本日６・７時間目の天草高校地学室は、学年末テスト前日とは思えないくらい（？）、みんな研究に没頭しています。ペットボトルキャップを加工する、マイクロプラスチック班に、オリーブの葉で足湯ならぬ手湯？を試してみている薬草班、それに、発電に向けた準備を黙々と行う、電磁誘導班。それぞれ思い思いに、研究を進めています。

　今日はお天気にも恵まれ、研究活動のために学校の外に出る班もありました。その１つがホタル班ならぬ「カワニナ」班（グループ名が変わったそうです！）。今日は、学校の近くを流れる町山口川で、ホタルのえさであるカワニナや苔の様子を観察してくるとのこと。実際に河原に降りて水に触れてみると... やっぱり、「冷たっ！」という声が思わず出てしまいます。南国・天草でもさすがに１月は水が冷たいんですね（そういえば、今朝は車の窓もガチガチに凍っていました）。寒さのためか、カワニナには残念ながら出会えなかったものの、苔はしっかり確認できたそうです。これが研究の進展につながっていくといいですね。

　さて、あっという間に１月も終わり。２月には、みんなの英語力の見せ所、JICA研修も予定しています。学年末テストが終われば、本評価にJICA研修、それから３月のARPに向けての準備と、ますます忙しく＆楽しくなること間違いなしです。グループやクラスで協力し合い、励まし合いながら頑張っていきましょう！

次期申請と探究型授業に関するＳＳＨ職員研修が行われました。

次期申請に関しては、研究主任から12月の情報交換会で行われた文部科学省からの説明を報告し、共通理解を図りました。

また、「今後、どのような天高生を育てていきたいのか。」を全員で考えました。

その後、探究型授業について、「授業の困り感」について議論しました。

議論の中では、他教科の工夫を共有する中で新たな気づきが生まれていました。

次年度の申請に向けて、礎となる研修となりました。

本日は修学旅行後はじめてのATⅠの時間でしたが、次回の本評価に向けてみんな精一杯実験に取り組んでいます。データを集め、さらによりよい研究にしていくため、今後もしっかりと実験や調査を行っていきましょう！ 

　今日の放課後、天草高校が協定を結んでいる台湾の靜宜大学より、天草ご出身の桂田先生と学生さんがいらっしゃり、本校生との交流会を実施しました。テスト前でしたが、勉強道具も携えて、１年生を中心に多くの生徒が集まりました。

　交流会では、靜宜大学の日本語学科で学ぶ台湾出身の学生さん、宇土高校のご出身の２名の学生さん、それから、本校卒業生の木村さんが、台湾の文化や習慣、言葉、学生生活などについて楽しく教えてくださいました。交流会では台湾の言葉について少しレクチャーを受けた後、「台湾でタピオカミルクティー（珍珠奶茶）を買おう！」という活動にもチャレンジしました。店員さんとお客さんに分かれて会話し、砂糖や氷の量を自分好みにして台湾語で注文するロールプレイです。「四声」の難しさも感じつつ、思い切ってみんなの前で発表に挑戦した生徒もいました。実際に天高生の発音やチャレンジする姿勢を台湾在住の学生さんたちにたくさん褒めていただき、みんな嬉しそうにしていました。（台湾のお菓子などもいただきました！）

　学生さんたちは、「台湾は安全で、優しい人ばかり。熊本からもアクセスしやすいので、是非、足を運んでほしい」「海外ならではの発見があり、世界中からの留学生と交流できて勉強になる」「今、台湾で留学生活を送っているが、この大学からまた違う国への留学を目指している。天高生もがんばって！」など、高校生へ様々なメッセージを伝えてくれました。会の終了後も、語学研修で使う台湾語の教科書を見せてもらったり、学生生活について質問しに行ったりと、みんな台湾や海外に興味津々の様子。天草にいながら海外の生の文化に触れられる、またとない機会になりました。今回訪問してくださった靜宜大学のみなさま、本当にありがとうございました。また、天草or台湾でお会いしましょう！

　本日より担当者が正式に決まり、新教室で本格始動した１年生たち。授業の冒頭には担当の先生のサポートを受けながら、２月、３月の本評価までに研究をどこまで進めておかなければならないか、本評価ではどのような質問に答えられるように準備しておかねばならないかを班で共有しました。

　その後、各班では今後の研究内容をどうするか、研究計画についてディスカッションを行いました。「若者と高齢者の言葉の違い」や「バスの利便性」、「特産品を活用した地域おこし」や「教員不足問題」など、ざっくりとしたテーマは決めていても、具体的に研究で誰にアプローチするのか、どのように研究を進めていくかという詳細についてはこれから決めていく班がほとんどです。やや遠慮がちに意見を出し合う班や、各自で調べつつ情報を共有する班、紙にアイデアを書き出してブレインストーミングを行う班など、話し合いにも、それぞれの班の個性が出ていました。これからの活動が楽しみです！

　本日のASⅠでは、初めての「仮評価」を実施しました。仮評価とは、本評価の実施前に行うもので、研究の進捗やこれから研究をどのように進めていけばよいかを「評価シート」を用いて確認する、本校における探究活動の評価方法の１つです。今日は初めての仮評価とあって、生徒たちはやや緊張した面持ちながら、一生懸命評価シートに向き合っていました。

　本校における評価方法（天高版課題研究評価方法）について、詳しくは下記を参照してください。

　・天高版課題研究評価方法

　仮評価終了後、生徒たちは研究分野別の教室で、できたばかりの研究班のメンバーと活発に意見を出し合っていました。文理を超えて編制したこの研究班で、３年生までの探究活動を共に行っていきます。まずは、研究テーマ決定に向けて、これまでの先行研究を踏まえてディスカッションをしっかり行いましょう！

　さて、授業の終わりごろ、来年度のASクラス生徒の研究場所である地学室には、ある「荷物」が届いた模様。これから研究活動で活躍してもらう、この箱の中に入っているものは...　そう、「マダガスカルゴキブリ」です！　多くの生徒が興味津々の様子で段ボール開封式（？）に参加していました。

　研究テーマの多様さに定評がある、天草高校の探究活動。今年度の１年生は、これからどんなユニークな研究テーマを考えてくれるか、楽しみです！

九州大会に向けての準備が佳境を迎えています。

休日も模試後等にデータのまとめを行っていました。

まとめでは化石の特徴を写真から読み取ったり、それぞれの群衆の特徴を可視化していました。

本日まででデータのまとめが終わりました。

明日からは考察に移ります。

データが増えた分、考察は難しくなっていますが、データが示す白亜紀の海底を明らかにしたいと思います。

科学部化石班が九州大会に向けて準備を進めています。

本日は先日の調査データをまとめていました。

まとめる中で新たな疑問も生まれ、大変ですが、先行研究調査も行い、考察を深めていました。

来週からは修学旅行、その後は学年末考査となり、準備期間が残り少なくなりました。

出来ることをしっかりやって大会に挑みたいと思います。

「第４４回全国豊かな海づくり大会」の農林水産大臣賞の校内での表彰（オンライン配信）が行われました。

今回賞状を受け取ったのは、アマモ班の主たる研究者の３年生です。

先日の三重での表彰式には受験の関係で行けませんでしたが、校内表彰は科学部を代表して賞状を受け取とりました。

先輩から引き継いで行った３年間の努力が評価された受賞です。

天高科学部の強みである継続研究の成果が実ったと思います。

さらに引き継いだ後輩たちによる研究の深化と社会貢献を期待しています。

科学部化石班のメンバーが２月に行われる九州大会に向けて準備を進めています。

本日はスライドの構成について、ディスカッションしていました。

ディスカッションでは過去のスライドデータを印刷したものを用いて、順番を入れ替えるなどして構成を検討していました。

パソコン上でも同様のことが出来ますが、実物（印刷物）があることで、容易に動かすことが出来、思考の見えるかが図られ、共通理解が進み、より良い構成を組み立てることが出来ました。

スライドの完成が楽しみです。

　本日のASⅠでは、日本マイクロソフト株式会社の西脇資哲様を講師にお迎えし、プレゼンテーション講演会をオンラインで実施しました。

　「プレゼンテーションの極意」というタイトルでお話しいただくなかで、プレゼンテーションスキルの必要性に始まり、AIにはできない、人が持つ能力にはどんなものがあるか等、様々なことを教えていただきました。もちろん、魅力的なスライドの作り方や伝えるための話し方など、使えるテクニックも本当にたくさん教えていただきました。エバンジェリスト（伝道者）である西脇様の、とても分かりやすく、聴く人を惹きつける講演に引き込まれ、あっという間の１時間でした。質疑応答でもあちこちのクラスから質問が出て、大変盛り上がりました。

　これから、生徒のみなさんは、スライド発表やポスター発表などで研究成果や自分の考えを多くの人に伝える機会が多くあります。今日学んだ「伝える」技術を探究活動の時間だけでなく多くの場面で活かしていくとともに、AIではなく「人間」だからこそできることを大切にして、多くの人々と積極的に関わり、正解のないこの時代を楽しみながら、たくましく生き抜いていってくれることを願っています。

↑　熱心にメモをとりながら講演を聴いています！

↓　質疑応答... ドキドキしながらもしっかり質問できました。

３月に行われる「ARP探究成果発表会」に向けて、各々の班で活動が活発化しています。

少しでもいい研究に、少しでもいい発表ができるように。

研究を見直し、実験や調査を何度も繰り返し、データを集める。

自身たちが立てた仮説を検証するために全力投球しています。

班員みんなで協力し、天草を活性化するために、研究を進めていきましょう！

化石班の今年の調査が始まりました！

大寒波の次の日で寒い中でしたが、2月の九州大会に向けてデータ収集を少数精鋭で行いました。

寒いこともあり、早めに終わらせて、博物館を見学しました。

新たな学びも得ることができ、研究が進みそうです。

10日に「AMAKUSA DAY」が終日行われました。

午前中は、本渡中央商店街（銀天街）にて、小中高探究成果ポスター発表が行われました。

発表では、天草島内の県立高校だけでなく、10の小中学校からの発表もありました。

小中学校の発表は高校生が驚くほどに上手で、研究内容も洗練されたものでした。

小中高が繋がって、相互に学び合う発表会となっていました。

多くの皆様にご来場いただきました。

ご来場いただいた皆様ありがとうございました。

運営は2年ＡＳクラスと1年生の科学部員が行いました。

初めての発表会で上手くいかないこともありましたが、実行委員長を中心に自分たちの意見も交えてより良い運営となるように取り組みました。

山田様を始め、銀天街の皆様、御協力いただき誠に有り難うございました。

＜設営＞

＜1年生への概要説明＞

＜小中学生の受付＞　※小中学生にはＡＳクラス生徒が1名担当者としてアテンドしました。

＜発表会の運営＞

＜山田様へのお礼＞

＜発表会運営メンバー　※2年ＡＳクラス＞

いよいよ10日に迫った「AMAKUSA DAY」に向けての準備が進んでいます。

本日は午前中の「小中高生研究成果ポスター発表」を運営する2年ＡＳクラスが最終打合せをしていました。

実行委員長を中心として準備してきたことを確認していました。

小中学生と高校生がより良くつながり、双方の学びになる発表会となるように頑張って運営してくれると思います。

初の取組ですので、不具合等あるかもしれませんが、多くの皆さんの御参加をお待ちしております。

今週土曜日に天草の小中高の生徒が一堂に会して、日頃の学校での活動を披露し合う「AMAKUSA DAY」が行われます。

当日は午前中に銀天街にて研究活動や各校の活動を発表する「研究成果ポスター発表会」が行われ、午後は市民センターにて「代表校（栖本小、御所浦中）の事例発表」やトークセッション（ファシリテーターは、ACNの爆旅道中記出演中のお三方です！）が行われます。

本日は「AMAKUSA DAY」に向けて、科学部有志がペットボトルキャップで何かを作成していました。

さて、何を作っているのでしょうか？

正解は「AMAKUSA DAY」当日にお伝えします。

当日参加も可能です。皆様、奮って御参加下さい。

新年明けましておめでとうございます。

今年も本校ＳＳＨ事業に対して温かい御支援を賜りますようよろしくお願いいたします。

今年のＳＳＨ事業の活動が始まりました。

トップバッターは2年ＡＳクラスの「音響班」！

音響効果の測定のためのモデルを作っていました。

組み立ては難しい場面もあったようですが、完成まであと一歩です。

完成が楽しみです！