学校活動の記録
「化学基礎」の授業風景
「イオンからなる物質の性質」についての実験。
電流計で電流を測りました。その後、電子オルゴールが流れるか確認中。
用いた薬品は水、Na2CO3、CaCl2、CaCO3です。
中川先生(化学)に助言を頂いてる様子。
電流計で電流を測りました。その後、電子オルゴールが流れるか確認中。
用いた薬品は水、Na2CO3、CaCl2、CaCO3です。
中川先生(化学)に助言を頂いてる様子。
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「地学」の授業風景
アセノスフェアと同じような性質をもつ「スライム」を作ってプレートの動きを再現。
粘土の調整が難しかったけれど、2回目で成功しました。good job!
粘土の調整が難しかったけれど、2回目で成功しました。good job!
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漢字検定
放課後に漢字検定が行われました。
2年生は全員受験をし、1・3年生は希望者のみの受験でした。
情報処理科の生徒のほとんどは様々な検定試験を受けており、
進学・就職をする際に、履歴書の資格欄をいっぱいに埋めることができますが、
普通科の生徒はあまり資格を持っていません。
進路実現に向けて、今後も様々な検定の案内がありますので、
是非チャレンジしてみてください!
2年生は全員受験をし、1・3年生は希望者のみの受験でした。
情報処理科の生徒のほとんどは様々な検定試験を受けており、
進学・就職をする際に、履歴書の資格欄をいっぱいに埋めることができますが、
普通科の生徒はあまり資格を持っていません。
進路実現に向けて、今後も様々な検定の案内がありますので、
是非チャレンジしてみてください!
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上級学校説明会
進学を希望する生徒に向けて、様々な大学、専門学校から
湧心館高校に来ていただき、学校の説明をしていただきました。
また入試に関する質問等も受けていただき生徒にとってはとても有意義な時間となりました。
![](https://sh.higo.ed.jp/yusinkan/wysiwyg/image/download/1/3045/)
(医療系を希望する生徒が説明を聞いている様子)
湧心館高校に来ていただき、学校の説明をしていただきました。
また入試に関する質問等も受けていただき生徒にとってはとても有意義な時間となりました。
(医療系を希望する生徒が説明を聞いている様子)
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LHR
今日は金曜にあるLHRを移動し各学年で7限目が行われました。
1年生は通常通りの湧心力(総合的な学習)
2年生はインターンシップの事後指導
3年生は明後日行われる一斉面接指導の事前指導が行われました。
1年生は通常通りの湧心力(総合的な学習)
2年生はインターンシップの事後指導
3年生は明後日行われる一斉面接指導の事前指導が行われました。
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