボランティア協会の会長をされている金井様を交えて行われたパネルディスカッションでは、会場にお越しいただいた方々ともホタルの保全に対する意見交流が活発に行われ、「人間とホタルの両方の目線」を考えることの難しさと重要性を再認識することができました。

２時間半のシンポジウムでしたが、自然環境について考える大きな一歩を踏み出すきっかけになったと思います。

来年はアマモを中心とした「海洋生態系の保全」がテーマです。ぜひ一緒に自然環境保護ついて考えていきましょう。

▲益田様による講演「ホタルとその育成保護について」

▲天草高校科学部ホタル班による研究発表

▲パネルディスカッションの様子

本日はアマプロの日！

お客様を招いてのイベントと言うこともあり、生徒たちもとても緊張しております！

慌ただしく準備をする中、率先して動いている２年生の姿を見ていると、以前よりも成長したなと感じました！

なお、３年生も特別参加して呼び込みをしてくれています！

午前はホタルについての講演会、科学部の発表、パネルディスカッションと天草のホタルを残すための意見交換が行われます！

午後は科学部とASクラスによる天草サイエンスアカデミーを実施し、小中学生の探究心を育てる取組を行います！

さあ、もうすぐ出番ですよ！気合い入れていきましょう！

発表者の二人は、科学部が行う「環境シンポジウム」の助っ人として参加しました。

そんな中でも準備を進めています。

シンポジウムの開始前の時間を使って、作成したポスターを見ながら打合せをしていました。

連日の終日課外で疲れている中にも、発表会の準備が着々と進んでいます。

本日は発表者の二人がそれぞれが分担する部分のポスター作成を進めていました。

チームワークの良い二人です。

本日も終日の課外の後に、発表会に向けての準備を頑張っています。

本日は転石から型取りしたスフェノセラムスを石膏で復元しました。

思いのほか、よく出来ましたので、これを用いて形態解析を行います。

本日も課外の後に発表会に向けて頑張っています。

本日は新たなグループ化の方法を活用し、データまとめを行いました。

少しずつ、太古の海のスフェノセラムスの生態解明に近づいています！

科学部アマモ班が快挙です。

今年度の「海洋立国功労者表彰」で「内閣総理大臣賞」を受賞しました。

受賞は「海洋に関する顕著な功績」分野の「水産振興」部門での表彰となり、水産分野での表彰は4年ぶり、普通科高校の受賞は初となります。

この受賞は、昨年度の「全国豊かな海づくり大会」での「農林水産大臣賞」を受けての受賞となりました。

アマモ班が多くの方々の御協力を得ながら進めてきた9年間（前身の海水準班の取組を含めれば10年間）の取組の成果を認めていただき、最高峰の賞を受賞することが出来ました。

https://www.cao.go.jp/minister/2602_j_akama/photo/2026_014.html

https://www.mlit.go.jp/report/press/content/002012318.pdf

表彰は科学部部長と科学部副部長（生徒会長も兼務）2人が出席しました。

金子国土交通大臣の御臨席のもと、科学部部長があかま海洋政策担当大臣から表彰状とメダルを授与されました。

表彰式の後に金子大臣と懇談させていただきました。

お忙しい中に時間をとっていただき、国土交通省の事務次官や海事局長の方々も懇談に参加され、激励の言葉を多くいただきました。

今後はこの賞に恥じぬ取組となるよう、研究を続けていきたいと思います。

金子大臣と事務次官、海事局長の方々と記念撮影

（左側は同時に受賞した芦北高校の皆さんです。熊本県からダブル受賞となりました！）

表彰式の会場となった東京国際クルーズターミナルでは、海に関するイベントが多く行われていました。

天草に帰る前に見学させていただき、学びを深めることが出来ました。

本件に関しては、以下で広く紹介されています。

https://www8.cao.go.jp/ocean/info/event/hyoushou/hyoushou.html

https://www.mlit.go.jp/report/press/kaiji01_hh_000595.html

https://www.jfa.maff.go.jp/j/press/kikaku/260720.html

8月に行われるＳＳＨ生徒研究発表会の準備が進んでいます。

今日は発表者の二人が以前作成したポスターを見ながら、発表内容の確認をしていました。

先日の調査を受けて、新たに加わったデータをどのように発表に盛り込むか、発表時間を考慮しながら議論していました。

科学部ホタル班の活動が、令和８年度の地域環境保全功労者表彰（団体）に選ばれ、環境大臣賞を授与されました。

本日は終業式の前の表彰式で、熊本県の環境生活部環境局より原田局長を始め、２名の方が御来校なさり、表彰状を授与していただきました。

科学部からはホタル班を代表して３年生が謝辞と今後の活動について述べ、更なる活動を後輩が引き継いで行っていくことを伝えました。

今後の活動に期待です。

https://www.env.go.jp/press/106854_00004.html

https://www.env.go.jp/content/000405031.pdf

　※13ページに本校についての記載があります。

発表会は基本的にＡＳクラス生徒主体で実施しています。

（タイムコントロール及び動画配信は職員が行っています。）

実行委員長を中心に、ステージ係、ポスター係、受付係、司会進行係等に分かれて発表会を運営しています。

今年度もよく頑張ってくれたと思います。

お陰様で生徒の生き生きとした顔を多く見ることが出来た発表会となりました。

本当にありがとう。

＜直前打合せ＞

＜本番前に全校生徒へ説明＞

＜設営＞

＜本番中＞

イレギュラーな事態には各係で検討の上、報告や相談をして進めます。

＜２，３年ＡＳクラス生徒＞

お疲れ様でした！

３年生の最終発表である「ＡＲＰ探究成果最終発表会」が実施されました。

当日は神奈川県立横須賀高等学校からも１チーム参加し、多くの研究発表の中で様々な人と対話し、研究を深化させていました。

発表では視覚的に分かりやすいイラストを活用したスライドを使って、自分たちの研究成果の核心となる部分についてはグラフや表を多用して発表していました。

班によっては、手作りの絵本を用いたり、ChromeBookを活用した動画の提示など発表の工夫が随所に見られました。

また、英語による発表に挑戦する班もおり、失敗を恐れずに挑戦する姿勢が見られました。

質疑応答も活発に行われ、盛大な会となりました。

＜開会行事＞

＜概要説明＞

＜研究発表＞

横須賀高校

＜閉会行事＞

【ATⅠ】研究が本格的に始まりました

7月14日(火)7限目、ATⅠが行われました。

先週、研究計画書を提出し、今週から本格的に研究活動のスタートです！

研究計画書をもとにどのように研究を進めるかを確認していました。

水の温度による手洗い殺菌効果の違いについて研究している班は実験で寒天培養をした結果をまとめていました。

夏休みが始まるので、長期休みを利用して研究活動を進めていきたいと思います。

また、明日はARP探求成果最終発表会です。明日の発表を聞くポイントも確認しました。

先輩たちの発表の良いところを取り入れていきたいです。

明日はいよいよＡＲＰ探究成果最終発表会となりました！

これまで取り組んできた探究活動の区切りとなる、とても大事な発表会です！

発表会では「Ｄ２：伝える」ことをプレゼンテーション評価票を使用して生徒たちを評価します！

「項目立てがはっきりしている」「仮定の検証をしている」「結果からの考察を示している」など様々な評価項目がありますが、これらをクリアできるように資料を作成！

できあがったポスターやスライドを前に、どのように発表するといいか班員みんなで考えながらの練習となりました！

担当の先生と一緒によりよい発表を目指す姿は、どう探究を進めていけばいいのか悩んでいた１年生の頃とは別人！

かっこいい天高生になっていました！

明日の発表がとても楽しみです！みなさん応援しています！

今日のＡＳⅠは先行研究について実施しました！

これまでの先輩方も行ってきた先行研究ですが、なぜ先行研究が大事なのでしょうか？

「研究の新規性の証明」「失敗の回避」「説得力の担保」など様々な意味があります！

１年生の皆さんの中には、長い論文を読んだりすることは初めての人も多くいたようですが

自分が気になる論文を探し、しっかりと読んでいたようでした！

この作業がこれからの研究活動の土台となるため、夏休みにもしっかりと取り組んでほしいです！

さて、明日はＡＲＰ探究成果最終発表会です！

３年生がこれまでの研究の成果を発表します！

将来の自分の姿をしっかりと目に焼き付けてほしいものです・・・！

本日はＡＳⅢと科学部の化石班が合同で調査を行いました。

暑い中でしたが、熱中症対策と安全管理を徹底し、ヨコ10ｍ×タテ5.0mの範囲のスフェノセラムスの分布を調査し終えました。
このデータは、8月に行われるＳＳＨ生徒研究発表会にて発表します。

これからのデータまとめが大変ですが、生徒たちは一生懸命頑張っていました。

７月１０日（金）

くまもと森都心プラザで開催された熊本北高等学校生徒国際科学フォーラム（KSISF2026）に、３年生ATⅡから２つの班が参加しました。

この国際科学フォーラムには、熊本県内や九州各地の高校生だけでなく、海外の生徒も参加し、対面またはオンデマンド形式で英語によるポスター発表を行います。ALTの先生方や留学生などがアドバイザーとして高校生と交流してくださり、フォーラムはすべて英語で進行されました。

ポスタープレゼンテーションでは、各班が３回ずつ英語で発表を行い、他校の生徒やアドバイザーから質問や助言をいただきました。初回の発表では緊張した様子も見られましたが、「自分たちの研究内容が聴いている人に伝わった」という実感を得るにつれて、２回目、３回目の発表では、次第に自信をもって発表できるようになりました。

質疑応答についても、「質問を聞き取れるかな」「英語で答えられるかな」と心配していた生徒たちでしたが、いざその場になると、班のメンバー同士で助け合いながら、アドバイザーとのやり取りを楽しむことができました。

英語で発表するという大きな挑戦に果敢に取り組み、自分たちの言葉で研究内容を伝える生徒たちの姿は、とても頼もしく映りました。緊張が少しずつ自信へと変わり、英語でのやり取りを楽しむ姿を間近で見ることができたことは、指導する側としても嬉しい限りです。

今回の貴重な経験を糧に、これからも失敗を恐れず、さまざまなことに積極的に挑戦していってほしいと思います。

いよいよ来週に迫った「ＡＲＰ探究成果最終発表会」の準備が佳境を迎えています。

２年生は少しでもデータを加えようと班内で手分けして活動していました。

３年生は発表資料の最終点検をしていました。

３年生はこれまでの研究成果を披露する最後の発表会となります。

研究成果も発表技能も後輩たちの手本となることを期待していますよ！

＜２年生：ＡＳⅡ＞

＜３年生：ＡＳⅢ＞

発表練習している班もありました！

７月７日（火）７限目、３年生は来週に控えた課題研究の最終成果発表会に向けて

ポスターやスライドの改訂、それらを用いて発表練習に励みました。

担当の先生や同じ教室の同級生に発表し、少し緊張感が漂っていました。

この調子で来週もブラッシュアップして本番に臨んでほしいです。

７月７日（火）７限目

七夕の今日、ATⅠは研究計画書の最終提出です。

今日のこの時間は、実験などはせずに多くの班が座って活動していました。写真で見ると『静』ですが、研究の手順や内容について「〇〇したらどうかな」、「△△でもいいんじゃない」と議論を深めていました。

天草の観光地をまとめたポスターを作成する班は、図書館にあるポスターを参考にデザインを検討していました。他の作品の良さを知ることも大事なステップですね。

スイーツ製作に取り組む班は、晩柑を使ったスイーツレシピを考案中です。どんなスイーツができるか楽しみです！

本日のASⅠは熊本大学×天草市×天草高校の連携講義最終日でした。

地元天草で地域課題解決とビジネスを両立されている未来創造スクール修了生１０名に来校いただき、１０教室に分かれて１年生に向けて講義をしていただきました。

「なぜ今のビジネスを行おうと思ったのか」「どのように課題を発見したのか」「成功までの苦労や道のり」などをそれぞれの経験からお話しいただきました。

自身のやりたいことを追求し、新たなことにも失敗を恐れず挑戦し続けていらっしゃる”かっこいい大人”からのお話を聞くことができ、生徒たちの地域課題解決に対する興味関心がさらに高まったようです。

本日お越しいただいた講師の方々のような”かっこいい大人”に近づけるよう、課題研究を通して探究のスキルを身につけていきましょう。

科学部アマモ班が神奈川県立横須賀高等学校の発表会に参加しました。

３年生の素晴らしい発表の中で、２年生部員の２人はこれまでの成果を一生懸命発表しました。

課題も多く見つかりましたが、有意義な発表会参加だったと思います。

この経験を次に繋げてほしいと思います。

15日に行われる「ＡＲＰ探究成果最終発表会」での発表に期待です。

天草高校は海外の高校だけでなく、国内の高校とも連携交流を行っています。

連携交流校の一つとして、神奈川県立横須賀高等学校があります。

昨年度までは職員間の情報交換等が主でしたが、今年からは双方の発表会への生徒派遣が行われます。

本校からは、科学部アマモ班の２年生が派遣されることになりました。

３年生主体の発表会に参加するのは、２年生では気後れする面もあるかもしれません。

しかし、天草高校の代表として精一杯、研究成果を発表してほしいと思います。

発表会を明日に控え、本日は移動日でした。

大雨の最中、飛行機や電車の遅延等もあり、思った以上に時間がかかりました。

そんな大変な移動の中でも、さらに良い発表とするために２人で頑張っていました。

加えて、夕食後の宿舎でも最終調整が行われていました。

明日はその努力の成果を思う存分披露してほしいと思います！

科学部には、夏～文化祭までの催しが目白押しです。

7／15の「ＡＲＰ探究成果最終発表会」では、アマモ、ホタル、水耕栽培、化石、サイボーグ班が発表します。

7／25の「環境シンポジウム（アマプロ）」では、ホタルの保全に関して地域の方々との意見交換します。

9月の文化祭では、科学劇（昔話や童話の内容を科学的に検証する劇）を上映します。

ここ最近の地学教室では、それぞれが活発に活動しながら研究を進めつつ、上記の活動の準備をしていました。

＜発表内容の拡充のためのデータ採取＞

＜研究発表のための異学年での打合せ＞

＜シンポジウムや科学劇についての打合せ＞

いよいよ来週15日に迫ってきた「ＡＲＰ探究成果最終発表会」に向けての準備が進んでいます。

ＡＳⅡでは2時間かけて、じっくり作成を進めていました。

調査結果をもとにグラフを作成するなど、視覚的にわかりやすくする工夫が図られていました。

ＡＳⅢの3年生はポスター作成と同時進行で、化石の型取りが行われていました。

上手く型取りできていましたので、次はスフェノセラムスの型取りを行います。

期末考査が終わり、８月５、６日に神戸国際展示場で行われる「ＳＳＨ生徒研究発表会」に向けて、再始動しました。

今日は研究ポスターのレイアウトを相談していました。

どうすれば、多くの情報をわかりやすく伝えることが出来るか考えていました。