モンタナオンライン研修は本日で３回目！生徒たちも少しずつ慣れてきた様子です。

最初の講義ではモンタナにある国立公園について復習し、自然や動物の保護について学びました。また、プレゼンテーションの様々な例を動画で見て、良いプレゼンテーションとはどのようなものか考え、最後にはグループに分かれて英会話を楽しみました！プレゼンテーションの準備も進んでいるかな？

研修も残りあと２回！全員で協力して課題を進めましょう！

国連事務次長軍縮担当・上級代表　中満　泉　氏　を講師として開催された熊本県立大学特別講義に水高生も参加しました。

国連の軍縮に向けた取組の様子や中満氏のこれまでのキャリアについての話の後、県立大学生や県内の中高生からの質疑応答が行われました。

以下は参加者の感想：

Aさん：軍縮という大きな目標の為に自分達ができる範囲で活躍し、その輪を広げていこうとする考え方がいいと思いました。どんな問題に対しても様々な角度から改善の糸口を見つけていくことが変革を起こす為の重要なことだということが分かりました。私達がこれから生きていくためには解決しなければならない様々な問題があり、それに対して自分の意見を持つことが重要であり、一人ひとりの声は小さいものの社会全体に対して問題提起し、ともに議論を深めることが大切だということを学びました。

Bさん：今回の講義を聞く中で自分に関係ないことでも自分ごととして捉えるということが大切だと感じました。軍縮という言葉は平和な国日本には関係ないように思えますが、世界全体の問題でもあり世界全体に責任があると考えます。平和な国の日本で他の国のために何ができるのかも一度考え直して見たいと感じました。私は国際関係の仕事に就きたいと考えています。中満さんは国連で働く上で語学力と人の話をしっかりと聞くことが大切になってくるとおっしゃっていたので残りの高校生活や大学での学びを生かして英語だけでなく他の言語の習得にも力を入れたいです。またその語学力を活かし、文化や自分の常識が通用しない違う視点を持った人の意見を聞きより良いものを協力して作り上げて行きたいと考えています。この貴重な体験をこれからの生活に生かして行きたいです。

こうした若者がこれからの世界をより良いものにしていってくれるんでしょうね！

２学年の総合的な探究の時間の活動の一環として、映画「MINAMATA」のモデルにもなったアイリーン・スミスさんを招いて生徒が取材をしました。映画が上映されてからの反響や、中学校や高校での講演会での話、映画の脚本で特にアイリーンさんが監督にお願いしたことなど…、あっという間の１時間でした。アイリーンさんには水俣の高校生と話せてとても嬉しかったと言っていただきました。貴重なお話ありがとうございました。

１１月６日（土）に実施された＊NIMDフォーラムにおける、水高生の発表（２年生牡蠣班）が環境省公認YouTubeで公開されています。＊NIMD（National Institute of Minamata Disease：国立水俣病総合研究センター）

　国水研の松山先生のご指導と水俣漁協の皆様のご協力のもと進めてきた、６年間に渡る水俣湾をフィールドとした水高生の研究をまとめた「水俣湾における漁業の再生の課題」について発表しています。ぜひご覧ください。

午前の部：NIMDフォーラム午前の部動画はこちら。（水高生の発表はこちら）

午後の部①：NIMDフォーラム午後の部①動画はこちら。

午後の部②：NIMDフォーラム午後の部②動画はこちら。

　また、現在国水研水俣病情報センター１階小展示室で「赤木洋勝展―その研究と軌跡」が開催されています。VR技術でご自宅からでも観ることができるそうです。併せてご覧ください。

国水研HP　はこちら。

赤木洋勝展HP　はこちら。

三菱みらい育成財団助成事業の一環として、熊本県と姉妹都市関係のあるアメリカ・モンタナ州立モンタナ大学とのオンラインプログラムを実施しました。

まずは*現地担当者のSaraさんのアイスブレーク用自己紹介ゲーム（？）で始まりました。名前の頭文字で始まる単語を用いて自己紹介しましょうとの説明でしたが、なかなか適切な言葉が出てきません。ルール違反（？）的な自己紹介もSaraさんが優しく受け止めてくれるうちに、参加生徒も徐々に打ち解けていったようでした。

続いては、宿題も出されていたSDGsについての概論説明でした。今度は予習の甲斐もあり、みんな順調に発言できていたようでした。Very Well Done! 今回のプログラム最後の授業では二人組でプレゼンテーション発表が待ち構えています。それに向けて、それぞれのペアに担当するSDGsターゲットが割り当てられました。これから２ヶ月間準備頑張りましょう。

そして、最後は２〜３人のグループに分かれての完全自由英会話の時間です。現地のパートナーとにかく１時間話をします。最初はモジモジしていた水高生も徐々に笑顔でやり取りをしていました。イアホンをしての会話なので、何を相手のパートナーが話しているのかは担当者には分かりませんが、趣味や水俣紹介、ペットについて、茶色のご飯（？？）の話題に盛り上がっていたようでした。

３時間にわたるプログラム終了後は、やっと出た笑顔と「はーっ！」という大きなため息が印象的でした。皆さんの気持ちはよくわかります。第２言語習得って大変ですよね。しかし、次回はもう少しプログラム中に発言や意思表示（分かっていないとか、言い直してほしいとか、etc)してみましょうね。

A small change makes a big difference!!

*Director of the English Language Institute,Global Engagement Office,The University of Montana

　１７（水）の放課後、ベトナムにある日越大学の学生と水高生とのオンライン交流の中間報告が行われました。２年生の探求の時間で国際問題や環境問題にについて研究している水高生とベトナム・ミャンマー・香港出身の大学生が、これまでオンラインで意見交換を続けてきました。
　参加者は、①（大気汚染や交通問題などの）都市問題、②水俣条約（水銀管理条約）の効果的な周知、③英語教育、④いじめ問題、の４つテーマに別れ、水俣(日本)とベトナムそれぞれの視点から、各テーマに切り込んでいます。内容やスライドの準備も水高生と日越大学生がオンライン上で進めてきました。発表は英語で行われました。　
　インターネットや情報機器を活用した多様な人々とのアクティブラーニング型の学びは今後も増えていくものだと思われます。水俣高校では、水俣市や環境アカデミアの協力を受け国内外の学生との交流がたくさん体験できます。こうした活動を通じてグローバルな価値観と、日本や水俣、自分自身を見つめる機会にしてほしいと思います。
　最終発表は1月中旬に行われます。どんな発表になるのか楽しみですね。

　本日、三菱みらい育成財団助成（心のエンジンを駆動させるプログラム）事業の一環で、「州立モンタナ大学オンラインプログラム」オリエンテーションが行われました。

　先日熊本県立学校全校で配布されたChromebookを活用して、応募生徒１０名がモンタナ大学担当者のSara Schroeder さんから、Zoomの使い方やモンタナ大学Moodke（オンライン学習システム）について、そして１１月２０日（土）に実施される第１回目の授業に向けた課題の説明を聞きました。（Of course in English only !）まだまだ積極的に質問や意思表示をできない生徒もいたようですが、２ヶ月後のプログラム修了後、彼女たちの心にどんな変化が生まれているかとても楽しみです！

　続いて、熊本県のモンタナ州駐日代表事務所のMako Sakaguchiさんから、熊本県とモンタナ州との姉妹都市交流について、モンタナ州についての概要、州立モンタナ大学について、熊本県の進める留学制度についての補足説明がありました。現在熊本県は積極的に教育の国際化を推進しています。詳しくはhttps://www.pref.kumamoto.jp/site/eepro/まで。

１１月６日（土）、環境センターでNIMD（国立水俣病研究総合センター）フォーラムが開催され、２年生普通科の探究牡蠣班３人（山口さん、児玉さん、斉藤さん）が発表しました。水俣高校がこれまで国水研の松山明人様のご指導と水俣漁協の皆様のご協力を受け進めてきた６年に渡る水俣湾をフィールドとした研究を発表しました。

元々国水研との合同研究に関しては、水俣湾の栄養塩（DIN）の調査がスタート地点でしたが、水俣漁協が進めている水俣湾における牡蠣養殖を効果的なものにするため、近年は牡蠣の生育にフォーカスして研究を進めてきました。水俣湾の３地点（袋湾、丸島港、水俣川河口）で牡蠣の生育状態を大きさと重量の観点で評価しながら、同時に海水の成分分析と並行してきました。実際３地点での牡蠣の育成状況には徐々に有意差も見られてきており、栄養塩（DIN）量や水温・塩分濃度・クロロフィルaなどのどの要素が牡蠣育成に関わりがあるのか、３地点での牡蠣養殖適正地の提案をさせていただきました。会場の参加者からも様々なご指摘・ご質問もいただき、今後の研究の参考となりました。

地域課題解決に関わる今回の経験は、生徒にとって、日頃の学びが実際に社会とつながる実体験になったことだと思います。今後の生徒たちの変化に期待したいしたいですね。

今日は熊本大学工学部の 高藤 誠 先生 をお迎えして「色と光の化学」というテーマで講義がありました。光の三原色（赤・青・緑）は混ぜると白になり、色の三原色（赤・青・黃）は混ぜると黒になるという違いや、玉虫やカワセミの羽を電子顕微鏡で見てみるといくつかの層になっていて、その層の厚みによって色がかわること、色に黒が混じることで構造色が鮮やかになることなど、「色ってそういうことだったの？」という不思議に触れました。

身近な化学の不思議に、自分の周りににはまだまだ「へぇ〜」っていうことがたくさんあるのだと知りました。

１１月１日から５日まで、「水銀に関する水俣条約」第４回締約国会議セグメント１（COP４.１）が、インドネシア政府主催のオンライン会議により始まっています。

「水銀に関する水俣条約」とは、水銀の一次採掘から貿易、水銀添加製品や製造工程での水銀利用、大気への排出や水・土壌への放出、水銀廃棄物に至るまで、水銀が人の健康や環境に与えるリスクを低減するための包括的な規制を定める条約です。２０１３年（平成２５年）に熊本県で採択・署名後、２０１７年（平成２９年）に発効し、現在では１３５カ国によって批准されています。

水俣高校ではSGH指定の５年間、水俣病の過去を受け止め環境問題解決に向け様々な取組・提言を行ってきました。今回、第４回目の締約国会議のサイドイベントでも、これまで水高生が関わってきた取り組みが動画で世界中に紹介されます。

動画リンク：水俣条約COP４サイドイベント動画はこちら。

届くかな、水高生からの「いのち」のメッセージ！ 

なお、締約国会議セグメント２（COP４.２）は３月に予定されています。