今月末に行われる九州大会に出場が決まった科学部化石班が調査を行いました。

前回の調査よりも範囲を広げ、さらにデータを増やしました。

新たな調査結果も含めて、8500万年前の古環境を明らかにしていきたいと思います。

　本日のASでは、冒頭にSSH主任の宮﨑先生より今後のスケジュールについて話がありました。12月には二つの外部発表会が予定されており、冬休みにはサイエンスアカデミー（小中学生対象の科学教室）、1月には海外研修代替研修が予定されています（英語の発表あり）。冬の予定もぎっしりですね！

　さて、明日から12月。外もずいぶん寒くなってきました。久々に川に入ってヘドロを採取しようとした「汽水域」班... 川の水の冷たいこと！　そして、そんな時に限って目的のものがなかなか手に入りません... 川底が堅かったり、石ばかりだったり... 手を真っ赤にしながらも、あきらめずに最後の最後まで川で格闘する二人でした。

　質疑応答も頑張っています。４週目を迎え、各班２回ずつ質問または説明＆応答を経験したことになります。少しずつ慣れてきたかな？　次回からは英語も使いつつこの活動を行おうと（ひそかに）計画しています。簡単なことではありませんが、きっとみんなならできるはず！　期待しています。

    At the beginning of today’s ASⅡ, Mr. Miyazaki told his students about the upcoming schedule: two external presentations are scheduled for December, the “Science Academy” (science classes for elementary and junior high school students) is scheduled for winter break.  And in January, a study tour is scheduled (where students have presentations in English). What a busy winter you all have!

　Time flies, and it’s already December tomorrow. The group "Brackish Water" went outside in the cold  to collect sludge... The water in the river was really really cold!　To make matters worse, they had a very hard time getting what they wanted - the bottom of the river was hard, or there were only stones... The two were red handed, but never gave up, and struggled in the river until the very end of the classes.

　They are also doing their best in the Q&A sessions. Now in the fourth week since we started this activity, each group has had two turns asking questions or explaining and answering questions. It looks like many of them are getting used to it little by little. Hopefully we will be doing this activity using English soon. We know it will not be so easy, but we are sure everyone will be able to do it!  Keep on doing!

　今日はドライフルーツ班、初めての実験！　実験といっても液体を混ぜて気体を発生させる...などというものではなく、５種類のお茶を飲んでもらい、それぞれの味やおいしさについてアンケートをとるというものです。

　昨日放課後にせっせと作った「甘いお茶」５種類... 何のお茶かは知らせず飲んでもらい、アンケートを取りました。２年生の生徒約20名が昼休みの時間に被験者として協力してくれました。

　「何これ！？」「意外といける！」「まずっ！」「おかわり！」と様々な感想が聞かれます。なんともにぎやかで楽しい実験となりました。ちなみに、５種類のお茶は緑茶、ほうじ茶、抹茶、麦茶、ウーロン茶の５種類に砂糖を入れたものです。さて、どのお茶がいちばん「アリ」の評価となるのでしょうか？

　放課後には先生方にも協力をお願いする予定です。ぜひぜひ、宜しくお願いします！ 

　　Today we had our very first experiment! We had the students drink five kinds of tea and take a survey on the taste and deliciousness of each tea.  About 20 students in the second grade cooperated with us during their lunch break.

　”What is this?” “It tastes surprisingly good!” “Yuck!” “Can I have another sip?" It was a very lively and enjoyable experiment. Between you and us, the five teas were green tea, roasted green tea, matcha, barley tea, and oolong tea, with sugar added. Which one do you think will be the most popular?　

　We will also ask some teachers to help us as test subjects after school. We cannot wait to see the result of this interesting experiment!　

ＡＳⅡのメタンガス班が、日本科学振興協会が主催している「イノベーションユース」に参加しました。

これは、10代の研究マインドを応援する育成型プロジェクトで、全3回の発表で研究をブラッシュアップしていきます。

本日はセカンドラウンドが行われ、発表を行いました。

研究成果が上手く出ていないこともあり、課題の残る発表となりました。

来年3月のファイナルラウンドに向けて、研究を進めていきたいと思います。

２日続けてこんにちは！　ドライフルーツ班です。

　写真を見てください！　これは今日収穫したばかりのオリーブです。さて、突然ですが、ここで問題です。さて、このオリーブの入手先はどこでしょう？

　　１　オリーブ園の通信販売

　　２　天草の青果市場

　　３　小学校の運動場

　正解は...　３！　天草高校のお隣（徒歩３分です）にある本渡南小学校の運動場にオリーブが実っているという情報をいただき、収穫におじゃましました。

　丁度お昼休みだった南小。運動場でたわわに実った黒い実を収穫していると、黄色い帽子をかぶった元気のいい女の子たちが「おねーちゃん、何してるの？」と元気よく声をかけてくれました。それからどんどん小学生が増え...　最終的には高校生２人と小学生10人ほどでわいわい言いながら楽しく収穫することになりました。巨峰みたいに大きくてとっても立派なオリーブがたくさん収穫できました！

　さて、収穫したオリーブはどうなったかというと... 　元々は「オリーブのはちみつ漬け」を作るために分けていただいたのですが（うまくいけば最短２週間で渋が抜け始めるとのこと）、他にも、砂糖や塩で漬け込む方法も試してみようと思います。うまくいきますように！　

   収穫に協力してくれた元気なちびっこたち、快く収穫を許可していただいた本渡南小学校の福山教頭先生、本当にありがとうございました。研究活動、がんばります！

Hello again from the “dried fruit group!”

　Please take a look at the picture!　These are olives we got today, which were just harvested. Now, here is a sudden question. Where did you get these olives?

　　1 Mail order from olive orchards

　　2 Fruit and vegetable market in Amakusa

　　3. Elementary school playgrounds

　The correct answer is... 3!　We were informed that olives were growing on the playground of Hondo Minami Elementary School, located next to Amakusa High School (a 3-minute walk), so we went there to harvest them.

　It was just lunch time at Minami Elementary School. While I was picking the black olives in the playground, a group of cheerful girls in yellow hats called out to me cheerfully, "What are you doing, girl? They called out to me cheerfully, "What are you doing? Then more and more elementary school students joined us...　In the end, there were two high school students and about 10 elementary school students, and we had a lot of fun harvesting the fruit. We were able to harvest a lot of olives that were big and very fine, like grape grapes!

　Now, what happened to the olives we harvested? 　Originally, we were given them to share to make "olives in honey" (hopefully the astringency will start to come off in as little as 2 weeks), but we are going to try other ways to pickle them with salt and 00. I hope it will work!　

   Thank you very much to the energetic little ones who helped us harvest, and to Mr. Fukuyama, the vice principal of Minami Elementary School, who graciously allowed us to harvest. We will do our best in our research activities!