本校では「総合的な探究の時間」として「湧心力Ａ」（１年次必修）「湧心力Ｂ」（２・３年次に選択必修）という時間を設定しています。

本日は湧心力Bの「外国事情」を紹介します。

「外国事情」は世界中で起こっている様々な社会問題の中から１つ課題を設定し、その課題について日本と諸外国を比較・分析しています。

今年度は「食糧問題」「電気自動車」「SNS」等、それぞれが興味を持った社会問題について、他国や日本での実情や取り組みについて調査しています。

今後は１１月に行われる本校文化祭でのステージ発表や、１２月に予定されている「県立学校　学びの祭典」でのポスター発表に向けて、探究活動をまとめていきます。

9月11日（金）、体育大会に向けた結団式を行いました。

今年度は、4名の生徒が体育大会のポスターを作成してくれました。また、体育大会のテーマを全校生徒から募集し、1年4組の山根さんが考えた「風起心湧　風のごとく走り心を沸かせろ」に決定しました。結団式では、テーマの発表と表彰も行いました。

その後、生徒会から体育大会に向けての意気込みが述べられ、各団の団長が紹介されました。これから団長を中心に、各団で応援や競技、演技などの練習を進めていきます。

今年の体育大会では、一人ひとりがそれぞれの役割を果たし、仲間と協力しながら、一つのものをつくり上げていくことを大切にしています。初めはうまくいかないことや、意見が合わないこともあるかもしれません。しかし、仲間と声を掛け合い、試行錯誤しながら取り組む過程こそ、体育大会の大きな意義の一つです。

3年生にとっては高校生活最後の体育大会。1・2年生にとっては、先輩から多くのことを学び、自分たちの力を発揮する機会となります。本番に向けて、生徒たちはこれから本格的な練習に取り組んでいきます。

それぞれの団がどのような団結を見せ、どんな体育大会をつくり上げていくのか、今から楽しみです。

みんなで力を合わせ、最高の体育大会をつくり上げましょう！

本校では「総合的な探究の時間」として「湧心力Ａ」（１年次必修）「湧心力Ｂ」（２・３年次に選択必修）という時間を設定しています。

本日は「英語研究」を紹介します。

「英語研究」は英語に関する事柄について課題を設定して、英語で書かれた文献やウェブサイトなどを用いて調べ学習と分析を行っています。

今年度は受講生が2名と、少数精鋭で取り組んでいます。

写真は「アメリカ英語とイギリス英語の違い」など、それぞれ調査を進めているところです。

今後は１１月に行われる本校文化祭でのステージ発表や、１２月に予定されている「県立学校　学びの祭典」でのポスター発表に向けて、探究活動をまとめていきます。

本校では「総合的な探究の時間」として「湧心力Ａ」（１年次必修）「湧心力Ｂ」（２・３年次に選択必修）という時間を設定しています。

本日は番外編として「課題研究」を紹介します。

「課題研究」は「総合的な探究の時間」ではありませんが、探究的な活動行う、情報処理科３年の必修科目です。「課題研究」では商業に関する課題を自ら設定し、その課題解決を図ります。ビジネスの創造と発展に主体的かつ協働的に取り組み、応用性のある専門的な知識・技術を身につけることを目指しています。

今年度は「観光の現状について考える」というテーマのもとに調査を進めています。

写真はＫＪ法にて話し合いを行い、最後にグループの代表者が発表している様子です。

各グループで活発な意見が交わされ、特に観光地のオーバーツーリズム問題、日本人の観光離れなどについて深く理解することができました。

今後は１１月に行われる本校文化祭でのステージ発表や、１２月に予定されている「県立学校　学びの祭典」でのポスター発表に向けて、探究活動をまとめていきます。

本校では「総合的な探究の時間」として「湧心力Ａ」（１年次必修）「湧心力Ｂ」（２・３年次に選択必修）という時間を設定しています。

本日は「湧心力Ｂ」の１つである「熊本と社会」を紹介します。

「熊本と社会」は熊本の各地にある史跡、熊本で活躍した人物、文化などから社会とのつながりを発見し、自分たちの社会の成り立ちを学ぶ科目です。

今年度は「加藤清正と小西行長」「加藤清正と木山禅正」「菊池武時と大友貞宗」などライバル関係にあった２人をテーマにしています。クラスの中でペアを作り、お互いの視点から１人を調べていき、その結果をペアでまとめることでライバル同士であった２人への理解を深めます。

写真は図書館にある様々な資料を活用しながら調査を進めているところです。

今後は１１月に行われる本校文化祭でのステージ発表や、１２月に予定されている「県立学校　学びの祭典」でのポスター発表に向けて、探究活動をまとめていきます。