市役所新庁舎に納めるキッズコーナーの木製製品を完成させた、建築コース3年生は水俣市建具組合のものづくりマイスターの皆さんのご指導の下、新たな製作物の企画、計画、設計、施工を行なっています。

　それは、建具パーティションです。木製パーティションは建具製作の技術を使い、釘を使わないものとなっています。また伝統的技法である組子を取り入れることで、外見の美しさ、建具技能を利用者に知ってもらうこと、また換気ができるため、新型コロナウイルス感染症対策にもなっています。材料となる木材は、今回も伐採体験をしてくださった林業者より頂いたものを使っています。完成後は、新庁舎で利用していただき、より市民の皆さまにwood connect projectについて知ってもらい、地元の山や自然や建築の技法などを守っていければと考えています。

　新たなものを開発することはとても大変なことですが、その分、学びや得るものは大きいです。いつもご指導、ご支援いただき関係者の皆様に感謝です。
＊建築コースでは、wood connect projectを通して、地域貢献することで、水俣の山林と建築技能の伝承を行なっています。

１１月１日から５日まで、「水銀に関する水俣条約」第４回締約国会議セグメント１（COP４.１）が、インドネシア政府主催のオンライン会議により始まっています。

「水銀に関する水俣条約」とは、水銀の一次採掘から貿易、水銀添加製品や製造工程での水銀利用、大気への排出や水・土壌への放出、水銀廃棄物に至るまで、水銀が人の健康や環境に与えるリスクを低減するための包括的な規制を定める条約です。２０１３年（平成２５年）に熊本県で採択・署名後、２０１７年（平成２９年）に発効し、現在では１３５カ国によって批准されています。

水俣高校ではSGH指定の５年間、水俣病の過去を受け止め環境問題解決に向け様々な取組・提言を行ってきました。今回、第４回目の締約国会議のサイドイベントでも、これまで水高生が関わってきた取り組みが動画で世界中に紹介されます。

動画リンク：水俣条約COP４サイドイベント動画はこちら。

届くかな、水高生からの「いのち」のメッセージ！ 

なお、締約国会議セグメント２（COP４.２）は３月に予定されています。

１１月１日、熊本大学文学部コミュニケーション情報学科の日高利泰先生とオンラインで繋いで、第２回ミナマタイムズプラスを開催しました。

簡単な日高先生の自己紹介とこれまでの研究内容についての紹介のあと、大学や文学部での学びってどういうものなのかを説明していただきました。

特に、文学部での研究では、研究対象となるものが「もの」ではなく「概念」の場合も多く、場所や時代によってそれらの概念も変化することがあるため、作品や作家の研究だけでなく読者や社会なども含めて研究の対象となるという点は、参加した生徒にも興味深い内容だったようでした。

実践編として、
・江戸時代に「北斎漫画」と呼ばれていたものは、現代でのマンガか？
・鎌倉時代の「鳥獣人物戯画」は、マンガか？
という問いかけられると、生徒たちからは様々な意見が飛び出していました。
・「セリフがあることが大切なのか？」
・「ストーリーの明示が必要なのか？」
異なる主張があった場合はそれらを比較し、より妥当な見解へと導くという研究過程を体験しました。

熊本県の取り組んでいるマンガをテーマにした町おこしの事例や、水俣市と水俣市出身のマンガ家、江口寿史さんの町おこしの取り組みも紹介されました。「くまもとマンガ協議会」も立ち上がって、ますます身近なメディアになりつつあるようです。

最後の質疑応答では、「好きな漫画・主人公は何ですか？」という質問から主人公のもつ人間性に話題が広がったり、「どうして少女漫画の瞳はキラキラしているのか？」など盛り上がっていました。

「大学では『好き』なものをとことん勉強してほしい」という日高先生のメッセージ、届いたかな？

　１０月３０日（土）に、湯の鶴温泉神社再建プロジェクトのボランティアに本校生徒９名が参加してきました。地元自治会や氏子会の皆さんと一緒に、神社の手入れをするため柿渋塗りを行ないました。いつも建築コースが行なっているWood connect projectですが、地域の皆さんとの繋がり、そして本校生同士の繋がりを考え、他学科にも募集をかけたところ、すぐに予定していた定員８名を超え、建築コース、電気コース、機械科の生徒９名の参加となりました。

　主催の方より、とても歴史があり立派な神社ですが、今までなかなか手入れが行き届いていなかったことや、今後神社を通して地域の繋がりや町おこしをしていくことについての話を聞きました。また、人吉から来られた宮大工さんより作業内容について教えていただき、作業を開始させました。

　生徒たちは作業を始めると、夢中になって手際よく塗っていました。地元の方や一緒に参加した教頭先生と談笑しながら作業もでき、とてもよい経験になりました。お昼は準備していただいたサンドウィッチがとても美味しかったです。作業を終えると、主催の方々からお褒めの言葉をいただき、生徒側も代表生徒が参加して学んだこと、教わったことについてお礼を述べました。

　綺麗になった神社では、１１月３日にイベントが開催されます。今後も、地域貢献活動を通して、課題解決能力や技能向上に励んでいきます。参加してくれた生徒の皆さんお疲れさまでした。関係者の皆様、ありがとうございました。

※今回の活動は、三菱みらい育成財団助成金を活用させていただきました。

１０月２７日（水）に普通科と商業・機械・電気建築システム科に分かれて進路ＬＨＲが行われました。

普通科では夏休みから続けてきた進路研究の成果として、各生徒が上級学校の広報担当になったつもりで上級学校を紹介する進学先プレゼンを行い、専門学科の生徒たちは学年の就職担当である小松先生の講話を聞き、今後の就職試験に向けてのスケジュール、進路室の活用方法について確認しました。

気づけば高校生活も折り返し地点。悔いのない進路決定ができるよう、互いに刺激し合いながら努力を続けてほしいと思います。

水俣環境アカデミアで「研究体験プログラム」第２回目が開催されました。

前半は、九州大学大学院システム情報科学研究院、矢田部先生の研究室をオンラインですが案内していただきました。新しく移転した九州大学内の真新しい研究室の中には、数々の研究機材が所狭しと置かれていました。１台１千万円程する味覚センサが５台もあったり、超高性能な計量器（沖縄と北海道では地球の自転による遠心力の違いのため調整が必要だそうです！）や、プリンター用インクの一粒一粒を掴めるマニピュレータ付き顕微鏡、見たものが３Dで観察できるレーザー顕微鏡など、充実した最先端検査機器の数々に参加生徒たちは（職員も）驚いていた模様でした。

 オンライン研究室訪問に続いて、古賀アカデミア所長から、予算獲得などの研究の裏話や大学における学術研究の概要についての説明と、各参加生徒の研究内容へのアドバイスがありました。各生徒の興味のあるテーマ一つひとつに、研究を進めるにあたっての方法論や技術的なアドバイスを頂きました。こうした指導教官による大学で行われるような学びを体験できたことも生徒にとって良い経験になったのではないでしょうか。

さて、再来月実施される発表会では、生徒たち素朴な疑問から生まれた問いについてどんな発表が聞けるのでしょうか？楽しみです！

　本日、ミナマタイムズプラス講演会を開催しました。
　講師は、熊本県内を中心に多方面で活躍されておられる、フラッグス株式会社代表取締役、一般社団法人国際ふりかけ協議会代表理事、NPO法人グランド１２会長であられる松江慎太郎氏をお迎えしました。
　松江さんのこれまでの濃密な人生を振り返りながら、３つもの肩書がある理由が徐々に明らかになりつつ、尾田栄一郎さんのマンガ「ONE PIECE」での熊本復興の裏話などさまざまな話を聞くことができました。
　松江さんのポリシーである「０から１を生み出す」ために、様々な職歴のなかで培ってきた人脈や行動してみることの大切さ、そして根底にある熊本への愛を感じられる１時間となりました。
　聴講していた生徒は、松江さんのパワーとなかなか学校では聞くことができない生のビジネスの話に圧倒されていたようでした。しかし、水俣ではあまり経験できない話だからこそ、価値のあるものになったのではないでしょうか。

（最後の写真は、松江さんが開発された除菌ができる携帯シール）

１年普通科では国語の授業でビブリオバトルを実施しています。おすすめの本からさまざまな会話に発展していきました。５分間の紹介があっという間でした。原稿は一応ありますが、自分自身の言葉で、相手の顔を見ながら伝えました。質問タイムもネタバレしないように、注意しながら答えていました。

本からはじまるコミュニケーション、楽しかったですね。

　２３日〜２４日、福岡県久留米市で開催された令和３年度九州高等学校カヌー新人大会に参加してきました。

　一人を除いて全員１年生での参加でまだまだ九州トップとは差があり、全員準決勝の壁を超えることはできませんでした。しかし、先日開催されたインターハイで優勝や上位入賞した宮崎県のチームの漕ぎを目にし良い刺激を受けたようです。これからは冬場のベースアップトレーニングが始まります。寒くて心が折れそうになることもあるかもしれませんが、仲間と励ましあいながら、自分と戦う冬にしてく欲しいですね。

　打倒！過去の自分！

　毎年水俣環境アカデミアで実施されているシンポジウムに今年は機械科生徒が参加してきました。今年のテーマは「地域資源を活用した持続可能な地域社会づくり」で、機械科のイノシカハンターズ班（箱罠による害獣駆除）の取組みを発表してきました。

　地球環境戦略研究機関サスティナビリティー総合センタープログラムディレクター・上席研究員の藤野純一氏を講師に迎えた基調講演の後、高岡水俣市長、生協くまもと理事長嶋田氏、お茶の坂口園経営者坂口氏、そして鶴山校長の４名によるパネルディスカッションが続きました。

　本校の発表は、鶴山校長による水俣高校の人材輩出の使命についての挨拶の後、山下教諭の指導による機械科３年生イノシカハンターズ班が、地元農林産業に多大な被害を与えている害獣被害について、機械科の技術の提供と猟友会維持に向けた人材育成アクションプログラムについて発表しました。従来の溶接技術を活用した箱罠の製作に加え、センサーやICTを活用した罠にイノシシやシカが捕獲された際にスマートフォンに連絡されるシステム構築について報告があったのち、捕獲したイノシシやシカの活用についてや高齢化のすすむ地元猟友会の存続について、サステビリティの観点からも提案がなされました。

　発表後は、コーディネーターの熊本県環境センター館長・熊本県立大学名誉教授篠原氏を始め会場から割れんばかりの拍手をとお褒めのお声かけを頂きました。

　水俣高校は、これからも地元にと世界をつなぐ人材育成に取り組んできます。

　それでは、手を合わせてください。「いただきます！」

写真は、シンポジウム・発表の様子と、発表後、市長や聴講された水俣市議員の皆さまに声かけを頂いている様子、山下教諭と地元技術者と意見交換してる様子。

昨日に引き続き、ウィンターカップに出場しました。会場は東海大星翔高校です。

男子一回戦　水俣 62 vs 25 八代農業

1ピリは3年生選手を含むスタートメンバーが出場。ゴールを決めて徐々に点差を離します。2ピリで一気に20点以上点差をつけ、32-10で前半終了しました。後半は1年生選手や控え選手も出場して活躍！最終的には40点近くリードして快勝しました。来週の二回戦も頑張りますので、応援よろしくお願いします！

10月23日(土)にウィンターカップが開催されました。会場は大津高校です。

女子1回戦    水俣 48 vs 93 学園大付属

3年生2名も選手として出場し、ドライブで点を決めたり、ディフェンスを頑張ったりと活躍しました。しかし、相手からボールをなかなか奪えず、序盤から点差が開き、前半終了時には30点以上離されました。後半は相手のファウルをもらってフリースローのチャンスも多々ありましたが、リバウンドを取られたりと相手チームが試合をリードします。最後まで粘り強くプレーしましたが、点差を縮められずダブルスコアで敗退しました。
これからまた新チームとして練習に励み、1月の新人戦に備えます！応援ありがとうございました！

　前日祭書道部のパフォマンスで幕が開け、BGMに載せた、今年度のテーマ「The Sky in the Limit　〜見せつけろ　水高の無限の可能性〜」の文字が浮かび上がり、令和３年度の水俣高校文化祭前日祭が始まりました。

次に吹奏楽部の演奏が続きました。人数が少なく各楽器ひとりずつの担当でしたが、見事なハーモーニーを奏でていました。髭ダンディズムの曲が始まると鑑賞している生徒も熱心に聞き入っていました。

　前日祭最後は、保健委員会の「頭痛」についてと、エコスクール委員会の「プラスチックごみ削減」について発表でした。現代社会ではストレスやその他の様々な原因から頭痛で悩んでいる人が多く、水高生の保健室来室理由の大きなものの一つにもなっているそうです。一方、プラごみ削減についての発表では、環境にあたえる問題点やリサイクルの現状の報告のあと、水高生ができる小さなステップについて投げかけがありました。

　明日は文化祭本番になりました。各クラスでは明日の展示に向けて最後の準備に取り掛かっていました。どんな文化祭が作り上げられるのでしょうか。

　明日の文化祭本番へ向け、ＰＴＡ文化委員、広報委員の皆さんがＰＴＡ企画の準備中です。例年は、食品バザーなどされますが、今回は水高クイズを企画してくださいました。コロナ禍でも工夫して、文化祭を盛り上げてくださることに感謝です。

　クイズは、密にならないようまた、正確に素早く集計ができるようＰＣを使って行ないます。生徒の皆さん、全問正解、景品獲得ができるよう明日是非チャレンジして下さい。

本日より、水高文化祭がはじまります。本年度のテーマは「The Sky is the Limit　～見せつけろ　水高の無限の可能性～」です。コロナ感染症拡大防止のため今年度も無観客となっていますが、水高生全員で盛り上がりましょう。

（原画：岩橋美月さん・美術部の皆さん、題字：３年普通科　栁迫乙羽さん）

R3水俣高校文化祭リーフレット.pdf　はこちら。

R3水俣高校文化祭リーフレット（裏.pdfはこちら　。

初日は前日祭と銘打って、吹奏楽部と書道部の日頃の活動の成果を披露します。どんなパフォーマンスになるか、楽しみですね。

その後は、保健委員会とエコスクール委員会二つの委員会による研究発表が計画されています。

下の写真は朝から明日のクラスステージ発表の練習を行っていた２年２組と吹奏楽部の様子です。

１年普通科では、国語の授業でビブリオバトルに取り組んでいます。

「聞き手が読みたくなるように紹介する」ことを目標に発表しました。本の内容だけでなく、声の大きさや姿勢など伝え方も工夫して、聞き手に伝わるように話しました。

聞き手も、だんだんと前のめりになって話に聞き入って、たくさんの本の世界に触れた、いい時間になりました。

秋の夜長に読書はいかが？

　電気建築システム科の生徒たちは、学年関係なく仲が良いです。今年の文化祭では電気建築システム科１・２年生が合同で、LEDライト竹灯籠を作っています。

　電気コースの生徒は、LEDライトの基盤づくりをしています。授業で学んだ技術を発揮しています。建築コースでは、木工ドリルを使って竹に孔を空けています。安全かつ作業しやすいように竹を固定するなど道具の使いかもばっちりです。

　さらに、１年生は２年生に作業手順や注意点を習うなど、まるで部活動のような関係性です。技術の伝承がきちんとできていますね。当日、どのように光るか、灯籠の出来映えはどうかお楽しみに。

今回、熊本県が展開している県立学校魅力化支援事業の一環として、各方面で活躍されている講師の皆様をお招きして、講演会を企画しました。

大学における研究やビジネスにおける実際など、将来のキャリアを考えるきっかけにしてもらえればと思います。

今回は、希望する近隣中学生にもオンラインで配信も計画しています。

　今２年生は、手加工、機械加工を併用しながら、１年生の時に比べて、より早くより丁寧に製品を作り上げることに挑戦しています。前回ほぞ加工を終え、今回は仮組みから組み立てを行い、完成を目指します。

　仮組みを終えて、担当教師から椅子の脚のデザインについて、生徒たちに質問がありました。「このままでいいのか、よりデザイン性を求めないか？」生徒たちの出した答えは、デザイン変更です。その分、時間はかかりましたが、脚が良い感じに仕上がりました。また座面部分には、以前の実習でデザインしたものをレーザー彫刻機で焼き、それぞれ自分の名前が入った椅子が完成しました。この実習を通して、木工技術の向上はもちろん、デザイン性や挑戦する姿勢などを身に付けることができました。

　この製品は、文化祭に展示し本校生にお披露目したいと思います。その後は、各自持ち帰りそれぞれの自宅で使う予定です。

広報みなまた「水高さんのお通りだい！（水高特集ページ）」がアップされました。

ご覧下さい。

　１０月１４日（木）１９時から本校会議室にて、第２回拡大役員会が開催されました。多くの役員の皆さんに出席していただき本当にありがとうございました。

　全体会の始めに小嶋会長から、部活動を始め本校生の活躍の紹介とそれらが学校全体の勢いに繋がる話をされました。次に文化祭や長距離走大会など今後の行事について、連絡や報告が行なわれ、その後各学年会、各委員会で話し合いが行なわれました。

議題（抜粋）

○全体会

（１）10/22（金）文化祭について

（２）12/9（木）長距離走大会交通指導及び給水の手伝いについて12/10（金）予備日

（３）11/21（日）実施予定の水俣市総合防災訓練（案内）

（４）11/12（金）定時制文化祭について

○各学年委員会

○各種委員会

・文化委員会：文化祭について　ＰＴＡ企画の水高クイズ大会

・研修委員会：県内企業見学を計画していたが、新型コロナウイルス感染症拡大予防の観点

から今年度は中止

・広報委員会：ＰＴＡ新聞「もえぎ」２６号　12/24発行予定

・保健体育委員会：長距離走大会について、運営協力

・生活指導委員会：水俣市防犯協会より本校へ防犯グッズ寄贈紹介

　いつも生徒たちのために活動していただき本当にありがとうございます。

＊写真は拡大役員会前の本部役員会の様子です。

　新型コロナウイルス感染症拡大予防のため、延期になっていた建築現場見学に行ってきました。工事途中の８月末に計画していましたが残念ながら延期になり、ほぼ完成した状態を見学させてもらいました。今回は、電気コースの生徒も一緒です。電気が専門の担任に電気設備について教えてもらう建築コースの生徒、建築コースの生徒に質問する電気コースの生徒など生徒たちはとても興味津々に見学していました。

　最新の住宅設備と伝統建築工法の融合された、まさに不易流行の住宅。とても素晴らしいものを見学させてもらったので、この学びを今後の学習に繋げていきます。

　施主様、工務店の皆様、ご支援、ご協力ありがとうございました。

こんにちは！！イノシカハンターズです！！
１０月１５日（金）は、水俣環境アカデミアシンポジウムと工業高等学校生徒研究の発表練習をメインで行いました。中間考査最終日から、毎日放課後に集まり練習を行ってきたので、読むスピードや間の取り方などが、とても上達しました。１０月２１日（木）シンポジウムの本番なので、これまでの練習の成果を発揮し、自分たちの活動をしっかりと伝えられるように頑張ります。応援よろしくお願いします！！
そして、完成した箱罠にイノシカハンターズのロゴを貼りました。
イノシカハンターズの箱罠と青い空、とても映えますね！！ 

 “それでは皆さん手を合わせて下さい。いただきます！！”

今日のひと口（班員の感想）
「初めての発表ですが、もう緊張しています。緊張を少しでも和らげられるように、これからの練習は本番をイメージして準備を行います！！段取り八分（はちぶ）！！」

１０月１６日（土）～１７日（日）に八代工業高校にて「ジャパンマイコンカーラリー２０２２熊本県大会」に出場してきました。

この大会は、クランクやレーンチェンジ、勾配のある坂道などのコースがあり、事前に走行のプログラミングをしたマイコンカーを走らせ、タイムを競う競技です。

　本校からはAdvanced Classに2名とBasic classに1名の生徒が出場しました。

　生徒たちは独特の緊張感の中、最後まで粘り強くマシンと向き合いながら励んでくれました。

結果は、 Advanced Classに出場した2名が、11月末に行われる九州大会への出場権を獲得することができました。Basic classは11位という結果に終わり、惜しくも九州大会は逃したものの、ここまでよく頑張ってくれました。

10月8～10日に令和３年度全九州高等学校体育大会第３９回全九州高等学校新人陸上競技大会がひなた宮崎県総合運動公園ひなた陸上競技場で行われました。

７日に400mリレーが行われました。チームベストを更新して予選を通過し、B決勝に進出しました。結果としましては全体で12位でした。※左から走順

岩﨑 拓真さん（１年機械科）塩平 健太さん（1年普通科）糸瀬 風雅さん（2年普通科）松本 蒼汰さん（２年普通科）

他にも８日に男子やり投げが行われ松本 蒼汰さん（２年普通科）が出場、９日に男子110Hで松本 蒼汰さん（２年普通科）と女子三段跳で大川 奏さん（２年普通科）が出場しました。

１０月９日(土)：女子　　１０月１０日(日)：男子

会場：熊本市植木弓道場

【女子団体】

団体１次予選　７中（２次予選進出）

団体２次予選　６中（１２位タイ通過）

トーナメント１回戦　　　５中-５中　対第二

同中１本競射　　　　　〇２中-０中

トーナメント準々決勝　✕２中-７中　対玉名Ａ　→　結果：ベスト８

【女子個人】

齋藤(２年)　準決勝４射２中（準決勝敗退）

【男子団体】

団体１次予選　３中（１次予選敗退）　→　結果：予選落ち

　新チームになって初の大会となる県新人戦が行われました。１年生にとってはコロナ禍での影響もあり、初めての試合、初めての別の弓道場で引く機会となります。女子・男子ともに部員が少なく、参加人数ギリギリでの参加となりましたが男女ともに練習に励み、この日を迎えることが出来ました。

　女子団体では実戦経験のない１年生の的中が出ない中、２年生３人が奮闘し、トーナメント準々決勝までコマを進められましたが、最後は２年生も力尽き、ベスト８という結果に終わりました。女子個人では２年生の齋藤可倫さんが個人準決勝に進出したもののあと１本足りず決勝には残れませんでした。団体・個人ともに目標としていた入賞まであと一歩届きませんでしたが、コロナ禍で部活動の活動停止期間が長く、１年生は練習試合等の対外的な実戦経験も全く出来ずに試合に臨んだ中、今の自分たちができる限りの努力の結果を見せることが出来たのでは無いかと思います。

　男子団体では残念な結果となりましたが、初出場の１年生も練習での良い部分を見せるところもあるなど、良い部分も見ることができ、今後の大会に期待したいと思います。

次は来月に全国選抜の県予選が行われますので、応援・サポートしてくださる方々、錬成会等でかかわってくださった学校の方々、自分たちの練習できる環境など、周りに感謝の気持ちを忘れずに努力を続け、良い結果を出せるように頑張っていきたいと思います。

 文責（顧問）：松下新之介

10月9日(土)に第17回熊本県高等学校英語ディベート大会がオンラインで開催され、1・2年生からそれぞれ1チームずつ出場しました。

今年度のお題「日本政府は、首都機能を東京の外に移転すべきである。是か非か。」

県内の参加校とそれぞれ4試合し、1・2年生チームどちらも強豪校に１勝することができました！また、１年生チーム２名がベストディベーターに選ばれました！おめでとう！数ヶ月にわたり、各自で調査をして様々なデータを集めて準備し、日本語でも難しいディベートに英語で挑戦しました。英語力はもちろんのこと、物事を様々な視点から考えて論理的に話す力が伸びました。本当に素晴らしい！

１０月１２日火曜日に２年生８４名を対象に水俣キャリアガイダンス２０２１を開催しました。この行事は、地元で働く社会人の方より講話いただき、具体的な仕事内容や企業から求められる人物像など就職・進学に必要な基本的な知識を得るというこすにすにとを目的としています。講話を聞いた後にクラスにて発表を行いました。講話を聞いて、感じたことや気づきについて発表することで、表現力・コミュニケーション力を養うとともに、進路情報を共有することで今後の進路選択に生かしていきます。１０の事業所をお招きして、様々なお話を伺うことができました。新型コロナウイルスの状況もあり、なかなか直接社会人の方々からお話を聞く機械がありませんでしたので、今回は大変貴重で有意義な機会となりました。御協力いただいた事業所の皆様、ありがとうございました。

　７月に引き続き、先日津奈木中学校で出前授業を行ないました。今回は、電気建築システム科３年生に加え、建築コース２年生も参加しました。中学生はそれぞれが考えた木製ラックや本棚を製作しています。しかし、釘打ちやのこ挽きなど不慣れでなかなか上手くいきません。そこで本校生が中学生へ道具の使い方や作業手順など、困っているところを聞いて、作品完成に向けサポートしました。中学校にはない工具や機械も持参したことで、効率よく精度も高いものが仕上がりました。

　また今回は、３年生の様子を２年生に学んでもらう目的もありました。積極的に動き、高い技術力を持つ３年生のかっこいい姿を見て、２年生も今持っている力を発揮して活動していました。これからは、２年生が中心となり今度は１年生や中学生にかっこいい姿を見せることができるよう授業を通して技術向上に励んでくれることでしょう。

　このような機会をくださった津奈木中学校のみなさん、ありがとうございました。またものづくりを通して交流できたらいいですね。

＊電気建築システム科は、先輩後輩の仲がいいです。学年を越えた活動を行なうことで、生徒間でも技術の伝承を行なっています。教える側、教わる側双方にメリットがあり、これらが高い技術力の習得に繋がります。

２年生１・２組を対象に、水俣環境アカデミアにてSDGｓワークショップが行われました。今話題のＳＤＧｓですが、知ってはいるけれど・・・となりがちです。そこで、今回はＳＤＧｓの１７の目標について、地域の課題と結び付け、その中で自分が今からできることを探しました。最後には考えたことをまとめてポスターを作成し、発表しました。例えばあるグループでは、「３．すべての人に健康と福祉を」「１１．住み続けられるまちづくりを」をという目標に対し、「市民体育祭をもりあげる！」「水俣市民でつくる中尾山ウォーク＆ラン」を開催し、健康促進と住民の結びつきを深めようというアイデアがでました。自分だったら、と考えることが大事ですね。

　２年生対象に、キャリアガイダンスが開催されました。進路決定に向け、生徒たちは働くことの意味や職業理解に繋がるよう地元企業の方々を講師に迎え、仕事に対する考え方や取組みを学ぶ良い機会です。

　その中で、今年の３月に本校を卒業し、地元建設会社に就職したＯＧが社長さんと一緒に来てくれ、社長さんのプレゼンのサポートや生徒からの質問に答えてくれました。もう立派な社会人です。生徒たちは、顔も知る卒業生を間近で見て、進路に向けての意識がさらに高まったのではないでしょうか。

　このような機会を作っていただいた企業の方々に感謝し、この学びを活かして今後の進路学習を進めていきます。

10月4日に水俣高校同窓会長の澤村様が、この夏に著しい好成績を上げた生徒への激励のために来校されました。

　今年度国民体育大会に出場選手に内定していた普通科特進コース1年の塩平健太君、8月に行われた水中ロボットコンベンションinJAMSTEC2021のジュニア部門で優勝した機械科3年の西川脩斗君、小川隆大君、中村風斗君です。

　澤村様からは「後輩の皆さんが活躍される様子を新聞やインターネットなどで見ることが出来てとても嬉しいです。今回経験したことを糧に、更なる成長されることを応援します。」と激励の言葉と激励金をいただきました。その後、「この経験を今後の生活にどう生かすか」など生徒たちは緊張しながらも懇談しました。激励金は遠征費などに活用したいとのことでした。同窓生の皆様、ありがとうございました。

令和３年度水俣環境アカデミア中高生研究活動支援事業「プログラミングワークショップ」を１０月９日（土）に開催しました。

今年度は、コロナウイルス感染防止のため、講座の中止・延期が続いていましたが、１０月にやっと１回目を開催することができました。

内容は、「こどもパソコンSkyBerryJAM」を使って、小学生がプログラミングを体験するというものです。

コースは、コース１は「信号機を作ろう！」（小学１～２年生向け）、コース２は「ロボットカーを自動で走らせろ！！」（小学３年～中学生向け）の２コースがあります。

今回は、水俣高校電気建築システム科電気コースの１，２年生が先生役となり、マンツーマンで小学生に教えましたが、初めて教える高校生ばかりで、最初はぎこちなくスタートしました。しかし、途中からは小学生のやる気と希望どおりに動かないロボットカーを動かすため、熱心に教えていました。

考えた通りにランプが付いたり、ロボットカーが動いたとき、小学生も高校生も目を輝かせ、同じ笑顔で楽しんでいました。

　昨年に引き続き１０月９日（土）に、水俣第二小学校五年生対象、親子ハンドボール教室の運営ボランティアに参加してきました。水俣市ハンドボール協会より依頼を受け、ハンドボール教室がスムーズに進むように、会場設営、お手本披露、小学生へのアドバイスなど積極的に活動してきました。選手たちは、小学生が上達し、楽しんでプレーできるよう声掛けやアドバイスをしました。鶴山学校長も参加され、選手たちは様子を見ていただくことで、いい刺激になりました。

　また今回この教室の講師として、元女子日本代表選手や実業団の強豪オムロンの元選手が来られました。部員たちは急いで会場設営を行ない、ハンドボール教室が始まる前の時間に、一緒にシュート練習をしてもらいました。そこでのアドバイスは、今後の練習や試合で活かしていきます。

　元トッププレーヤーからのアドバイス、そして小学生とプレーすること、ハンドボールを通して地域貢献することなど多くの経験や学びを得た一日となりました。関係者の皆様、ありがとうございました。

工作部機械班は、10月10日に熊本市の田崎三陽自動車学校で行われる第19回エコ電レースinくまもと九州シリーズ第一戦に出場します。中間試験や検定が終わった8日は、ホッとする間も無く、試合準備に没頭しました。今年は台風の心配もなく行われるので40分間を無事に完走してほしいです。写真は準備の様子です。

10月6日の中間考査後、選手推戴式が行われました。

陸上競技部は第39回全九州高等学校陸上競技新人対校選手権大会へ出場します。

九州予選大会で好成績を残し、次のステージに進出します。

【１１０ ｍハードル】松本さん

【４×１００ ｍリレー】糸瀬さん、松本さん、岩﨑さん、塩平さん、村上さん、山下さん

【やり投げ】松本さん

【女子三段跳び】大川さん

ハードルやリレーは数十秒、やり投げや三段跳びは数回の戦いになります。

代表選手となった生徒は日頃の頑張りをこの一瞬にかけ戦ってきます。

カヌー部は九州高等学校カヌー競技新人大会へ出場します。

熊本県高等学校カヌー競技新人大会で多くの生徒が出場権を獲得しました。

【男子カヤックシングル】 佐々木さん

【男子カヤックペア】佐々木さん・藤原さん組、谷口さん・山口さん組、長濵さん・野﨑さん組

【男子カナディアンシングル】 天野さん、稲葉さん

【男子カナディアンペア 】柳川さん・吉田さん組

【女子カヤックシングル】 中村さん、濵田さん、嶋田さん

【女子カヤックペア】 中村さん・濵田さん組

カヤックは座位で艇の両側を漕ぎ、カナディアンは片膝をついて艇の片側のみを漕ぎ前へ進みます。

静水のコースを全力でスピードを競う競技です。

日頃の水俣川での練習の成果を発揮してきます。

今回の選手推戴式は、顧問の先生から代表の選手の紹介がありました。

水俣高校生の頑張りを互いに認め合い、高め合っていきましょう。

　９月７日（火）５・６限目を活用し、水俣ダイビングサービスＳＥＡＨＯＲＳＥを経営される森下誠さんに、水俣の海の保護とビジネスをテーマにお話しいただきました。

現在、多くのニュースやテレビ番組でその活動が注目されている森下さんのお仕事から「ヒメタツ」をはじめ、ビジネスをスタートしたときの取り組みを楽しく、わかりやすくご説明いただきました。”町おこし”についても積極的に活動されており、地元高校生として協力できる点を考える機会となりました。

　※今回の事業は三菱みらい育成財団の助成を受け実施しています。目指せ、水俣MOYAIST。

　今、２年生の実習は木工です。木工では、精度高く、効率よく、材料の無駄がないように、そして安全に意識して図面通りに仕上げます（これを品質、工程、予算、安全の４管理といいます）。そのためには、道具や機械の使い方、作業手順など様々なことを身に付ける必要があります。生徒たちは、先生の話をしっかり聞き、そして初めてのことにも果敢に挑戦することで新たな知識や技能を身に付けていきます。

今回は、手加工と機械加工の両方を経験しました。これらを習得すると、来年のウッド コネクト プロジェクトで高いレベルでの製作が可能になり、さらに将来は、立派な建築技術者になることができます。積極的に取り組む生徒たちは、実習中にも確実に力を付けていきました。木製椅子の完成に向け、修行は続きます。

＊写真は、椅子の脚の墨付け、加工をしている様子です。脚の椅子は木が立っていたとおりに組み立てます。木材の根元が脚の下部分になります。木材をみて根元がどちらか、木の表面、中心はどちらかなども見極めて製作を行なっています。

こんにちは！！イノシカハンターズです！！
めっき処理をしてついに完成！！！と思っていましたが、ウリボー対策を忘れていました・・・。
 イノシカハンターズの箱罠は、マス目の大きさが１００mm×１００mmです。ウリボーは小さいので、このマス目の大きさだと逃げてしまいます。そこで、マス目の真ん中に鉄筋を追加で溶接し、マス目を小さくします。地面から３マス目までを小さくすれば、ウリボー対策は完璧です。これで本当に完成です！！地域の方々に貸し出す前に気づくことが出来て良かったです！
 9月２８日(火)の捕獲時には、鉄で出来た直径１３mmの鉄筋トリガーが折れ曲がっていました。イノシシが突っ込んできたら大けがをするので、もしイノシシと遭遇したら、「刺激しない・ゆっくりと距離をとる・逃走経路を絶たない」の３つを守るようにしてください！
 １０月８日(金)は、中間考査があるため活動は行いません。１０月１５日（金）から活動していきます！

 “それでは皆さん手を合わせて下さい。いただきます！！”

今日のひと口（班員の感想）
「今回はトリガー製作とウリボー対策で溶接を行いました。溶接をメインに作業をしていましたが、まだうまく溶接できないことがあるので、良い製品を作るためにももっと溶接に慣れていきたいと思いました。」

【完成時のトリガー】　

【イノシシに折り曲げられたトリガー】

【ウリボー対策前】 

【ウリボー対策後】

　新庁舎キッズコーナー木工品製作を終えたＷＣＰメンバーは、先週から新たなプロジェクトをスタートさせました。

それは、「組子入り建具パーティション」製作です。いつもお世話になっている水俣市建具組合のものづくりマイスターの技能をさらに伝承し、かつＷＣＰの取組みを市民の皆様にもっと知って頂くために、新庁舎の談話コーナーなどに活用予定で、企画、設計しました。材料は、水俣市内の山林で伐採したもので地元林業者より頂いたものを一部活用させてもらっています。

パーティションは、建具のように釘を一切使わず、さらに障子や、装飾に用いられる組子を取り入れることで、建具技能の向上や美しさ、さらに感染症対策のための換気も見込めるものになっています。

第１回の授業では、マイスターの方々から木の特徴や性質、また製作してこられた組子を見せていただき、墨付け、加工作業を行ないました。年内完成に向け、製作を進めていきます。

＊Wood　connect　projectは、地元のあらゆる資源（ヒト・モノ）を活用し、連携し、協働することで、建築技能の向上及び地域の課題解決を目的としています。それにより、将来社会に貢献できる建築技術者を目指します。

こんにちは！！イノシカハンターズです！！
９月２８日(火)、６月から地元観光農園さんに設置している箱罠に、親子のイノシシがかかりました。猟友会の方と共に、駆除をしてきました。

全班員感想
班員１
「イノシシが大きく暴れていて怖かったです。 トリガーも曲がっていて修復できないらしいので再利用できるようなものを作りたいと思いました。」
班員２
「イノシシの力がどれだけすごいのかよく知ることが出来ました。命の重みも感じることができ、イノシカハンターズとして活動する上でとても重要な経験をすることができよかったです。捌けるようになってみたいです。」
班員３
「イノシシがとても大きくて怖かった。 イノシシの鳴き声が聞こえてきて、命について考えさせられました。 仕留めたからにはしっかりと処理して、命に感謝していただきたいと思います。」
班員４
「イノシシを仕留めているところを実際に見て、命の重さを感じました。貴重な体験をすることができたので良かったです。」
班員５
「初めてイノシシの止め刺しを見学し、どれだけの力があり、止め刺しの技術の難しさを感じ、命の大切さを感じることができました。この経験を生かしていきたいです。」
班員６
「実際に自分たちが製作している箱罠にイノシシが掛かっているのを見てとても驚きました。イノシシを止め刺ししているところを見て命の大切さを改めて感じました。」

みんな、色々なことを感じてくれました。このイノシシは猟友会の方に解体していただいており、食べる予定です。
 
“それでは皆さん手を合わせて下さい。いただきます！！”

　今日から１年生は住宅模型製作を始めました。建築構造の授業や製図の時間に学んだ知識を活かして、軸組模型（木の家は柱や梁を組んでできており、それを軸組といいます）を製作していきます。まず材料の準備ができたら、図面に番付と呼ばれる記号を書き込んでいきます。以前実際に木造建築現場を見学した経験がここで生きました。

ひのき棒、スチレンボードをカッターやのり、ボンドを用いて図面通りに加工、組み立てしていきます。生徒たちは、仲間と相談しながら作り上げていきます。上手くいかない、分からないところは、積極的に周囲に尋ねる雰囲気がとても良いです。まるで建築現場のように活気に溢れています。続きは来週。完成できるようみんなで楽しんで取り組みます。

＊建築コースでは、教室で学ぶ、製図室で図面をひく、実習棟で体験する、さらに現場見学で実際に触れることで、建築の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養っています。

こんにちは！！イノシカハンターズです！！
9月24日(金)、地元企業さんにめっき処理を依頼していた箱罠3台がイノシカハンターズの元に届けられました！！めっき処理された完成品を見て、箱罠製作のモチベーションが上がりました！
その後は、扉とシャッター部分の製作に取り掛かりました。４基目の完成も待っていてください！
10月1日（金）からは、発表練習も並行して活動していきます。これからも応援よろしくお願いします！

“それでは皆さん手を合わせて下さい。いただきます！！”

今日のひと口（班員の感想）
「地元企業さんの協力があったからこそ、丈夫な製品にすることが出来ました。感謝の気持ちを忘れずこれからもイノシカハンターズの活動を頑張ります！」

２５日、水俣環境アカデミア中高生研究活動支援事業「研究体験プログラム」が開かれて、本校からも４名の生徒が参加しました。

　まず、九州大学大学院システム情報科学研究院で味覚・嗅覚センサーを研究されている矢田部先生より、基本的な味覚と嗅覚の概要、味覚・嗅覚センサを用いて地域別・食品別の比較を数値化することで生まれるビジネスへの応用例、そしてセンサの基本的な仕組みを受講しました。途中、それぞれの味覚を知覚する舌の部分があるという考えが誤っているという（担当者にとって青天の霹靂でした）ことや、嗅覚センサの仕組みの中で抗原抗体反応についての仕組みも説明され、コロナワクチンの仕組みも併せて学べたりと、好奇心が刺激される内容でした。

　その後、福岡工業大学工学部電子情報工学部より巫（う）先生に指導のバトンが渡されて、実際に教育用味覚センサを作製し、その味覚センサ（塩味）を使ってサンプル測定を行いました。（味覚を測定するためには電位差を利用するそうです。）

　受講後の生徒の感想では、「仕組みなど内容に難しい面もあったが実験を通じて理解に繋がった。」「楽しくためになった。」などが聞かれました。

　これから約３ヶ月間、各自でテーマを設定して研究を続けていく予定です。目指せ、将来の研究者！

　１８・１９日、菊池市の龍門ダムにて熊本県高等学校カヌー競技新人大会が開催されました。

　男子は１年生だけの出場でしたが、カヤックペアで３位に入賞するなど健闘も光りました。

　女子は、中村さんがカヤックシングルと濵田さんと出場したカヤックペアでも優勝し２冠に輝きました。

　今大会８位以内の選手は１０月末の九州大会への出場権を獲得しています。九州大会でも頑張れ　水高生！

【男子カヤックシングル】７位：佐々木さん（１年・普通科・水俣一中）

【男子カナディアンシングル】５位：天野さん（１年・電建科・緑東中）、６位：稲葉さん（１年・普通科・水俣一中）

【男子カヤックペア】３位：佐々木さん・藤原さん（１年・機械科・佐敷中）組、４位：谷口さん（１年・普通科・佐敷中）・山口さん（１年・普通科・袋中）組、７位：野崎さん（１年・電建科・津奈木中）・長濵愁汰さん（１年・商業科・津奈木中）

【男子カナディアンペア】４位：柳川さん（１年・普通科・佐敷中）・吉田さん（１年・機械科・袋中）組

【女子カヤックシングル】優勝：中村さん（２年・普通科・緑東中）、６位：濵田さん（１年・普通科・津奈木中）、７位：嶋田さん（１年・普通科・袋中）

【女子カヤックペア】優勝：中村さん・濵田さん組

　本日、UNEP（国連環境計画）の本多俊一先生をお招き（オンライン）して、「水俣病を踏まえたSDGs」について講演会を開催しました。

　およそ６５年前に起こった経済活動によって人間の命と美しい自然が犠牲になった水俣。再生に向け市民を一つにつなぐもやい直し運動や、水俣病患者と関わった本多先生自身の話を交えながら、環境首都・SDGs未来都市へと歩んできた水俣の取り組み。現在は２１分別が当然のものとして定着し、水銀に関する水俣条約も発行され、ようやく世界中で環境への意識が高まりつつある中、環境に関しては「水俣にはすべてがある」、と講演会は始まりました。

　しかし、一方世界へ目を向けると・・・　分別のされていないゴミ処理場でハゲタカと人間とブルドーザーが一緒にゴミを漁っている映像が流されると、生徒の表情が一変しました。

　地球の人口はおよそ７８億人。その多くはゴミ分別する社会的システムや分別そのものの概念もない国や地域で暮らす人であること。社会の底辺にいる貧しい人々が日々の生活費を得るために危険と隣り合わせで暮らしている姿や、地球上の８７０万種のなかで人間だけが、自然の共に生きなくなったこと。正直でなくなったこと。日本や水俣のようにゴミ分別が定着している国は少数派であること等のデータが紹介されました。

　日本や先進国諸国ではマイクロプラスチックの問題が話題になっており、水俣高校ではプラスチックゴミ削減運動を進めています。しかし、世界中の全ゴミに閉めるプラスチックゴミの割合は１％程度だそうです。この高い意識を持ち「正直に生き」ている水高生が、「ゴミ分別を世界中に広げる」主体者に成りえること。本多先生のメッセージを受け取って、生徒の皆さんはどう感じたのでしょうか。

●ばとん・ぱすvol.60はこちら。

こんにちは！！イノシカハンターズです！！
９月１６日（木）から３年生の仲間たちが就職試験へと向かいました！夏休みに入る前から多くの先生方に面接練習や、作文のご指導をして頂き本当に感謝しています。全員が第１希望の企業に内定をもらうことが、お世話になった先生方への恩返しだと思っています。練習の成果を出し切れるように頑張ります！！
９月１７日（金）は、今後の作業を効率よくするために作業スペースと工具類の整理整頓を行いました。整理整頓が終わり、残った時間で発表練習と動画撮影をしました。作業もしやすくなったので２４日（金）から作業スピードを上げて頑張ります！

“それでは皆さん手を合わせて下さい。いただきます！！”

今日のひと口（班員の感想）
「家族や友人、先生方だけではなく地域の方々も応援してくれています。絶対内定をもらってきます！！」

9月17～19日に令和３年度全九州高等学校体育大会第３９回全九州高等学校新人陸上競技大会熊本県予選大会がえがお健康スタジアムで行われました。

練習もままならない中、多くの水俣高校の選手が自己ベストを更新する結果でした。

８位入賞した選手は以下の通り

男子

100ｍ

5位：岩﨑 拓真さん（１年機械科）

110H

3位：松本 蒼汰さん（２年普通科）

走幅跳

5位：塩平 健太さん（1年普通科）

三段跳

8位：山下 訊さん（１年機械科）

やり投げ

1位：松本 蒼汰さん（２年普通科）　　7位：遠山 湊斗さん（１年機械科）

4×100ｍ　※左から走順

3位：松本 蒼汰さん（２年普通科）岩﨑 拓真さん（１年機械科）糸瀬 風雅さん（2年普通科）塩平 健太さん（1年普通科）

女子

100ｍ

8位：齊藤 里歩さん（２年普通科）

100H

5位：大川 奏さん（２年普通科）

三段跳

２位：大川 奏さん（２年普通科）　4位：大川 一葉さん（２年普通科）

やり投げ

6位：川本 凜さん（2年機械科）

三段跳：２位　大川 奏さん（２年普通科）

110H ：3位　やり投げ ：1位　松本 蒼汰さん（２年普通科）

4×100ｍ：3位　左から順に松本 蒼汰さん（２年普通科）岩﨑 拓真さん（１年機械科）糸瀬 風雅さん（2年普通科）塩平 健太さん（1年普通科）

　今年から建築コースでは新しい実習が加わりました。レーザー加工機を用いて、名札製作です。名札は、今後現場見学やインターンシップの際に着用する予定です。

　まず先週の実習で加工機のソフトの使用方法を学び、パソコン上にデザインを入力していきます。１年生それぞれがデザインを考え、それをプレゼンし、１番評価が高かったデザインを採用しました。

　今日はその決めたデザインにそれぞれの名前を入力し実際にレーザー加工を行います。ちなみに名札は、桜の木です。少しピンクがかっていてとてもいい感じです。レーザー加工中は火災などの可能性があり危険ですので、機械から目が離せません。光が強いため、専用のゴーグルを使用しています。レーザー加工後は、やすり掛けをして角を丸くし、専用の金物を背面に取り付け、完成です。おそらくこの実習は県内初の取組みです。今後この名札を着用した、現場見学を企画します。

＊建築コースでは製作物を作るだけでなく、デザインを考えたりそれをプレゼンしたりと、主体的、対話的で深い学びの実践をしています。