東高blog
カテゴリ:今日の出来事
第2回 ストレス対処教育 総合的な学習の時間
「クラスのコミュニケーションを活発にし、良好な対人関係をつくる。」
目的で実施されました。
第2回は、『偏愛マップで友達の輪を広げよう!』でした。
最初に、各自が「偏愛マップ」を作成し、そのマップをもとに、
相手を変えながら、コミュニケーションを深めるものです。
「偏愛」、自分のかたよった愛情を記したマップは、
それぞれ個性が出て面白かったです。
生徒たちは、イラストや絵を描くのもとても上手でした。
ちなみ第1回のストレス対処教育は、昨年、
「ふわふわ言葉・とげどご言葉」を中心にワークをしました。
それぞれお互いに話が盛り上がっていました。
参考文献
『偏愛マップ キライな人がいなくなる コミュニケーションメソッド』
斉藤孝著 NTT出版株式会社
偏愛マップとは?
目的で実施されました。
第2回は、『偏愛マップで友達の輪を広げよう!』でした。
最初に、各自が「偏愛マップ」を作成し、そのマップをもとに、
相手を変えながら、コミュニケーションを深めるものです。
「偏愛」、自分のかたよった愛情を記したマップは、
それぞれ個性が出て面白かったです。
生徒たちは、イラストや絵を描くのもとても上手でした。
ちなみ第1回のストレス対処教育は、昨年、
「ふわふわ言葉・とげどご言葉」を中心にワークをしました。
それぞれお互いに話が盛り上がっていました。
参考文献
『偏愛マップ キライな人がいなくなる コミュニケーションメソッド』
斉藤孝著 NTT出版株式会社
偏愛マップとは?
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